《（苏教版）一年级品德与生活下册教案 夏天的小虫 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）一年级品德与生活下册教案 夏天的小虫 3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（苏教版）一年级品德与生活下册教案（苏教版）一年级品德与生活下册教案 第四单元第四单元 火热的夏天火热的夏天 14. 夏天的小虫夏天的小虫 教材分析：教材分析：本课是品德与生活 （江苏教育出版社）一年级下册的 14 课，本课要求学生通过发现和观察夏天的虫子，培养学生热爱自然，热爱科学，善于动手动脑，增强保护益虫，真爱小生命的意识。了解昆虫的种类、特征、习性等方面的自然知识，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探索，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，获得成功。 整合思路：整合思路：通过组织教学活动来学习有关的知识并获得情感体验是本课的精髓。用生动形象的多媒体课件吸引学生注意力，激发学生的
2、学习兴趣，从而培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，增强保护益虫、珍爱小生命的意识，培养学生认真仔细的科学精神。 教学目标：教学目标：1通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。2通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。3增长学生对昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。4在昆虫的观察和绘画
3、过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。 教学重点：教学重点：课上展示和交流昆虫的活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，增强保护益虫，珍爱小生命的意识。 教学难点：教学难点：增长学生对昆虫种类，特征、习性的自然常识，知道苍蝇和蚊子的危害性，通过看听闻查，在实践过程中学习知识。 教学课时：教学课时：两课时 教学过程：教学过程：第一课时第一课时教学内容教学内容多媒体应用分析多媒体应用分析一、活动（一）一、活动（一）我们来办我们来办“昆虫博览会昆虫博览会”1指导学生分小组
4、布置所收集的各种昆虫和图片、资料（类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、照片、图画等） 。2每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有组织地参观“昆虫博览会” ，欣赏自己的“杰作”。3教师同学生一起展示自己收集到的昆虫资料，以及学校自然室中的昆虫标本、模型，或是有关昆虫知识的录像资料片。应用-昆虫展览会图分析-通过直观的富有情趣的画面，将学生引入学习情景，激发学生的学习兴趣二、活动（二）二、活动（二）人人争当人人争当“昆虫小博士昆虫小博士”1出示多媒体课件“蝉的构造” ，采用竞赛的形式指导学生认识蝉的主要形态和特征。2展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画，介绍自己所知识的昆虫小知识。3出示苍蝇
5、、蚊子的图片：指导学生用同样的方法初步认识苍蝇、蚊子的主要形态和特征。考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎样消灭苍蝇、蚊子？（鼓励学生结合自己的生活经验来回答）动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫，那它们对人类还有没有可利用之处？4学生拿出各小组或同父母一起捕捉、饲养的小昆虫，交流观察记录，认识更多的昆虫。 （观察仔细、记录做得好、竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士” ，戴上徽章。 ）5经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如何解决的呢？应用-资料展示蝉的构造图分析-通过展示蝉的构造，引导学生了解蝉身体各部分的名称应用-资料展示苍蝇、蚊子的图片分析
6、-通过观察，引导学生了解苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法第二课时第二课时教学内容教学内容多媒体应用分析多媒体应用分析一、活动（三）一、活动（三）我的新发现我的新发现昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么发现的？你还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。二、活动（四）二、活动（四）夏日去夏日去“郊游郊游”1学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌小蜻蜓 。 （教师指导学生有感情朗读儿歌，读出夏日生活的愉快，读出对夏日的爱，对生活的爱，对生命的爱。 ）2教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识，也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学，用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学会更多的科学知识。应用-资料展示出示儿歌小蜻蜓分析-通过朗读诗歌小蜻蜓读出夏日生活的愉悦，读出对夏日的爱，对生活的爱对生命的爱
