《（冀教版）四年级美术上册教案 我的小笔筒 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）四年级美术上册教案 我的小笔筒 1（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 8 8 课课 我的小笔筒我的小笔筒 教材分析教材分析 在现代生活中，笔筒已不仅仅作为存放笔类的器物，随着生活水平的不断提高，笔筒在外形、色彩和材质上都有了很大的变化。一个小小的笔筒，置于案头，显得趣味盎然，它显示出主人的品味与格调，表现出一定的审美情趣，同时也展现了制作者的非凡才华。 学生分析学生分析 教材中的图片为学生展示了笔筒的制作步骤，学生可以通过图示掌握笔筒的制作方法，如：用泥工刀挖出简单的图案，或者用捏、堆、塑等方法制作小笔筒。另外，教材还向学生提供了用不同手法制作的笔筒，如用泥工刀刻出花纹形成镂空效果的笔筒，模仿树根制作的笔筒，有用泥捏出花朵做装饰的笔筒，还有用搓泥条的方法堆
2、塑出的有趣的人物笔筒，都能给学生很多的启发。 教学目标教学目标 1.学习和掌握泥板造型的基本方法，并能合理运用切、挖、雕、塑等手段进行装饰。2.学生愿意学习和了解泥板成型的基本手法，进行泥工练习。3.通过设计制作笔筒，使学生逐步形成装饰、美化生活的意识。 课前准备课前准备:准备和色彩冷暖相关的图片资料 教学流程教学流程一、直观导入出示笔筒，了解笔筒的文化内涵以及笔筒独特的观赏和收藏价值。引导学生针对不同的造型装饰不同的图案，如笔筒的外形设计为竹节的形状，那么可以用熊猫的图案来装饰笔筒。使学生有目的有意识地进行添加装饰。二、技法分析引导学生根据不同造型采取不同的表现手法。把泥均匀按压成片，用泥工刀挖出所要的图案；把泥搓成条状盘成笔筒造型；用泥工刀把笔筒的表面抹平整。三、尝试创作提倡学生在制作过程中探索新的表现手法。如：用泥如何表现镂空效果，用泥表现不同的材质。四、交流评价主要关注点：造型独特、装饰有特色，实用、美观等。
