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1、我喜欢的小书包我喜欢的小书包教学类别：教学类别：绘画课时建议：课时建议：2 课时教学目标：教学目标：知识与技能： 发现写生、制作书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。过程与方法： 利用废纸制作成漂亮的书包，或写生添加理想中的书包。情感态度价值观：欣赏、对比不同类型的作品。教学重点：教学重点：掌握书包的特征。教学难点：教学难点：有创意的书包。教学准备：教学准备：画纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。教学过程：教学过程：一、发现与引导一、发现与引导1.学生把纸盒与书包作比较。相同点：都与长方形相似。不同点：书包有盖子、扣子、拉链、口袋、背带等结构。欣赏书本上的写生与纸工作品。二、感受与认知二、感受与认知1.
2、示范写生步骤。先画一个矩形，画得大些。观察书包上有什么？还有呢？盖子、口袋、背带画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。2.示范制作纸书包的步骤剪出纸盒的顶部。剪出书包的盖子（连着扣子、口袋、背带等形状，并进行美化。制作纸书包时，书包盖子、口袋、背带等剪贴部份要先量一量。粘贴。3.小组讨论交流作品的构思。4.学生自由选择写生或制作书包。学生自由想象。三、作业展评三、作业展评作品展示：作品分立体和平面两组。学生区别立体与平面作品的不同特点。第二课时（我喜欢的小书包）第二课时（我喜欢的小书包）教学目标：教学目标：知识与技能：发现写生、制作书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。过程与方法：利用废纸制作成漂亮的
3、书包，或写生添加理想中的书包。情感态度价值观：欣赏、对比不同类型的作品。教学重点：教学重点：掌握书包的特征。教学难点：教学难点：有创意的书包。一、复习，引出课题一、复习，引出课题1.上节课我们学习了什么？（揭示课题：我喜欢的小书包）2.观察画的比较好的学生作业，观察他们的什么地方画的比较好？学生发言：（1）外形。（2）细节，有前后关系，一些小地方也很仔细。（3）色彩涂的十分均匀。3.点评学生作业这些作业的优点在那里？缺点是什么？（学生发言，谈自己的想法）二、分析与讨论二、分析与讨论1.思考如何在原来的基础上画的更仔细？2.对不同学生的作品有目的的点评。三、教师修改三、教师修改1.教师修改几件作品上不好的地方，给学生做示范。2.让学生观察修改后有什么变化。四、学生作业四、学生作业对自己的作业进行修改，添色。（教师巡回辅导）五、作业展评五、作业展评1.作业展示2.互评：哪幅画的很仔细，细节很清楚？3.教师小结并肯定学生的作业，进行思想教育。
