《（人教新课标）三年级数学上册教案 分数的初步认识 5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）三年级数学上册教案 分数的初步认识 5（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数的初步认识分数的初步认识课课 题题分数的初步认识教教 学学目目 标标1.结合具体实例，使同学们初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。2.通过开展丰富的数学活动，使同学们获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。3.感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。重点重点初步认识分数难点难点比较分数的大小教教材材分分析析教具教具多媒体课件或小黑板教教学学过过程程一、导入一、导入1.谈话，出示场景图，引导学生观察场景图中的各种食品。二、展开二、展开（一） 认识 1/21.讨论：把一个蛋糕平均分成两份，应该怎样分？ 2.思考：
2、把一个蛋糕平均分成了两份，这一份就是这个蛋糕的一半，它就可以用哪个数来表示呢？ 3.介绍“二分之一”的写法。4.讨论：右面的这一份能不能用 1/2 来表示？为什么？5.得出结论。（二）认识几分之一1.启发：如果把那一个物体平均分成一个物体平均分成了 3 份、4 份、5 份，又应该怎样用分数来表示呢？2.小组里议一议：每个图形是怎样分的？涂色部分应该是它的几分之几？3.全班交流，注意引导学生完整地叙述。4.拓展：请学生自选一样物品，表示出它的几分之一。5.辨析：有几个小朋友是这样表示 1/4 的，对不对？为什么？（三）介绍分数各部分的名称。1.观察比较：刚才我们一起认识了 1/2、1/3、1/6
3、、1/8、，它们都是分数。观察这些数，它们都由几部分组成？2.结合具体的例子介绍分数各部分的名称。3.让学生举例说一说。（四）比较几分之一的大小1.猜一猜：有两块同样大的月饼（课件出示两个圆），小明吃了其中一块的1/2，小丽吃了另一块的 1/4，谁吃的多？2.交流猜的结果，借助图形验证猜测。3.继续猜一猜：有三块同样的巧克力，三个小朋友分别吃了一块巧克力的一部分，大约是这块巧克力的几分之一？4.比一比：谁吃得最多？谁吃得最少？从中你发现了什么？三、应用三、应用1.介绍生活中的分数：今天我们学习了分数，其实在我们的生活中有很多东西都与分数有关。2.向课外延伸：只要大家在日常生活做一个用心的人，善于用数学的眼光去观察我们周围的世界，你一定还会发现更多的分数！
