版课程质量标准模板(ACCESS)

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1、附件 2：课程名称数据库技术及应用（Access）英译名称Database Technology and Application课程代码开设学期第二学期安排学时72理论 36+实验 36赋予学分4课程类型公共基础课 学科基础课 专业课 人文科技素质课 必修课 选修课授课教研室公共基础教研室负责人丁卓平开设单位计算机学院教材名称Access 数据库应用基础教程教材出版信息北京邮电大学出版社 ，2009 年 2 月第 1 版，书号： ISBN978-7-5635-1448-9教材性质部优 省优 部级规划 省级规划 自编 其他考核形式考试 考查 开卷 闭卷 课程设计 学期论文 其他课程成绩构成平时成

2、绩 40%期末考核 60%主讲教师基本情况姓名性别学历学位职称从教时间王岳斌男本科研究生教授易学良男硕士硕士讲师李一鸣男本科硕士讲师课程简介数据库技术及应用B （Access）是我院非计算机专业开设的数据库技术及应用课程之一。Access是微软Office系列办公自动化软件中的一个组件，是在微型计算机上使用的高效能的关系型数据库管理软件，用于大批量的数据规范管理与数据处理，同时具有网页设计，用Visual Basic编程，能生成复杂应用程序的数据库管理软件。Access提供了众多的向导、生成器、工具栏和设计器，不仅支持传统的过程式编程，而且支持面向对象的程序设计，为能快速生成数据库管理软件提供

3、了先决条件。鉴于数据管理与数据处理是目前计算机应用最广泛的领域，因此本课程是为培养学生用计算机处理和管理数据的能力而设置的课程。填表说明填表说明：1、 “课程简介”表的主要面向对象是学生。所填内容要充分考虑选课学生的需要。 2、表中课程、教研室、院部等名称全部须使用全称。 “开设单位”以教务处所确认的课程归属 单位为准。 3、课程名称、代码、开设学期、学时、学分等信息须与 2010 年版专业培养方案中所列完全一 致。 4、开设学期如有跨期情况，需全部列出。例如：“第一、二学期” 。 5、跨学期开设课程的学时、学分，需与开设学期相对应并依照“总数=学期单数+学期单数” 的规则进行填写。例如：“7

4、2=36+36” 、 “5=2+3” 。 6、含有部分实验、实践环节的课程，其学时、学分一般只填写总数；也可根据课程的实际进 行分列，如：“72=56 理论+16 实验” 。 7、教研室的设置及其负责人的任命，以学校行文正式确认（包括补办了调整手续）的为准。 8、教材指近 2 年已经采用、或未来 2 年已有确切信息并将要采用的主要品种（原则上一门课 程只能采用一种教材） 。短时期内尽可能相对稳定，不宜更换过频。 9、 “教材性质”一栏可依实际情况进行多选，在相应选项前面的方框中打。本校教师任主编 或副主编的教材方可视为“自编” 。 10、 “考核形式”一栏需从众多选项中依实际情况选择填写，具体

5、形式一经教研室讨论决定， 应该保持相对稳定。若有“其他”事项需详细写出其内容。例如：“考试 开卷 课外练习 小 测试” 。 11、主讲教师指能独立、系统地担任课程各个环节教学工作的专任教师，原则上应具有副高及 其以上技术职务或具有硕士研究生学历的中级技术职务。可根据实际情况增、减行数，最少需 1 人，最多不超过 5 人。 “从教时间”指从事高等教育教学工作的起始年份。 12、 “课程简介”要根据各课程的实际情况，可从课程属性、类型特征、目的要求、任务标准 等角度进行简明扼要的说明与介绍。 13、每门课程填写一页，不跨页。附件 3：数据库技术及应用 B 课程教学大纲（Access）一、课程的基本

6、信息 适应对象：本科，全院非计算机文科各专业 课程代码： 学时分配：72理论 36+实验 36 赋予学分：4 先修课程：大学计算机 后续课程：多媒体技术、网页制作与网站建设二、课程性质与任务本课程通过实际的数据库管理模型为例，以操作实例为主导，通过实际的操作，使学生能深刻理解数据库的概念、功能和用途，掌握用数据库管理软件进行数据管理和处理，能独立完成小型数据库的管理和处理工作，为学生能用计算机来处理各类实际的问题以及深入学习计算机的其它相关知识打下坚实的基础。三、教学目的与要求掌握数据库管理的基本概念和基本操作，能用系统提供的向导、生成器、工具栏和设计器实现表数据的建立、编辑、查找、替换、排序

7、、筛选、查询，生成数据库表、筛选表、报表、窗体、宏等。四、教学内容与安排 1 数据库基础知识 （理论课时：2；实验课时：2；课后学习：4） 1.1 数据库的概念 1.2 关系数据库 1.3 数据库设计的步骤 1.4 SQL 基本命令 1.5 Access 简介 2 数据库和表 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 2.1 创建数据库 2.2 建立表 2.3 维护表 2.4 操作表 3 查询 （理论课时：6；实验课时：6；课后学习：12） 3.1 认识查询 3.2 创建选择查询 3.3 在查询中进行计算 3.4 创建交叉表查询 3.5 创建参数查询 3.6 创建操作查询 3.7 创建 S

8、QL 查询 3.8 操作已创建的查询 4 窗体 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：4） 4.1 窗体概述 4.2 创建窗体 4.3 自定义窗体 4.4 美化窗体 5 报表 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 5.1 报表的定义与组成 5.2 报表的分类 5.3 创建报表 5.4 编辑报表 5.5 报表中的排序和分组 5.6 使用计算控件 5.7 创建子报表 6 数据访问页 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 6.1 数据访问页概述 6.2 数据访问页视图 6.3 创建数据访问页 6.4 编辑数据访问页 7 宏 （理论课时：4；实验课时：4；课后学习：8） 7.1 宏的

9、概述 7.2 常用宏的操作和参数设置 7.3 创建宏 7.4 宏的运行与调试 8 模块和 VBA 程序设计 （理论课时：8；实验课时：8；课后学习：16） 8.1 模块的概念 8.2 VBA 程序设计基础 8.3 常用标准函数 8.4 VBA 程序的结构 8.5 DoCmd 对象及其常用的操作方法 8.6 过程调用和参数传递 8.7 VBA 的数据库编程 8.8 VBA 程序运行错误处理 8.9 VBA 程序的调试五、教学设备和设施 多媒体课件教学设备、Access 实验设施六、课程考核与评估 课程考核形式为项目开发，考核学生综合应用的能力。课程成绩=期末考核60%+平时成绩40%七、附录 教

10、学参考文献目录 1 米红娟. Access 数据库基础及应用教程.北京：机械工业出版社，2009.1 2 陈继锋，苏云凤. Access 数据库技术及应用.北京：中国水利水电出版社，2010.1 3 卢湘鸿等. Access 数据库技术应用.北京：清华大学出版社，2007.3 4 孙艳，王洪革. Access 数据库应用技术.北京：中国铁道出版社,2010.8 5 文东，朱玉娟. Access 2003 数据库应用基础与项目实训.北京：中国人民大学出版社. 2009.3教学网络提示http:/ 大纲审核人：王岳斌 数据库技术及应用 B课程考核大纲一、适应对象 修读完本课程规定内容的文科各专业的

11、本科学生； 提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的文科各专业的本科学生。 提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非计算机专业的本科学生。二、考核目的 通过考核检验学生是否： 1、具有数据库系统的基础知识； 2、基本了解面向对象的概念； 3、掌握关系数据库的基本原理； 4、掌握数据库程序设计方法； 5、能使用 Access 建立一个小型数据库应用系统。三、考核形式与方法答卷方式：闭卷，无纸化考试。答题时间：90 分钟。四、课程考核成绩构成 期评成绩期末考试60%平时成绩40%。五、考核内容与要求 知识点要求: 1 数据库基础知识 1.1 数据库的概念 考核知识点：数据库、数据模型、

12、数据库管理系统、 1.2 关系数据库 考核知识点：关系模型、关系运算 1.3 数据库设计的步骤 考核知识点：数据库设计的一般步骤 1.4 SQL 基本命令 考核知识点：查询命令、操作命令 1.5 Access 简介 考核知识点：Access 系统的基本特点、基本对象2 数据库和表 2.1 创建数据库 考核知识点：数据库设计的步骤、创建数据库、数据库的简单操作 2.2 建立表 考核知识点：建立表结构、向表中输入数据、字段属性的设置、主键和索引、建立表间的 关系2.3 维护表 考核知识点：打开和关闭表、修改表的结构、编辑表的内容、调整表的外观 2.4 操作表 考核知识点：查找数据、替换数据、排序记

13、录、筛选记录 3 查询 3.1 认识查询 考核知识点：查询的功能、查询的类型、查询的准则 3.2 创建选择查询 考核知识点：创建不带条件的选择查询、创建带条件的选择查询 3.3 在查询中进行计算 考核知识点：了解查询计算功能、总计查询、分组总计查询、添加计算字段 3.4 创建交叉表查询 考核知识点：认识交叉表查询、创建交叉表查询 3.5 创建参数查询 考核知识点：单参数查询、多参数查询 3.6 创建操作查询 考核知识点：操作查询、生成表查询、删除查询、更新查询、追加查询 3.7 创建 SQL 查询 考核知识点：创建 SQL 查询 3.8 操作已创建的查询 考核知识点：运行已创建的查询、编辑查询

14、中的字段、编辑查询中的数据源、调整查询的 列宽、使用查询的结果 4 窗体 4.1 窗体概述 考核知识点：窗体的概念和作用、窗体的组成、窗体的类型、窗体的视图 4.2 创建窗体 考核知识点：自动创建窗体、使用“窗体向导”创建窗体、使用“数据透视表向导”创建 窗体、使用“图表向导”创建窗体 4.3 自定义窗体 考核知识点：工具箱的使用、窗体中的控件、控件的使用、窗体和控件的属性、窗体和控 件的事件 4.4 美化窗体 考核知识点：使用“自动套用格式” 、设置窗体的“格式”属性、添加当前日期和时间、 对齐窗体中的控件 5 报表 5.1 报表的定义与组成 考核知识点：报表的概念和作用、报表的视图、报表的

15、组成 5.2 报表的分类 考核知识点：纵栏式报表、表格式报表、图表报表、标签报表 5.3 创建报表 考核知识点：自动创建报表、使用“报表向导”创建报表、使用“图表向导”创建报表、 使用“设计视图”创建报表 5.4 编辑报表 考核知识点：设置报表格式、添加背景图案、添加日期和时间、添加页码和分页符、使用节、添加线条和矩形 5.5 报表中的排序和分组 考核知识点：记录排序、记录分组 5.6 使用计算控件 考核知识点：报表添加计算控件、报表统计计算 5.7 创建子报表 考核知识点：在已有报表中创建子报表 6 数据访问页 考核知识点： 1. 数据访问页的概念 2. 创建数据访问页 （1）自动创建数据访

16、问页。 （2）使用向导创建数据访问页 7 宏 7.1 宏的概述 考核知识点：宏的概念、宏的设计窗口、宏设计工具栏、宏的分类 7.2 常用宏的操作和参数设置 考核知识点：常用的宏操作、宏操作的参数设置 7.3 创建宏 考核知识点：创建操作序列宏、创建宏组、创建条件宏 7.4 宏的运行与调试 考核知识点：宏的运行、宏的调试 8 模块和 VBA 程序设计 1 模块的概念 考核知识点：模块的概念 2 VBA 程序设计基础 考核知识点： （1）面向对象程序设计的基本概念；（2）VBE 编程环境：进入 VBA，VBA 界面。 （3） VBA 的编程基础：常量、变量、运算符和表达式。 （4）VBA 程序的结构：语句、条件语句、 循环语句。 （5）