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1、第第 9 9 课课 可爱的动物可爱的动物教材分析：教材分析： 本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、 探索、 创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、 环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。引导学生在参与美术学习交流 的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境 保护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。 教学内容与目标：教学内容与目标： 1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙 运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法
2、。 2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自 信心和美术学习的兴趣。 3.能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能 力和创造精神。 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识， 探索 用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物” 。 学习材料：学习材料： 课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材 教学过程：教学过程： 一、观察了解自然界中可爱的动物：一、观察了解自然界中可爱的动物： 1.游戏导入：你演我猜。
3、可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。 2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。 3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？ 教学意图：教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。 通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料，引导学 生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍 的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。 二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物：二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物： 1.民间工艺品布老虎 2.徐悲鸿的奔马 3.动物剪纸 4.米罗鸟的爱抚 教学意图：教学意图：通过赏析中外艺术
4、家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式 和美的多样性，并且可以提高学生的欣赏能力。 三、探讨研究小朋友制作的可爱动物：三、探讨研究小朋友制作的可爱动物： 1.赏析小朋友制作的可爱的动物作品。 如：纸做的、橡皮泥、折纸 2.探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如：想好动物选择材料或根据材料决 定制作动物。教学意图：教学意图：教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地 运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。 四、合作设计四、合作设计“动物园动物园”中可爱的动物：中可爱的动物： 1.教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园” 。 2.讨论分工合作的方法。 3.学生制作
5、，教师辅导。 教学意图：教学意图：学会合作，学会分工是现代人必备的生存竞争能力，在合作中培养学 生的交流能力，与人合作的能力。 五、欣赏评述五、欣赏评述我们制作的可爱的动物：我们制作的可爱的动物： 1.“小小动物园”作品展示。 2.评述作品。 教学意图：教学意图：抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的 “小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力。 六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物 1.拓展： （1）了解动物的种类。 （2）了解关于动物的有关知识。 （3）了解我国的珍奇动物。 2.升华： （1）动物与人类、与环境的关系。 （2）我们如何保护动物。 教学意图：教学意图：通过对动物知识的拓展，让学生在更广阔的空间里了解更多的知识， 拓展学生的知识面。 了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识。
