《（湘美版）三年级美术下册教案 我们来下棋 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘美版）三年级美术下册教案 我们来下棋 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们来下棋我们来下棋教学目标：教学目标：1.掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。2.通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。3.相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。教学重点：教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。教学准备：教学准备：教具：教学课件，游戏所用的简单道具等。学具：4 开深色底纸，油画棒。教学过程：教学过程：一、游戏体验一、游戏体验1.利用简单的道具玩大型的探险游戏。2.利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。 ）二、观察了解二、观察了解1.结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律。2.
2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。 ）三、分析认识三、分析认识1.引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2.总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。3.课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、关卡的变化对整个棋盘产生的影响。4.对比欣赏学生作业。（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。 ）（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。 ）四、学习获得四、学习获得1.提出作业要求：以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的游戏棋盘。2.开展交流与讨论：（1）你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。（2）你们在集体创作中会怎样分工呢，3.学生合作表现，教师指导。（激发创作热情，培养学生合作表现的能力，及时反馈体现指导。 ）五、游戏体验五、游戏体验1.作业评价。2.在自己设计的棋盘中玩游戏。（让学生充分感受自己创造的快乐，将外在体验转化为内在体验。 ）
