《（人教新课标）二年级美术下册教案 电脑美术 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）二年级美术下册教案 电脑美术 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电脑美术电脑美术课时：课时：1 课时 教学目标：教学目标： 1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素， 创作一幅“海底的故事” ，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。 2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。 3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境， 启发学生的创造性思维。通过讨论培养学生的合作学习能力。 教学重难点：教学重难点： 1.在插入图案后通过调整“调整大小” “水平翻转” “垂直翻转” “旋转”等几个按 钮，调整图案的大小、方向。 2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡” 、 “近大远小”等空
2、间效 果。 3.画面的创作要富于趣味性。 教学准备：教学准备： 多媒体教学系统，支持软件：金山画王、PowerPoint 教学过程：教学过程： 活动一： 创设情境。 学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学 生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险， 你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！” “欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游 Miss. Zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去 了。 ”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境， “现在我们到了水下多少米了？ 您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群
3、打个招呼吧！Hi!” “现在到哪儿了？ （水下 50 米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像 在说话，你能猜出他们说的是什么吗？” （启发学生展开想象） “大家的想象力真是太 丰富了！其实马林和尼莫说的是鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！你也想看 看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？” （板示课题） 活动二： 探究、体验。 打开金山画王界面， “你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？” （请一位同学上来帮老师 从背景库中选择合适的背景插入） “如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在 档案管理中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。 ” “背景有了，
4、谁来帮我把第一条鲨鱼请来？” （请一位同学上来操作如何在图库中 找到鲨鱼，再拖动到画面中） “它太大了，能不能让它变小一点？” （用鼠标左键拖拉 图像上方的斜箭头来调整大小） “我想让它转过身来可以吗？” （水平箭头可以水平翻 转方向） “怎么把它移到最合适的位置上来呢？” （用鼠标左键按住图案中心的十字箭 头拖动，可以将图案平移） “谁再把第二条鲨鱼请来？” （再插入一条一样大的鲨鱼） “这样的画面你看了舒服吗？为什么？（太堵了）让我们把其中的一条鱼变小一点吧！ 把变小的鱼放到后面好还是放在前面好？这不就是我们在美术课上学过的近大远小吗！（再插入一条鱼）我们还可以根据他们离我们的远近制造出遮
5、挡关系来。 另外我们还可以利用以前学过的仙女棒工具来装饰画面。不错吧？在你们的电脑 上试试看你能不能顺利地把鲨鱼请来开大会。 ” 学生尝试。 活动三： 总结、构思。 “通过刚才的尝试，你认为用金山画王画故事画难吗？那你能总结出一幅完整的 故事画应该包括哪些内容？” （板书：1.谁 2.在哪里 3.干什么） “那让我们来欣赏一下小朋友们用金山画王画的海底的故事吧！” （引导学生 欣赏，评述，激发同学们丰富的想象力，体会欣赏作品的童趣。 ） “如果现在让你来用金山画王画一幅海底的故事你会画谁、在哪里、干什 么？小组讨论一下！”学生讨论，请一组的同学起来说一说。 活动四： 合作探究。 有了这么好的创
6、意，就请你赶快挥动鼠标把它们画下来吧！ 学生操作，教师指导，辅导时重点是多个图案插入时注意通过调整大小、位置获 得“遮挡” 、 “疏密” “近大远小”等空间效果。 鼓励学生运用以前学过的工具来丰富画面。引导学有余力的学生同过小组合作来 完成一组连环故事画。 活动五： 欣赏、评述。 小组内先互相欣赏，推荐最好的介绍给大家。教师引导学生从“图案的大小、疏 密，故事环境的创设、故事情节设计”等方面进行评价。 “神秘的海底”真值得留恋，但是游览的时间到了，请你赶快回到座位上坐好， 我们的潜水艇要上升了（操作课件使电脑屏幕出现潜水艇缓缓上升的画面）潜水 艇浮出水面了，下船喽，让我们跟可爱的大海说再见吧！” （引导学生出教室）
