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1、（北师大版）四年级品德与社会下册教案（北师大版）四年级品德与社会下册教案 第五单元第五单元 穿越时空的生活穿越时空的生活 1.通信技术与我们的生活通信技术与我们的生活绿衣使者绿衣使者 教学目标教学目标1了解邮政工作者的辛勤劳动，养成尊重他们及其劳动的积极情感。2了解通信是人们相互之间进行沟通的重要方式之一，是联系人与人之间情感的纽带。3培养学生关爱他人的积极情感。 教学活动及过程教学活动及过程1导人。导人。“上次课，老师请同学们利用周末的时间，到邮局实地观察一下邮政工作者劳动，下面就请同学们把自己的所见所闻介绍给大家，也可以谈一下自己的感受。 ”学生自愿发言，教师要注意加以引导，以免学生就事论
2、事，发言的内容仅仅局限在对表面现象的描述上。2班讨论。班讨论。请学生欣赏教科书第 38 页的照片和说明文字。教师提问学生：“通过观察，同学们对我们这个地区邮递员的工作已经有所了解，但对于其他地方邮递员的工作可能还是比较陌生的，教科书向我们展示了一些地方的邮递员，你们了解他们那里的地理环境吗？他们一般使用的交通工具是什么？除此之外，你们还想了解些什么呢?”在学生进行讨论的过程中，教师要适当地参与，如果学生在讨论过程中出现了意见不一的情况，教师要加以引导，但决不意味着将现成的答案告诉他们。3个人制作。个人制作。“邮递员用辛勤的汗水为千家万户送去了温暖，教科书第 39 页呈现的三幅照片分别反映了边防战士、老人、莘莘学子在收到盼望多时的来信时的喜悦和激动的心情你们可以想像一下，如果你收到了一封非常想念的亲人或朋友的来信，你会是一种什么样的心情?我想，你的亲人和朋友也一定会非常想念你，给他写一封信，向他介绍你的近况，并向他表达你的思念之情。我想，他在读到你寄给他的这封信时，一定会感到很惊喜。 ”4拓展。拓展。如果有时间，可以请自愿的学生向全班同学读一下信的内容；如果课上时间不够，可以让学生在课后进行交流。教师提示学生，利用上次课学过的知识，正确地填写好信封，贴好邮票，并在放学回家的路上，到邮局把这封信寄出去。5家庭作业：家庭作业：搜集反映目前农村道路交通状况的图片或文字资料。
