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1、20152015 年全国文综年全国文综卷历史试题双向细目表卷历史试题双向细目表题 型题号及范 围考点或试题 要点分 值考试能力要求材料 呈现 方式引导语或设问难度24（中 古思想）古代的儒家 思想4获取信息，辨别信息，调 用所学知识情境 表述这表明了儒者0.525（中 古政治）古代地方吏 治4获取信息，调用所学知识， 理解历史事实，辨别选项。史料 引述这主要体现了0.4526（中 古经济 ）经济重心转 移4调用所学知识，辨别选项。 情境 表述促成这一转变主要动 力之一是0.627（中 古经济）区域间贸易4材料解读，获取信息，调 用所学知识，理解历史事 实。史料 引述这一举措客观上0.5528（
2、中 近经济）洋务运动4解读和获取材料信息，调 用所学知识，辨析选项。情境 表述这反映了0.529（中 近思想）维新思想4解读材料，调用所学知识， 理解历史事实。情境 表述这主要是因为该书旨 在0.630（中 近经济）日本侵华4获取信息，调用所学知识， 深层理解，辨别历史解释。情境 表述日本侵略者上述行径 的目的是0.531（中 现经济）建国初期学 俄语4获取信息，调用所学知识， 理解史实。情境 表述这是我国当时0.5532（世 近经济）英国工业革 命4获取信息，调用所学知识， 辨别历史解释。情境 表述这反映了当时的英国0.4533（世 近经济）第二次工业 革命4获取信息，调用所学知识， 理解历
3、史现象，辨别历史 解释。表格 材料由表 1 可以推知，19 世纪 70 年代到 20 世 纪初0.434（世 现经济）苏联工业化4读取信息，调用所学知识， 把握历史概念。情境 表述这表明苏联0.5选 择 题35（世 现政治）国家实力4调用所学知识，把握历史 概念。直白 表述贯穿全书的主线应该是，美苏两国0.55（1）孟子、 苏格拉底的 思想10结合材料及所学知识， 概括孟子和苏拉拉底 的法制观念40（中外古代思想）（2）分析原 因及历史无 拘无束15获取和解读材料中提供的 信息，调用所学知识，概 括历史事物、历史现象的 特点，分析并认识历史事 物、历史现象的发生的原 因。原文 摘编根据材料并结
4、合所学 知识，指出两种法制 观念产生的社会背景 及其共同的历史价值0.45非 选 择 题41（中 现经济）节假日变化12解读历史目录中的信息， 调用所学知识，适应题型目录 摘编表 2 能够反映我国节 假日变化的多种趋势。0.4变化，正确解析历史事物。指出其中一种变化趋 势并说明形成的历史 原因 （1）清政 府的养廉银 制度8根据材料，概括指出 清政府建立养廉银制 度的原因45（中古 政治）（2）清政 府的养廉银 制度7阅读材料提取信息，调用 所学知识，概括历史事物， 认识和阐释历史事物。原文 摘编根据材料并结合所学 知识，简析养廉银制 度的作用0.5（1）陈独 秀的政治主 张6根据材料，概括陈
5、独 秀关于实现民主政治 的主张46（中 近思想） （2）陈独 秀的政治主 张9提取、解读信息，对材料 信息进行比较 分析、归 纳概括。原文 摘编根据材料并结合所学 知识，简评陈独秀关 于实现民主政治的主 张0.5（1）苏联 制定原子弹 计划5根据材料并结合所学 知识，概括苏联制定 和实施原子武器研制 计划的背景47（世 现战争）（2）苏联 制定原子弹 计划10提取、解读信息，结合时 代背景，解析材料信息， 分析历史事物。原文 摘编根据材料并结合所学 知识，说明苏联原子 武器研制成功的条件 和在当时历史条件下 的积极作用0.4（1）俾斯 麦6根据材料并结合所学 知识，概括俾斯麦政 府颁布非常法的 历史背景选 做 题48（世 近政治）（2 俾斯麦9阅读材料，解读信息，对 材料进行分析并调用所学 方法分析历史人物。原文 摘编根据材料并结合所学 知识，指出俾斯麦对 工人运动采取的基本 政策加以评析0.45
