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1、(鄂教版)四年级科学下册教案(鄂教版)四年级科学下册教案 第二单元第二单元 7.各种各样的学习用品各种各样的学习用品 教学目标:教学目标:探究:能说出各种各样的学习用品,并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。知识:能用多种方法观察学习用品,主动地发现问题,提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类。情感:能积极地与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。 教学重点:教学重点:能按自己的分类标准对学习用品进行分类。 教学难点:教学难点:发现问题,提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类。 教具准备:教具准备:铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、卷笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量角器
2、、圆规、各种纸、改正液、透明胶带等。 教学方法:教学方法:分析归纳 教学过程:教学过程:一、 指导学生认识常用的学习用品。问:你带来了哪些学习用品?常用到哪些学习用品?还知道哪些学习用品?学生说教师板书。接着,让学生说说什么是学习用品?学习用品与我们有什么关系?(使学生知道“凡是在学习中用到的物品就是学习用品”。学习用品与我们的学习密不可分,是我们的亲密伙伴。我们爱惜学习用品。二、 指导学生将学习用品按不同标准分类1.刚才同学们说出了这么多学习用品,你能给他们分类吗?按什么标准分类,可以分为哪几类,每一类有哪些学习用品?2.以小组为单位,交流、讨论分类方法。3.教师归类板书。三、指导学生观察各种学习用品,提出研究问题。1.问:面对这些学习用品,你能提出什么问题吗?你想研究什么问题?2.引导学生观察这些学习用品,可以用看一看、摸一摸、按一按、捏一捏、用一用、试一试等办法,能发现哪些有趣饿现象?能提出几个为什么?哪些是你想研究的问题?3.小组内交流、讨论。筛选出有研究价值的问题。学生交流,教师板书。4.引导学生对提出的问题进行分类,把意思相同或相近的问题。5.教师告诉学生,这些问题我们将在今后的学习中逐步解决,课外你们也可以自己选择感兴趣的问题进行研究。