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1、 高一（高一（1111）家长会发言稿）家长会发言稿尊敬的各位家长尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。一切为了孩子。一切为了孩子。但是：下面要说恳请你们好好听，好好思但是：下面
2、要说恳请你们好好听，好好思 考考。 一一：1 1、我不感谢你来，这是你应该的、我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你虽然忙，但忙最终是为了谁。这个谁是你本人吗？难道不是你们的孩子吗？孩子是一家人的希望，难道不是吗？你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。你永远不知道你的到来给你孩子多大信心和支持。2 2、孩子不是老师的，是你的、孩子不是老师的，是你的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好
3、一些。但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。总是说孩子不好管，管不了，你们老师帮我管。3 3、学习好坏，你责任最大、学习好坏，你责任最大你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的
4、一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。4 4、教师只能给出自己的教育建议、教师只能给出自己的教育建议教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。5 5、父母的自身行为，才最关
5、键、父母的自身行为，才最关键家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，玩手机，打麻将。孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现（比如乱摔东西）
6、，恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（嫉妒），可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受（嫉妒可以说出来），怎样调整自己的行为来改善现状（如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上来了”）。6 6、请主动与我多交流、请主动与我多交流我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。家长他说：“嗯，
7、有点意思这个班主任。有时候反过来想想，是不是家长给老师的压力太大了呢，教育的责任怎么落在他们的身上？还是那一句话，多沟通。”孩子是我们努力奋斗的根源！如果应有的关爱都没法给予孩子，又如何能达到望子成龙的心愿？！二：高中学习和初中学习的差异高中学习和初中学习的差异知识量变大知识量变大:总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的 1600 个，上升到 3500 词+500 短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预
8、习是非常必要的。高一内容在高考直接考查高一内容在高考直接考查:因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查 40%-50%(如数学大概考 65 分左右)。授课方式不同授课方式不同:初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师
9、的教学方法，才能促进自己的学习。学习方法不同学习方法不同:初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。失落感失落感:特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。孤立感孤立感:进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其
10、中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。失重感失重感:上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。了解了准高中生将发生的这些变化，家长们不妨及时跟孩子多沟通这方面的内容，也可以找一些过来人跟孩子多交谈首先，引导孩子首先，引导孩子“认清自己认清自己”。跟孩子探讨
11、他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。其次，跟孩子聊聊高中的学习特点其次，跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备。帮孩子重新自我定位帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心;如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚定地告诉孩子，进入高中，大家都站在同一起跑线上，还有 3 年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。三：关于习惯培养 一个
12、学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而 往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育 问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班 级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中 关键在于家庭教育。一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养 成要从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不 良行为概括起来有良行为概括起来有 10 种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜
13、不归宿；种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿； 携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或 故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读 物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、网吧等。物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、网吧等。 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的 给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来
14、源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学 习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入 精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该 上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样， 孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞 好。有的
15、家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许 多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有 想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再 说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长 同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。 三、家长要言传身教 有些家长常常对孩子说，上高中了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打有些家长常常对孩子说，上高中了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打 牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。牌，不但容易
16、引起孩子的反感，也影响孩子的学习。 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧 心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。 四、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们 有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能 不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势， 关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学 习的良好环境。 我们身边的这样的例子很多：有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业， 他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送 进了全国重点大学。还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，考取了南 菁高中，现在读东南大学。有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检 查督导学习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影良好的学习
