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1、社会生活中的民主社会生活中的民主教学目标教学目标1.了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民 主参与、民主监督的权利。 2.引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。教学时间教学时间 一课时教学设计教学设计活动一民主生活调查活动一民主生活调查 调查亲友或邻居，看看他们参加过哪些选举活动？这些选举活动是怎样进行的？ 调查对象 民主选举名称 民主选举程序 相关常识 活动二民主选举常识问答活动二民主选举常识问答 1.通过社会调查和资料查找，了解我国民主选举形式和有关的常识。 2.举行“民主选举常识问答” 。 （1）在我国的民主选举中，哪些人
2、有选举权和被选举权？ （2）人代会代表、职代会代表等是怎样产生的？ （3）居（村）委会干部是怎样产生的？ （4）我们小学生可以参加人民民主选举吗？ 3.从这些调查和交流中，我们体会到了什么？ 活动三民主对话活动三民主对话 1.模拟听证会活动 选择某个本地的热点问题或学生感兴趣的问题，开展模拟听证会。如，水费上调、收过路费、博物 馆对未成年人开放、村里新出台的某一措施或规定等。 1）先让学生说一说听证会是怎么一回事。2）事先对所选问题进行调查和收集相关资料，并根据这 个问题所涉及的相关人员，确定参加“听证会”的“代表” 。 （主管干部、专家、普通群众） 3）学生分别扮演不同的人群，进行听证陈述。
3、 2.民意测验活动 1）学生在家长、老师的帮助下共同设计一个民意测验题。2）根据所设计民意测验的内容，让学生 选择不同的调查群体（本校师生、家庭成员、生活区居民、路边行人等）进行调查。3）将调查结 果进行数字统计，并做成统计图表或计算出百分比。4）根据调查情况，完成一份调查报告。 （此项活动可以全班共同完成，也可以以小组为单位完成。 ） 3.请学生谈谈参加上述两项活动的收获和体会。 活动四民主参与和监督活动四民主参与和监督 1.让学生通过实际调查或查找资料，了解本地区和我国公民实现民主参与和民主监督的基本形式和 主要途径。找找、记记本地的热线电话、投诉电话号码、社区内设置的居民或业主意见箱等。 2.找一找媒体中体现民主参与和民主监督的栏目，如中央电视台的“焦点访谈” “新闻调查” ，本地 电视台及相关栏目等。引导儿童注意观看和阅读这些栏目近期的内容，并在班内进行交流，感受民 主监督在规范政府和人们的行为中所起的作用。3.有条件的学校和地区，可以开展“我给市长（乡长、村长等）提建议”的活动。让学生围绕一个 问题结合实地考察，进行研讨，完成一份建议信。并通过适当途径送到相关部门。
