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1、授课总数授课总数课型课型教学单元教学单元授课日期授课日期9新授3. 健康生活每一天第（十二）周 星期 （五）课题课题 9. 我换牙了共 1 课时 第 1 课时知识与能力：1.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯，使幼儿 知道牙齿的重要作用。 2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。 过程与方法：通过做游戏等活动，学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的 卫生习惯。教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观：培养幼儿注意牙齿的清洁卫生，养成爱护牙齿的好习惯。重点：重点：学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯，使幼儿知道牙齿的 重要作用。难点：难点：养成爱护牙齿的好习惯。师生
2、课前准备：师生课前准备：1.每组一盘花生。 2.每个学生一个头饰（狗、鸡等各若干） 。 3.白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 4.洁净的游戏棒（塑料的） ，与学生人数相等。教教 学学 过过 程程教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 一、了解牙齿的作用一、了解牙齿的作用 1.上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴 巴就明白。 2.请学生品尝花生。 你们是怎样吃花生的？ 怎么剥的？ 花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？ 吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要 用什么嚼啐？ 如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？ 3.启发自己去想、去说牙齿的用处。 小结：牙齿真有用，又白
3、又坚硬，可釉嚼烂食物，帮助 消化。二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁 1.请小朋友听故事兔娃娃 。 （老师扮医生生扮小兔子） 2.提问： 小兔的牙齿为什么生病？小朋友猜谜（牙齿） 尝试自己剥花生 （生：剥开来吃。 ） （生：用牙咬。 ） （生：用牙嚼碎。 ） （牙齿） （不能） 指名汇报看表演：猫医生给小 兔治病 指名回答 指名回答 指名回答 牙齿坏了会怎样？ 后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 3.小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和 晚上睡觉前也不 刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质， 把小兔又白又整齐 的牙齿损坏了。三、通过做游戏检查学生的牙齿
4、三、通过做游戏检查学生的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生” 。小朋友分别戴上 自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物” 。老师在检查中， 发现哪位同学有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意爱护 牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的学生给予表扬，鼓励他 们以后继续爱护好牙齿。四、教幼儿刷牙四、教幼儿刷牙 1.每人一根游戏棒当牙刷。请学生说说应该怎样刷牙。 2.教师边念儿歌刷牙 ，边做刷牙的示范动作，教会学生 正确刷牙的方法。 最后教刷牙的儿歌。 3.小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要 刷牙，饭后漱口。 躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿爱护得好！五、活动延伸五、活动延伸 1.回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷 牙、漱口。 2.学习歌表演“刷牙歌” 。玩角色游戏“医院” 、 “娃娃家” 活动。 3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒讲卫生，饭后 漱口等卫生习惯做游戏说应该怎样刷牙 学刷牙的方法，唱儿 歌板书设计：板书设计： 9我 换 牙 了早晚要刷牙睡前不吃东西爱护牙齿
