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1、我难人亦难，我不怕难；我易人亦易，我不大意！第 1 页2015 届高考化学考前提醒届高考化学考前提醒以下指出历次化学考试考生常丢分的地方，希望大家考试时不在这些地方出 差错，高标准，严要求，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出 标记。 一、一、选择题选择题中的中的“关关键词键词” 1、过量（足量）还是少量、适量 2、化合物还是单质或混合物 3、请注意选择题“正确的是”，“错误的是”或“不正确的”两种不同要求。请注意， 做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。 4、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由 高到低”等。 5、阿佛加德罗常
2、数题中： 水：常温下是液态； 稀有气体：单原子分子； SO3：常温下是液态 或固态；NO2：存在与 N2O4的平衡；和气体的体积有关的比较(如密度)： 注意标准状况下才能用 224 L，同温同压下才能比较。不是气体的有机物不需 要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等。把原子序数当成相对原子质量，把相对 原子质量当相对分子质量，把相对原子质量当质子数。Na2O2、H2O2、Cl2等 若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算。注意选项中给的量有无 单位，有单位不写或写错的一定是错的。273与 273K 不注意区分，是“标况” 还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L.m
3、ol-1的适用条件。 注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和 氨水，液氯和氯水。 6、离子大量共存：注意酸碱性环境 注意氧化还原反应如 Fe2+与 H、NO3不共存，Al 与 HNO3无氢气等 注意审题，是大量共存还是不能大 量共存 7、离子方程式正误：看电荷是否守恒 看物质拆分中否正确，只有强 酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆 看产物是否正确，如 CO2的反 应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与 S2反应是氧化还原反应等 看原子是否 守恒 水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑。 8、注意常见符号的应用如分清是 “=”还是“”，“H0：吸热“+”“、
4、“ H0 放热“-”“、沉淀、气体符号，电荷与价标、写电子式时“ “的应用等等。 9、化学用语原子结构示意简图、化学式、实验式（最简式）、结构式、结 构简式、电子式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式（可逆反应式、氧化 还原方程式及单线、双线表达法） 文字表述（语言的逻辑关系和化学用语恰当的联系）我难人亦难，我不怕难；我易人亦易，我不大意！第 2 页计算表述（要注意信息提供的数据来源、物理量的含义、单位、有效数 字、表达式的规范、区间的准确）。 二、解答二、解答题题中的中的“关关键词键词”及及应应注意之注意之处处： ： 1、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“
5、结构简式” 。 2、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电 离方程式”。 3、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写 全。 4、填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的。 5、实验填空题或简答题，注意文字用语要准确 （1）不用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、 溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。 （2）不用俗语：如：a、打开分液漏斗的开关（应为：活塞应为：活塞），b、将气体通进 （应为：入应为：入）盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色（应为应为：酸使石蕊呈红色） 等。
6、（3）用语严谨：如 pH 试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子 对要竖写。离子浓度要用 c( )表示。 6、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。 7、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。求“转化率”、“百分含 量”混淆不清。 8、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情 景和要求。 9、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不 写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质 量有单位（g.mol-1）却不写单位，失分。 10、描述实验现象要全面、有序，
7、与实验目的相联系，陆海空全方位观察。 12、m A(s) + n B(g) pC（l）+ q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡 移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。 13、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应 条件必须写，而且写正确。，氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反 应电荷要守恒，不搞假配 平。有机化学方程式未用“”热化学反应方程式不写 反应条件，不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是 kJmol-1。 14、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到我难人亦难，我不怕难；我易人亦易，我不
8、大意！第 3 页“根本”。 15、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。 结构简式 有多种，但是碳碳键、官能团不要简化， 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写， 硝基、氨基写时注意碳要连接在 N 原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)， CH2CHCOOH(少双键) 等（强调：在复杂化 合物中酯基、羧基最好不要简化）。 中文名称不能写错别字。酯的 n 元环是碳原子数加 O(或 N)原子数。 16、解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后 面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该 是多方位、全方位进行考虑。积 极地从考题中字
9、字、句句中寻找出“突破口”。 17、看准相对原子质量，Cu 是 63.5 还是 64，应按卷首提供的用。 18、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从 1000mL 溶液中取出 50mL”） ，最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。 20、遇到做过的类似题，一样要镇静、认真解答，不要思维定势； 21、碰到难题，要敢于取舍，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注 意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。 三、高考前最后几天三、高考前最后几天应应做的事做的事 1、回顾错题。2、回看课本。3、重点化学方程式，还有离子方程式、重点物质 的电离方程式、水解方程
10、式、热化学方程式、电解方程式、结构式，这些都是 卷书写的重点，要保证不出错。4、休息好，调整好考试心态，要充满自信、细调整好考试心态，要充满自信、细 心审题、大胆推理、认真书写，保证该拿的分都拿到手，考出自己理想的成绩来心审题、大胆推理、认真书写，保证该拿的分都拿到手，考出自己理想的成绩来。附附 1： ：选择题选择题解解题题方法：方法：最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、 原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电 化学、电解质溶液（pH 计算、盐类水解）、离子共存和离子方程式正误判断、 氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等。 提高选择题得分率主
11、要方法：1、选择题选择题“陷阱陷阱”回避策略回避策略:正确理解基本概念避开正确理解基本概念避开 “陷阱陷阱”。灵活运用物质的化学性质避开灵活运用物质的化学性质避开“陷阱陷阱”。准确把握限定条件避开准确把握限定条件避开“陷阱陷阱” 控制变量的有关分析。如：使用范围 Kw、pH 等；平衡移动、v 速率、化学反 应等。克服思维定势的消极作用避开克服思维定势的消极作用避开“陷阱陷阱”。 2、抓住题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题地最佳思路、抓住题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题地最佳思路 抓特例，否定做答；抓实质，肯定做答；抓数据特点抓特例，否定做答；抓实质，肯定做
12、答；抓数据特点，避惑解答。避惑解答。 多数据的迷惑性多数据的迷惑性故意设置一些多余的数据，以干扰正常思维。要排除干扰数 据，准确选择必要数据。 少数据的迷惑性少数据的迷惑性解题时，若能抓住不同化学式之间的某些特征(如通式、原 子个数之比和量的关系、混合物组成成分之间的定量关系等)，将它们进行变形我难人亦难，我不怕难；我易人亦易，我不大意！第 4 页或拆分转化，往往可以速解某些化学式计算型选择题。 无数据的迷惑性无数据的迷惑性这类试题往往可以借助守恒法、设一法、差量法等求解。 3、巧思、巧解、巧思、巧解守恒法、差量法、平均值法、极端假设法。守恒法、差量法、平均值法、极端假设法。 附附 2：非：非
13、选择题选择题解解题题方法：方法：一、看清题意一、看清题意“全面性全面性” 审题常见错误有： 一是不看全题，断章取义。二是粗心大意，一掠而过。把不可能看成可能；把由 大到小看成由小到大；把不正确看成正确；把强弱顺序看成弱强顺序。三是误解 题意，答非所问。四是审题不透，一知半解。 二、看穿试题二、看穿试题“新包装新包装” 试题在联系生产、生活实际方面有所注重，在背景材料上体现新内容，本质 上还是落实在“双基”上，新在试题的包装，内在要求不变，即常说的“起点高， 落点低”，考生不要被“新包装”所迷惑、所吓倒。在考试时笔要勤，必须将有关物质的名称或化学式注在对应的框图或图线上， 从未接触过的新物质、新
14、材料中捕捉信息。切记：在审题上要慎重再慎重，不 审清不做题；在答题上要规范再规范，所写的化学反应式一定要符合化学基本 原理(写出产物后要检查其合理性)且必须配平(不配平的反应式不得分)。 三、看懂试题三、看懂试题“要求要求” 要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分 子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写有机物的结构简式而错写成分 子式或名称；要求写离子方程式而错写成化学方程式。答题还必须看清答题要求：基态原子的电子排布式、基态原子的价电子层 (或外围电子)的电子排布式、离子的电子排布式；把相对原子质量、相对分子 质量、摩尔质量的单位写成克；把物质的量、摩尔浓度、
15、气体体积、质量、溶 解度、密度等的单位漏掉；热化学方程式不注明物质的状态等。 四、注意文字表达（答好简答题）四、注意文字表达（答好简答题）解题时首先要紧扣题意，认真审题，抓住关键；其次回答问题时，不但要回 答出“是什么”，重点还要回答出“为什么”。回答问题一般要体现前提、理由、 结论的答题过程，切忌顾此失彼。实验题要从原理、条件、仪器、药品、操作顺序、除杂干燥、尾气处理等方 面全面考虑，对多种方案要进行比较，从最简、最省、最明显、最安全、最准 确等方面考虑最佳方案。 3、常见类型及解答要点、常见类型及解答要点 、设计实验类、设计实验类-主要是实验探究题主要是实验探究题 目的：根据提供的一定条件
16、和要求，运用有关的化学原理和实验技能，对 实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想，提出可行方案。 原则：科学性、可行性、简便性、安全性。我难人亦难，我不怕难；我易人亦易，我不大意！第 5 页步骤：说明相关的理论依据和实验原理，写出对应的化学方程式；选择实 验所必需的仪器和药品；注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作 要领；描述有关实验现象，得出正确结论。 、原因分析类。、原因分析类。 提供某些化学现象、实验事实、工业生产、生活实际等具体问题，运用学过的化 学知识来解释其中的“为什么”。处理此类问题的思路是： 寻找并亮出理论依据：如化学原理、 化学方程式，常用到的原理有勒沙特 列原理、阿伏加德罗定律、质量守恒定理(或其他守恒原 理)、元素周期律等等。 寻找事实与理论“结合点”，扣住要点，阐明理由，得出结论。表述时 语 言准确，逻辑性强，能切中要害，分清
