高考生物知识点细化表

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1、知识内容考纲 要求课标要求 了解 理解 应用考点细化课标要求知识内容考纲 要求了解理解应用考点细化蛋白质的结构和蛋白质的结构和 功能功能说出蛋白质的（含量、）元素组成和基本单位 列举氨基酸的种类 写出氨基酸的分子结构通式并说明其结构特点 简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程（计算、能量） 简述蛋白质的化学结构（肽键，肽链）和空间结构 解释蛋白质分子结构多样性的原因 概述蛋白质的在生命活动中的主要功能 列举导致蛋白质变性的原因（、变性的结果、盐析） 认同蛋白质的结构和功能的关系，清楚蛋白质结构和功能的 多样性（统一） 关注蛋白质研究的新进展 简述鉴定蛋白质的实验原理，尝试检测组织中的蛋白质的一

2、 般方法 （合成蛋白质在细胞内外、细胞核内、细胞膜更新）核酸的结构和功核酸的结构和功 能能说出核酸的元素组成和基本单位（、连接方式） 列举核酸的种类及主要存在部位 DNA的平面结构，碱基互补配对原则的应用和计算 DNA的空间结构及特点、功能、结构和功能的关系（、多样 性原因） 认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成过程中具有极其重要的作用（核酸 功能） 知道DNA和RNA的分布和功能（、区别与联系），RNA的分类 简述检测核酸的实验原理，观察DNA和RNA在细胞中的分布糖类的种类和作糖类的种类和作 用用说出糖类的组成元素 列举糖类的主要类别 说明动植物细胞

3、中主要的单糖、二糖、多糖的分布、作用、 相互关系及各自功能 （动植物特有的糖类） 认同糖类是主要的能源物质（功能） 简述鉴定还原糖的实验原理，尝试组织中还原糖的检测方法脂质的种类和作脂质的种类和作 用用说出脂质的种类及组成元素 举例说出脂质是细胞内良好的贮能物质 列举出脂肪、类脂和固醇的主要作用。 简述鉴定脂肪的实验原理，尝试生物组织中脂肪的检测方法水和无机盐的作水和无机盐的作 用用说出水在细胞中的含量、存在形式和作用 说出无机盐在细胞中的含量、存在形式和主要作用细胞学说建立的细胞学说建立的 过程过程细胞的发现 分析细胞学说建立的过程（主要时期、代表性科学家） 细胞学说的主要内容 认同细胞学说

4、的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 举例说明技术进步在科学发展中的作用多种多样的细胞多种多样的细胞使用高倍显微镜观察各种不同的生物材料 会辨别不同细胞的结构 说出不同生物类型细胞结构的异同点 认同细胞的多样性与统一性。细胞膜系统的结细胞膜系统的结 构和功能构和功能知道生物膜系统的概念 简述细胞膜的成分 描述细胞膜的流动镶嵌模型 体验用红细胞制备细胞膜的方法与过程知识内容考纲 要求课标要求 了解 理解 应用考点细化举例说明细胞膜的功能 说出细胞膜具有流动性的原因 简述膜中各种组分的作用 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要 意义 简述细胞膜系统的结构和功能（联系：分泌蛋白）

5、 认同线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体是莫系统的一部分 关注膜研究的各种前沿信息主要细胞器的结主要细胞器的结 构和功能构和功能识别线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 液泡、溶酶体的形态 说出线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 液泡、溶酶体的结构和功能 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 确立“结构与功能相统一、局部与整体相统一”的观点细胞核的结构与细胞核的结构与 功能功能概述细胞核的结构（核膜、核仁、染色质（体）和功能 简述染色体与染色质的区别与联系 简述原核细胞的形态和结构 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 说出原核细胞与真核细胞的区别与联系（实

6、例） 举例说明细胞是一个有机的统一整体物质进出细胞的物质进出细胞的 方式方式通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况 举例说明细胞膜是选择透过性膜 简述细胞被动运输的两种方式 阐明细胞渗透作用的原理（渗透装置质壁分离概念、 条件原生质层） 阐明主动运输的原理、特点和意义 指出被动运输与主动运输方式的异同点 简述主动运输对细胞生活的意义 举例说出大分子跨膜运输的方式、过程和意义 观察植物细胞的质壁分离和复原 通过模拟实验探究膜的透性酶在代谢中的作酶在代谢中的作 用用知道酶产生的部位，简述酶的发现过程 说出酶的本质和作用，尝试比较过氧化氢在不同条件下的分 解效果 举例说明酶的特性 概述酶的概念 概述酶促

7、反应的原理 阐明酶的高效性和专一性 通过实验说明影响酶活性的因素，掌握控制变量的科学方法 简述酶在生活中的应用ATPATP在能量代谢中在能量代谢中 的作用的作用简述ATP的化学组成和结构特点 写出ATP的分子简式 解释ATP在能量代谢中的作用，了解ATP的用途 说出ATP的形成途径 说明ATP与ADP相互转化的过程 概述ATP在生命活动中的意义光合作用的基本光合作用的基本 过程过程概述色素提取和分离实验的原理，并说出叶绿体中色素的种 类、分布和作用 说出叶绿体的结构和功能知识内容考纲 要求课标要求 了解 理解 应用考点细化说明光合作用（总反应方程式、原料、场所、条件、产物） 以及对它的认识过程

8、，了解光合作用研究的历史（发现相关 实验设计原理及过程） 说明光合作用的光反应过程的能量变化和物质变化 说明光合作用的暗反应过程的能量变化和物质变化 解释光合作用的光反应、暗反应过程的相互关系 举例说明光合作用的原理和应用 概述光合作用的实质 简述化能合成作用影响光合作用速影响光合作用速 率的环境因素率的环境因素解释环境因素（光照强度、温度、CO2浓度等）对光合作用强 度的影响 收集农业生产上提高农作物光合作用强度的有关信息，了解 温室中提高农作物产量的方法 尝试探究影响光合作用强度的环境因素，学习科学研究的一 般方法细胞呼吸细胞呼吸概述细胞呼吸的概念 举例说出有氧呼吸和无氧呼吸 说出线粒体的

9、结构和功能 阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程（场所、过程（物质、能量变 化）、反应式） 比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解 相关的生物学知识 阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系 应用三个反应方程式计算能量的释放量 阐明影响细胞呼吸的因素 说明细胞呼吸的原理和意义，列举其在生产和生活中的应用 （粮食储存干燥、低温、低氧（充入氮气）、充入二氧 化碳等） 通过实验，探讨酵母菌细胞的呼吸方式细胞的生长和增细胞的生长和增 殖的周期性殖的周期性简述细胞生长的概念 说出真核细胞的两种主要分裂方式 说出细胞不能无限长大和细胞也不是越小越好的原因 举例说出细胞增殖的意义 举例说出真核细

10、胞增殖的方式 简述细胞周期的概念，指出其内涵细胞的无丝分裂细胞的无丝分裂描述细胞无丝分裂的过程和特点 举例说出进行无丝分裂的细胞细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂概述有丝分裂的过程，识别并准确描述细胞有丝分裂各时期 的重要特征 比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同 解释有丝分裂的过程、特征和意义 比较各时期染色体行为，描绘曲线图，解释DNA和染色体数 量的规律性变化 制作植物根尖临时装片 使用高倍显微镜观察装片，比较各期特点，绘制相关简图 可以区分有丝分裂与无丝分裂细胞的分化细胞的分化说出细胞分化的概念 举例说出细胞分化在生物界普遍存在的实例 简述细胞分化的特点及意义 描述细胞分化的过程及原因知识内容

11、考纲 要求课标要求 了解 理解 应用考点细化细胞的全能性细胞的全能性列举植物细胞的全能性及应用实例列举动物细胞的全能性及应用实例 说出细胞全能性的概念 解释细胞具有全能性的原因（、比较、条件） 搜集干细胞的研究进展与人类的关系，学会鉴别、选择、运 用和交流信息细胞的衰老和凋细胞的衰老和凋 亡与人体健康的亡与人体健康的 关系关系说出个体衰老与细胞衰老的关系 描述细胞衰老的主要特征 举例说出细胞凋亡的含义 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别 探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系癌细胞的主要特癌细胞的主要特 征及防治征及防治简述癌细胞的概念 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 简述癌变的原因 交流恶性肿瘤防治方

12、面的知识，关注恶性肿瘤对人类健康的 影响 讨论健康的生活方式与癌症防治之间的关系，选择健康的生 活方式必修必修2 2 2.1 遗遗传传的的细细胞胞基基础础细胞的减数分裂细胞的减数分裂说出减数分裂的概念及发生的部位、实质和结果。 解释并比较同源染色体、联会、四分体等名词。 根据染色体的大小、形态、数目、颜色等特征，区分同源 染色体与非同源染色体。 尝试模型建构方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行 为的变化，说明减数分裂的过程。概述减数第一次分裂的主要特征。概述减数第二次分裂的主要特征。区别减数分裂过程中各时期的典型图形和染色体的行为变 化。说明减数分裂过程中的染色体和 DNA 的变化规律。使用

13、高倍镜，观察细胞的减数分裂，识别减数分裂不同阶 段的染色体形态、数目和位置的变化。动物配子的形成动物配子的形成 过程过程区别精子与卵细胞的形态。 比较精子与卵细胞的形成过程的差异。 能判断配子形成中细胞数目、染色体和DNA的变化。 应用有关图形知识，区分每个细胞属于哪种分裂方式（有 丝、减一、减二）的什么时期。解释配子形成过程中染色体组合的多样性。概述配子的形成与生物个体发育的联系。动物的受精过程动物的受精过程说明受精作用的概念、特点和意义。 解释生物在不同世代间染色体数目和遗传性状相对稳定的 原因。阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用。2.2 遗遗传传的的分分知识内容考纲 要求

14、课标要求 了解 理解 应用考点细化子子基基础础人类对遗传物质人类对遗传物质 的探索过程的探索过程分析“肺炎双球菌的转化实验”的原理和过程，得出相应的 结论 分析“噬菌体侵染细菌的实验” 的原理和过程，得出相应的 结论说出“烟草花叶病毒的感染实验” 的原理和过程，得出相应 的结论概述人类对遗传物质的探索过程，并得出“DNA是主要的遗 传物质”结论 认同科学实验技术的发展对探索遗传物质过程中的作用DNA分子结构的分子结构的 主要特点主要特点说出DNA分子的基本单位概述DNA分子双螺旋结构的主要特点阐明碱基互补配对原则收集DNA分子双螺旋结构模型的建立过程的资料评价DNA分子双螺旋结构模型的建立过程

15、 体验沃森和克里克的探索过程与互助合作的科学精神 制作DNA分子双螺旋结构模型，体验科学家科学探索的精 神基因的概念基因的概念说出基因在染色体上的实验证据举例说明基因与DNA的关系概述DNA分子的多样性和特异性阐述脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系探究基因和遗传信息的关系，认同基因的物质性DNA分子的复制分子的复制概述DNA分子复制的时期、过程和条件说明DNA分子复制的特点阐明DNA分子复制的实质概述DNA分子复制的生物学意义 认同 DNA 双螺旋结构模型对研究 DNA分子复制的指导意 义 复制、密码子的概念遗传信息的转录遗传信息的转录 和翻译和翻译说明遗传信息由DNA传递到RNA上的过程 / 基

16、因控制蛋白 质合成的过程 说出中心法则的内容 概述中心法则的提出和发展指出遗传密码子与氨基酸的关系举例说明基因、蛋白质与性状的关系说出遗传密码的特点2.3 遗遗传传的的基基本本规规律律孟德尔遗传实验孟德尔遗传实验 的科学方法的科学方法简述孟德尔生平,认同他在近代遗传学上的地位 说明孟德尔选择豌豆实验材料的原因 分析单因子和双因子杂交实验的过程，确立从简单到复杂、 先易后难的科学工作方法 讨论孟德尔杂交实验的相关数据，形成科学的实验分析习 惯 分析孟德尔遗传实验的研究步骤，形成对科学研究一般过 程的认识分析孟德尔实验获得成功的原因认同孟德尔的实验方法和研究步骤的科学性，体验科学研 究的一般方法知识内容考纲 要求课标要求 了解 理解 应用考点细化基因的分离规律基