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1、声现象 1小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ） A球皮被吹大时振动发出响声 B吹气时球内空气振动发出响声 C破裂时球皮振动发出响声 D球破裂时引起周围空气振动发出响声 2在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？ A声音的音调 B声音的响度 C声音的音色 D声音是否悦耳动听 3有关声现象的下列说法中正确的是（ ） A男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音
2、比女高音音调高，响度大 B男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声 D宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播 4当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。 5下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： （1）“震耳欲聋”说的是声音 大。 （2）“悦耳动听”说的是声音 美。 （3）“尖厉刺耳”说的是声音 高。 6减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声；听到巨大的响声，
3、应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在 减弱噪声。 7日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出 2 个有关声传递信息的例子。 （1）_； （2）_。 8利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进 行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要求写出： （1）实验探究的问题：_。 （2）实验所需的器材：_。 （3）简要探究过程：_。 9根据回声定位的原理，科学家发明了声呐利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地 形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图 3 所示，经过 4s 后收到回
4、声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是 1500m/s） 10子弹在离人 50m 处以 680m/s 的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少 m？（假设此时空气的温度是 15） 光现象 1.1. 有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图 4 所示。该光斑（ ） A是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升 B是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升 C是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降 D是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下
5、降 2. 甲、乙两人在照同一个镜子时，甲在镜中看到了乙的眼睛。以下说法中正确的是（ ） A乙一定能看到甲的眼睛 B乙只能看到甲的眼睛 C乙不可能看到甲的眼睛 D乙不可能看到甲的全身 3.3.站在岸上的人看到平静的水面下有一静止的物体，如图 3，如果他想用一束强光照亮物体，则应瞄准（ ） A看到的物体 B看到的物体的下方 C看到的物体的上方 D看到的物体的前方 4 4平面镜 MN 前一发光物体 AB，CD 是平面镜上被遮挡住的部分（如图所示），用作图的方法说明观察者的眼睛在 物体这一侧的什么位置，观察者看不到物体在平面镜中的像。 5 5. .图中 CD 是不透明的挡板，MN 是一平面镜，S 是一
6、物体，在图中做出人在挡板 CD 右侧，从平面镜 MN 中能看见物体 S 的范围。 6 6. . 在井底中央不动的青蛙，当井中的水注满后，它能看见的范围有什么变化？作图说明。 7 7. .2009 年夏的日全食和仅时隔半年的日环食都使我们印象深刻，如图：在月球后看到日全食的位置是 ，看到日偏食的位置是 ，看到日环食的位置是 。 A 水中的倒影 B手影 C 钢笔错位 D 铅笔在水面处折断 8小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时，将玻璃板竖直放在桌面上（如图 13），取两段同样的蜡烛，把蜡 烛A点燃放在玻璃板的前方，将蜡烛B放置在玻璃板的后方。 （1）调节蜡烛B的位置，直到 时，蜡烛B的位置即为蜡
7、烛A的像所在的位置； （2）取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体 的关系； （3）移去蜡烛B，在其原来的位置放一块光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平 面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像 9 9. .图 3 是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛。我 们在玻璃板中看到B的像是因光的 所形成的虚像。 当把C移到B 的像所在的位置时， 无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是 。眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛C”实际上是 （选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛C本身”）。 10.1
8、0.如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景， （1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的同时，也能观察到 B 蜡烛，是为了能确定 ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了 （2）如果将点燃的蜡烛 A 远离玻璃板，则像将 玻璃板 三透镜及其应用 1. 有关光学元件的说法，正确的是( ) A.近视眼镜的镜片是凹透镜 B.凸透镜对光线具有发散作用 C.光通过三棱镜时不发生偏折 D.平面镜不能改变光的传播方向 2.以下物品中没有应用凸透镜成像原理的是 ( ) A穿衣镜 B投影仪 C。照相机 D放大镜 3. 潜入水中工作的潜水员看见岸上树梢位置变高了。如下图所示的
9、四幅光路图中，哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因： ( ) 4. 如图所示现象中，属于光的反射的是 ( ) 第 25 题图 A 5、一物体放在距凸透镜 20cm 处时，在另一侧距凸透镜 6cm 处的光屏上出现了一个清晰的像。那么该透镜的焦距可能是( ) A、3cm B、5 cm C、7 cm D、9 cm 6.学校前厅竖立着一块平面镜.当同学们走近镜子时，看到镜中自己像的大小_(选填“变大”、“变小”或“不变”)；两位同学站在镜子前，可以通过镜子互相看到对方的面孔，表明了光路是_. 7. .图 3 是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的 A 部分相当于 ，对光有 作用 。 8.阅读文字材料，
10、完成后面的问题： 透镜的焦距 f 的长短标志着折光本领的大小，焦距越短，折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，用 表示，即 =1/f。 如果某透镜的焦距是 0.5m，它的焦度就是： =1/0.5m=2m-1. 平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值。例如，400 度远视镜片的透镜角度是 4m-1， 它的焦距是 0.25m。 注意：凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。 （1）如图 15 所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则他的眼病及需要用来矫正 的透镜分别是（ ） A、近视 凸透镜 B、近视 凹透镜 C、远视 凸透镜 D、远视 凹透镜
11、（2）若他所戴眼镜镜片的焦距为 0.2m，则该镜片的焦度为 m-1， 度数为 度。 9. （20112011 淮安）淮安）小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。 （1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 _ 的光斑，测得凸透镜的焦距是 _ cm。 （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 _ 。 （3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向 _ 移动。 综合过关 一、选择题 1.吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧
12、程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的( ) 题 17 图 A 水中的倒影 B手影 C 钢笔错位 D 铅笔在水面处折断 A振幅 B响度 C音调 D音色 2.下面关于声现象的配对中，错误的是( ) A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同 B “长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远 C“隔墙有耳”-固体也能传声 D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量 3关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是( ) A图片A所示的实验表明，真空不能传声 B图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 4关于声现象，下列说法中正确的是(
13、) A只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量 C城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生 D我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同 5.如图所示现象中，属于光的反射的是 （ ） 6 （20112011 烟台）烟台）在探究凸透镜成像实验中,小红把蜡烛放在凸透镜前的某一位置时,在透镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像.当她把蜡烛移到距透镜 10cm 处时,所成的像是 ( )( ) A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D.倒立放大的实像 7.下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是 A镜花水月 B坐井观天 C立竿见影 D海市蜃楼 8下列光学器具中，根据广的反射定律制成的是( ) ) 放大镜 穿衣镜 潜望镜 近视眼镜 A与 B. 与 C与 D与 二、填空题 1.音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的，观众根据声音_ 的不同可以听出还有什么乐器在演奏。 2.如图 2 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长
