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4、材料、工具的运用这个题目时的有些茫然，到小组研讨，再到观摩完六个展示活动，一步步下来，我收获了很多，也成长了很多，用受益匪浅这个词来形容真是再恰当不过了。感叹着每一个执教老师的精彩展示，印象最深的还是陈微老师的中班美术活动一起来做假发 。一、这是一个有效的活动。体现在以下几个方面：1、活动内容方面。时常看到幼儿园的小女孩戴着漂亮的假发，却没想到可以自己做。陈老师深谙“学习内容来源于幼儿生活”这一纲要精神，充分利用了身边随手可得的废旧物品，所用材料朴实而自然，活动的设计也符合中班孩子们的发展水平，制作的漂亮假发还可在以后的很多活动中加以运用，非常的实用有效。2、活动过程方面。第一环节，让富有激情
5、的音乐和模特的表演来吸引孩子的注意，自然的导入了活动的主题；第二环节，通过有针对性的讨论，经验的梳理、提炼，对孩子想象的激发，为制作假发埋下了伏笔；第三环节，通过有效的合作，成功的制作出了漂亮的假发；第四环节，对成功制作的分享、交流，增强了孩子们合作的意识；到了第五环节的展示、表演，让孩子们充分体验到了制作的乐趣，活动也进入了高潮，活动目标也圆满达成。各个环节环环相扣，衔接自然，始终让孩子们保持活动的乐趣。3、师幼互动方面。整个活动中陈老师举手投足间所表露出来的自信的美，加上她精炼、简洁、清楚的引导语，有效地与孩子们发生着互动，也体现了陈老师先进的教育理念和扎实的专业功底。二、这是一个快乐的活
6、动。孩子们欣赏表演时的那种兴高采烈，孩子们制作假发时的兴奋与专注，孩子们戴上亲手设计制作的漂亮假发，在儿童迪斯科音乐中走台展示时的那份激动、那份满足、那份骄傲，好一个快乐的学习活动！孩子们这种自始至终感受到的快乐，并不是通过教师的简单刺激而激发出来的一种肤浅的快乐，它是由学习活动本身带来的快乐。三、这是一个绿色的活动。日常生活中被我们随手扔弃的废旧物品如包装的带子、木工的刨花、布条子、玉米皮等等，经过陈老师的巧妙设计和引领，在孩子们富有创意的想象和灵巧的双手下，居然会变成如此美丽的假发！相信通过活动，不但激发了孩子们对艺术的兴趣，更有意义的是，让孩子们体验到了变废为宝的乐趣。生活处处有美丽！叔
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