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1、什么是理输,什么是学术淡理肃工作者面向实际阴题燕侠一去年十月间,中国科学院哲学社 会科学学部委员扩大会议,明确提 出反对现代修正主义,总 结当代革命经验,是当前哲学社会科学战线头等重要的任务。现在,从事理论工作的同志们纷纷下乡、下厂,参加社会主义教育运动,形成一个参 加实际 斗争的热潮。在科学研究中,研究实际斗争的新经验和新问题,已经引起越来越多的理论工作者的注意。但是,在理论、学术界,对这个重大的方向问题,还有人持不同的看法。有人认为研究当前实除问题算不上理论,认为理论、学术的研究可以脱离实陈斗争有人认为只有研究历史,或者从事原理、概念、公式的探讨才是理论和学术也有人认为只有文字校勘、名物训
2、估等才是治学的基本功等等。看来,归根到底,都与什么 是理论、什么是学米这个起码的而又是根本的问题有关。不弄清这个问题,就会阻碍我们面向实陈 斗争。什么是理论理论工作者是否必须面向实际毛泽东 同志 早在廿年前就作了明确的回答。在改造我们的学习、整顿党的作风等具有重大历史意义 的文献 中,毛泽东同志不但时于什么是知识,什么是知识分子什么是理论,什么是理论家什么是理论与实陈相结合作了科学的回答。并且正确地制定了理论工作的纲领。乖新学习毛泽东 同志这些重要指示,以便统一 我们的认识,提高我们的思想,共 同地担负起党和人民交给我们的光荣任务,是十分必要的。理论、学术是社会的上 层建筑的一部分,它总是为一
3、定的经济某础、为一定的政治斗孚服务的。我们对于理论、学术的研究探讨,其目的,是为我国的社会主义 经济基础服务,为当前的政治斗争服务,为正在进行着的阶级斗争、生产斗事、科学实验三大革命活动服务。所以,毛泽东同志早就指出“应确立以研究 中国革命实陈问题为中心,以马克思列宁主义为指导的方 针,废除孤立静止地研究马克思列 宁主义的方 法。”“中毛泽东选集第三卷,页。国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立锡、观点和方法,善子应用列宁斯 大林关于中国革命的学说,进乙步地从中国的厉史实际和革命实陈的认其研究中,、在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造,才哄做理 论和实陈相联系。”如果理论和学术不能面
4、向实陈,为实现斗争服务,它就会逐渐变成僵死的、无用的东西。毛泽东 同志曹经说过“哲学的命坛,要看哲学满足社会阶级的需要的程度如何而定。”既然哲学的命运是这样,那么,其他学科的命运当然也是这样的。理论来源于实践。一切理 论、学术,都是人类反复实践的结晶,都是自然界、社会的客观规律经过人 的实践在人类头脑中的反映。所以,毛泽东同志指出“什么是知识自从有阶级的砒会存在以来,世界上的知识只有两 门,一门畔做生产斗事的知识,一 门哄做阶级斗争的知识。自然科学、社会科学,就是这两 门知识的结晶,哲学则是关于 自然知识和社会知识的概括和总结。”而“具正的理论在世界,上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实
5、际中得到了证明的理论。”在理论的抽象和概括过程中,威性知识是理性知识的墓础,理性知识是威性知识的高级发展阶段。没有人们反复地实践斗争,就不可能积累丰富的感性知识,没有丰富的威性知识,就无法摸到事物固有的规律,也就不能从 中抽出反映这些规律的理论。就是学习前人的正确理论,也必须通过一定的实践,才能具正学到手。正如毛泽东同志所分析的“这种知识对于他们还是片面性的,这种知识 是人家证明了,而在他们则还没有证明的。最重要的,是善于将这些知识应用到生活和实陈中去。”革命的理论,只有在现实的革命斗事中,在革命的群众坛动中,才能检验共是否正确,才能有新的发展。既然研究理论和学术的目的,是为 了使理论变成强
6、大的物质力量,改造社会,改造自然那么,离开了实践,不为社会主义的经济基础服务,不为无产阶级革命的政治斗争服务,怎么能够证明它是正确的怎么能够使精神的东西变成物质的力量呢了革命理 论和学术的每一个新的发展,都是 由于研究了革命斗争的新形势,概括了革命斗争的新经验和新问题,把马克思列宁主义的普温具理同革命的具体实践结合起来,同革命斗争的需要结合起来。离开了为革命的斗争服务,离开了广大群众的革命实践和革命要求,任何理论和学未都只能倒退。从上述的基本观点出发,我们就只能得出这样的结论“依据马克思列宁主义的立锡、观点和方法,正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题,能够在中国的经济、政治、军事、文化种种
7、问题上给予科学的解释,给予理论的说明。”这才是我们所需要的理论。从这个基本观点出发,面 向现实,研究和总结实际斗争经验,就必然成为理论学术战线的首要任务。毛泽东选集刀第三卷,页。毛泽东选集第三卷,、页。毛泽东选集第三卷,第贞。毛泽东选集第三卷,那页。二认为对实际问题的研究,不是理论,不是学术认为理论、学术的研究可以脱离实际斗争。这和 早已被批判 的把理论、学术神秘化,“学术与政治无关”、“为学术而学术”等观点,井没有什么根本的差别。封建的学者,为 了维护封建统治阶级的利盘,从唯心主义和形而上学的观点出发,把他们的理论和学术神秘化,说得莫测高深,似乎是只有“圣贤”和“先知”才能创造出来的教条。实
8、际上是为 了垄断知识,达到“民可使由之,不可使知之”、“劳心者治人”的目的。资产阶级的学者,为 了欺骗群众,故意打起“为学术而学术”、“学术与政治无关”等幌子,实质上却完全是为 了维护资产阶级的政治和经济的利益,为资产阶级制造奴役劳 动人民的精神镣拷。封建社 会延续 了几千年之久,资本主义社 会也有了几百年的历史。千百年来封建学者、资产阶级学者的学术观点,不能不发生极深的影响。列 宁说过,理论和实际脱离是资产阶级遗留下来的一种最坏的毒害。我们必须坚持不懈地与这种毒害作斗争。那种认为研究实际问题不是学术的观点,对研先实际问题不咸兴趣,只顾到古人中和概念中讨生活的情绪,如果不是这种旧观点的遗毒,那
9、么也是受 了这种遗毒的毒害的一种反映。这种旧的学术观点,不仅影响到理论、学术工作者而且也影响到一些做实际工作的同志。使他们把理论和 学术视为畏途,觉得 高不可攀,不敢进行理论和学术的探讨或者认为理论和学术的探讨不是他分内之事,是另外一些人 的事,因而不闻不问。有些做理论、学术工作的人,不参加实陈斗争,不面向实陈,终日在书本上打转,到古人和概念中去讨生活有些做实际工作的同志,不学习理论,不研究理论,不作理论的探索与概括,终日陷在事务之中。两种人,各执一端,各走一端,这会走到何处去呢这样能前进到共产主义 社 会吗还是后退到资本主义、封建主义的老路上去呢是很值得深思的。社 会主义革命和社会主义建设中
10、有许多新的问题、新的经验,需要作出理 论的概括与说明,以便更好地推进革命和建设事业的发展。“中国革命和建设的经验是极为丰官的。研究和总结这些经验,对于指导我们的实践,教育我们的后代,都具有十分重大 的意义。这些经验中,有不少东西具有国陈意义,世界各国革命 的人民以兄弟般的关怀和极大的兴趣注视着中国的经验。”认具地总 结这些丰富的经验,也是我们的国际主义的义务。总 结当代革命斗事的经验,研究革命和建设 的实 陈问题,这是一项光荣而艰互的战斗任务。需要理论工作者和广大的实际工作者并肩携手,在党的领导下共同努力。这就要求理论、学未工作者对实际问题抱有极大的兴趣,要求具有丰富斗争经验的实陈工作者对理论
11、工作抱有极大的兴趣。这样才 能够促使我国的理论、学术生气勃勃地向前发周扬哲学社会科学工作者的战斗任务,第页。展,才能使理论和学未真正成为广大革命群众进行革命和建设的思想武器,也才能作出国陈主义的贡献。三理论、学术工作者要面向实际斗事,还必须在理论和学术研究 中正确处理各种相互关系问题。一研究现实和研究历史的关系。研究现实决不能割断历史。研究历史也是很重要的。但是,研究历史的目的是为了更好地为现实 斗争服务。研究近现代史的固然要密切关心 现实斗争。就是分工研究古代史的,也应当密切关心现实斗争,从当前实际斗争的需要出发,使古史的研究能够更好的古为今用,焕发出时代精神。应该时刻不忘“我们的历史研究是
12、为今天人民的需要服务的。我们研究死人,不是为 了让死人支配活人,而是为 了使活人摆脱死人的传统力量的束缚。”这个关系摆得不正确,就会使我们的学术研究走上厚古薄今的错误道路。二总结实际 斗争经验和作理论原理的探讨的关系。这 两者应是统一、一致的。、运用马克思列宁主义的原理,来总结和说明实陈斗事的新经验和新问题,是当前社会主义革命和建设事业的迫切需要应把它摆在首要地位。对于理论上的若干原理、概念、公式的探讨也还是需要的。但是,在研究这些问题时,必须紧紧掌握两个原则一是研究这些的目的,是为了有助于解决道接或间接的实陈斗争的问题,不能是为研究而研究二是在研究这些问题时,也必须努力联系实际,从实际出发,
13、进行分析研究,决不能从概念到概念的兜圈子,脱离实陈地进行抽象的研究,把人们引向迷途。三理 论工作者认具读书和参加实际斗争、向群众学习的关系。这个关系处理不好,可能产生两种偏向一种是只重视 向书本学习,轻视在实际斗争中学习,轻视向群众学习另一种 是只重视实陈经验,不认具学习理论。这两种片面性,都是既不利于实际斗事,又不利于理论研究工作的。要正确处理这两者之间的关系,首先要弄清读书的目的,完全是为 了掌握科学的理论武器,利 用前人的知识和经验,用来解决当前革命和建设的实际问题。毛泽东 同志说“对于马克思列宁主义的理论,要能够精通 它、应用它,精通的目的全在于应用。,如果你能应用马克思列宁主义的观点
14、,说明一两个实际问题,那就要受到称赞,就算有了几分成绩。被你说明的东西越多,越普温,越深刻,你的成绩就越大。”其次,要弄清实 陈斗争是知识 和理论的取之不尽用之不竭的源泉,而书本知识则是来之于这个源泉的流。马克思主义的理论是我们行动的指南,但是我们却不能以背诵经典作家的现成结论来代替对实陈问题的研究。要想在研先实际问题上做出成绩,就需要满腔热情地投入实际斗争,井且在参加实际斗争中采取理 论联系实际的周扬哲学社会科学工作者的战斗任务,第页。毛泽东选集第三卷,第页。一方 法认其读书,活学活用,力求把实 陈斗事的经验上升到理论的高度。股离实际的关门读书,就会犯教条主义的错误。广大群众既是我们的服务的
15、对象,又是我们的最好的老师。我国广大群众在党的领导下,斗志昂扬,意气凤发,不断深入地开展着阶级斗争、生产斗事和科学实验三大革命返动,进行着前无古人的伟大事业,他们在创造了互大的物质财富的同时,也积累了丰富的新经验,提出了前人所不曹提出效的新问题,这些新经验和新问题,很多是书本上找不到的。理论工作者只有与广大群众紧密结合,打成一片,虚心 向群众学习,甘当小学生,把群众的经验学到手,然后才有可能进行加工,从理论上加以概括和说 明,反过来指导群众的实陈斗争。只有先做群众的学生,才能后作群众的先生。反之,“不同工农群众相结合,轻视工农群众的革命斗争经验,关门从书本上研究,要想对革命的科学事业做出贡献,
16、是不可能的。”四什么 是治学的基本功既然承 认理论和学术是人们改造社会、改造 自然的武器那末,就必须承认,树立坚定的无产阶级立踢,辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,学会用历史主义和阶级分析的方法进行调查研究,是理论工作者的最重要最某本的修养。不练好这些基本功,是无法进行革命的科学的理论研宪的。有的人夸大了文字校勘、名物训话的作用,认为这些就是最重要的基本功,范显然是不对的。把资料高置于一切之 上,认为“资料是永恒的、传世的,而观点是常变 的。”在评价学术论文时不顾其内容如何,首先看注释中有否新的资料。筵些观点,是和无产阶级学米的性质、任务不相容的。具有这样的观点,必然贬低以至取消无产阶级立坍、马克思列宁主义世界观、科学的调查研究方法对学术研究的决定作用。四要想在研究现实问题、总结革命经验这个首要任务上做出成 绩,归根到底必须狠狠地抓好两头一头 是学好毛主席著作,提高自己的马克思列宁主义理论水平。研介实陈问题,必须有正确的观点做指导,才不致在庞杂的材料和现象 中迷失方向。毛泽东思想是马克思列宁主义理论与中国革命
