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1、我的发型谁做主我的发型谁做主中学生的发型问题中学生的发型问题临汾三中高二临汾三中高二 339 班第五组研究性学习结题报告班第五组研究性学习结题报告概述概述：我们小组设计了分别面对中学生、老师和家长的三份调查问卷，随机分发问卷后对调查结果进行了分析，对一些学生、老师和家长进行了访谈和咨询，得到了人们对中学生的发型应该由谁做主、中学生应该有怎样的发型的不同看法。我们又从网上查阅、搜集了各种相关资料，经过讨论、分析，得出了研究结论：学生普遍认为“爱美之心人皆有之” ，我们正处于青春期，在发型上追求靓丽个性是无可厚非的；老师、家长们认为中学生正处在人生中较为关键的学习阶段，应该做到“一门心思学习，物我
2、两忘读书” ，不应该关注外貌，所以会想让我们留简单、易打理的发型；中学生之所以会因发型问题与老师家长产生矛盾，是因为中学生心目中的发型与父母所期望的相去甚远；中学生的发型应由中学生自己做主，长辈们为我们选择的发型会影响我们的心理状态，而自己满意的靓丽发型会增添我们的自信，在某种程度上可以帮助我们提升学习水平。一、一、研究小组成员及分工安排研究小组成员及分工安排组长：郭崇真指导教师：王俊龙 刘永波组员：编号主要任务3951郭崇真组织研究工作，制作演讲文稿3952刘泽瑜撰写研究报告二、二、研究活动时间安排研究活动时间安排时间活动安排 11.8-11.9小组讨论，确立课题，明确分工 11.10-11
3、.12讨论咨询、访谈和问卷调查事宜 11.13-11.16设计问卷，搜集资料 11.17-11.25分发问卷，进行咨询与访谈 11.26-11.27各成员完成自己的任务 11.28-11.30对调查问卷进行整理并总结，对大家所搜集的信息进行整理3953周婉静制作演讲文稿，咨询有关人士3954郭伟文设计调查问卷3955柴晋强总结文字资料3956梁博分发问卷，进行调查3957景智慧外出调查，搜集研究素材3958刘金昌查找资料3959杨嘉傲分发问卷，进行调查共同完成讨论、分析，得出结论12.1-12.3小组讨论，分析信息 12.4得出研究结论 12.5-12.7进行总结，写结题报告 12.8完成结题
4、报告，审批完善三、三、研究背景介绍研究背景介绍作为青春期的中学生，我们常常会追求一些青春靓丽的发型，但我们的这些想法总是被老师、家长等大人们的不满，他们会认为我们不好好学习所以我们想通过研究找到长辈们对我们的发型不满的根源，探究中学生的发型由谁做主以及它对我们的影响。四、四、资料搜集资料搜集百度知道-适合中学生的发型 http:/ http:/ 2009年第 8 期 http:/ 研究过程叙述研究过程叙述 我们小组设计了三种分别面对中学生、老师和家长的调查问卷，随机分发问卷后对调查结果进行了分析，对一些学生、老师和家长进行了访谈和咨询，得到了人们对中学生的发型应该由谁做主、中学生应该有怎样的发
5、型的不同看法。我们又从网上查阅、搜集了各种相关资料，经过讨论、分析，得出了研究结论。1、调查问卷原本、调查问卷原本 1（中学生）及统计结果（中学生）及统计结果调查问卷原本调查问卷原本 1 附件附件：Hello 啊，我们是高 339 班研究性学习小组的，我们研究的是中学生的发型问题。亲爱的同学们呐、支持我们吧！1. 你的性别( )A.男 B.女2. 你是否重视自己的发型（ ）A.是 B.否3. 你认为做发型的原因是（ ）A.增强自信 B.时尚影响 C.对美的追求 D.他人影响4. 每天会花多少时间整理头发（ ）A.5 分钟 B.515 分钟 C.15 分钟5. 你认为发型会影响到（ ）A.心情和
6、自信 B.受欢迎的程度 C.个人形象6. 你认为家长老师们对中学生发型( )A.看法很 OUT，有代沟 B.要求太苛刻，不应该限制我们我们张扬个性 C.看法和要求都很合理7. 您认为高中生应该有什么样的发型（ ）A.适合自己外貌气质的 B.青春靓丽的 C.简单朴素的 D.自己喜欢的8. 你对中学生剪刘海做发型的看法是（ ）A.是不认真学习的表现 B.青春期追求美的正常现象 C.给人以美的享受9. 你希望去做一个很靓的发型吗（剪刘海烫染发） （ ）A.希望、但不被允许 B.希望且做过 C.不希望谢谢你了！o(_)o 嘿嘿、表 1：中学生调查问卷统计选项、人数及比例调查内容选项人数比例选项人数比例
7、选项人数比例选项人数比例 2你是否重视自己的 发型是6362.4%否3937.6%3 你认为做发型的原因 是A.增强自 信2549%B.时尚影响1624.5%C.对美的 追求5015.7%D.他人影响1110.8%4每天会花多少时间 整理头发A.5 分 钟8685.4%B.515 分 钟910%C.15 分 钟74.6%5.你认为发型会影响 到A.心情和 自信3736.1%B.受欢迎的 程度32.8%C.个人形 象6260.1%6.你认为家长老师们 对中学生发型A.看法有 代沟2726%B.要求太苛 刻2120.2%C.看法和 要求都很 合理5453.8%7您认为高中生应该 有什么样的发型A.
8、适合自 己外貌气 质的5150.0%B.青春靓丽 的1716.7%C.简单朴 素的2322.5%D.自己喜欢 的1110.8%8. 你对中学生剪刘海 做发型的看法是A.是不认 真学习的 表现11.0%B.青春期追 求美的正常 现象9088.2%C.给人以 美的享受1110.8%9. 你希望去做一个很 靓的发型吗A.希望、 但不被允 许4645.1%B.希望且做 过2019.6%C.不希望3635.32、调查问卷原本、调查问卷原本 2、3（老师、家长）（老师、家长） 问卷原本问卷原本 2、3 附件：附件：您好，我 们是高 339 班研究性学习小组的，我 们研究的是中学生的发型问题。亲爱的老师家长
9、们，支持我们吧！ 1 您是否同意中学生烫染发？（ ） A. 是 B. 否 C. 无所谓 2 你对中学生剪刘海做发型的看法是（ ） A.是不认真学习的表现 B.青春期追求美的正常现象 C.给人以美的享受 3 您是否同意中学生男同学应该一律留平头的看法？ A. 同意 B. 不同意 C. 无所谓 4 您认为中学生留奇异或过长的头发会影响学习（校风）（ ） A. 会 B. 不会 C. 有可能 5 如果您的孩子学生想去剪刘海烫染发（ ） A. 尽力阻止 B. 会先?他的想法，但实在不能理解 C. 由他做主 6 你认为中学生做发型的原因是（ ） A.增强自信 B.时尚影响 C.对美的追求 D.他人影响 7
10、 您对中学生的发型有什么样的看法与要求？ _。 非常感谢您对我们的支持！祝您快乐健康！我们爱您！? 统计结果统计结果：共发出去问卷 10 张，收回有效问卷 9 张，数据及统计结果如表 2 ：表 2：老师、家长调查表统计选项、人数及比例调查内容选项人数比例选项人数比例选项人数比例选项人数比例1.您是否同意中学生烫染 发A.是00.0%B.否888.9%C.无所谓111.1% 0.0%2. 你对中学生剪刘海做 发型的看法是A.是不认 真学习的 表现333.3%B.青春期追 求美的正常 现象555.6%C.给人以美 的享受00.0% 0.0%3.您是否同意中学生男同 学应该一律留平头的看法A. 同意
11、 444.4%B. 不同意444.4%C.无所谓111.1% 0.0%4.您认为中学生留奇异或 过长的头发会影响学习 （校风）吗A. 会555.6%B.不会00.0%C.有可能333.3% 0.0%5.如果您的孩子（学生） 想去剪刘海烫染发A.尽力阻 止444.4%B. 会先听 听他的想法， 但实在不能 理解222.2%C. 由他做主222.2% 0.0%6.你认为做发型的原因是A.增强自 信11.0%B.时尚影响32.9%C.对美的追 求11.0%D.他人 影响43.9%调查结论调查结论： 中学生：男生和女生的意见大致相同。由表 1 可看出 62.4%的同学表示重视自己的发型，其余的同学表示
12、不重视；对于做发型的原因，49%的同学认为是“对美的追求” ，24.5%的同学认为是“增强自信” ，15.7%的同学认为是“时尚影响” ，10.8%的同学认为是“他人影响” ；85.4%的同学每天花不到五分钟时间整理发型；对于发型会对中学生造成的影响，61.1%的同学认为会影响到“个人形象” ，36.1%的同学认为会影响到“心情和自信” ，还有 2.8%的同学认为会影响到“受欢迎的程度” ；53.8%的同学认为老师家长们对中学生发型“看法和要求都很合理” ，26%的同学认为老师家长们对中学生发型“看法很 OUT，有代沟”,20.2%的同学认为老师家长们对中学生发型“要求太苛刻，不应该限制我们张
13、扬个性”;50.4%的同学认为高中生应该有“适合自己外貌气质的”发型，28.8%的同学认为高中生应该有“自己喜欢的”发型，22.1%的同学认为高中生应该有“简单朴素的”发型，5.7%的同学认为高中生应该有“青春靓丽的”发型；同学们对于中学生剪刘海做发型的看法，86.5%86.5%的同学认为是“青春期追求美的正常现象” ，12.5%的同学认为是“给人以美的享受” ，只有 1%的同学认为是“不认真学习的表现” ；对于去做一个很靓的发型（比如剪刘海、烫染发） ，45.1%表示“希望但不被允许” ，41.1%的同学表示“不希望” ，此外，19.6%的同学表示“希望且做过” 。几乎所有老师、家长都不同意
14、中学生烫染发；将近一半的老师、家长认为中学生剪刘海做发型“是不认真学习的表现” ，其余不到一半的老师、家长认为这是“青春期追求美的正常现象” ，没有老师或家长认为这会“给人以美的享受” ； 对于中学生男同学应一律留平头的看法，一半左右的老师、家长表示同意；大部分老师、家长认为中学生留奇异或过长的头发会影响学习（校风） ，其余的认为“有可能” ；对于“如果您的孩子学生想去剪刘海烫染发”的问题，大多表示会“尽力阻止” ，一部分表示“会先听听他的想法，但实在不能理解” ，极少数表示“由他做主” ；对于“中学生做发型的原因” ，大部分认为是“他人影响”和“时尚影响” ，少数认为是“增强自信”或是“对美
15、的追求” ；老师家长们对中学生发型的看法与要求大多表示要“整洁” 、 “适合自己” 、 “利落，易打理” 、 “不要过于个性” 、 “符合中学生身份” 。六、研究结论六、研究结论“爱美之心人皆有之” ，中学生正处于青春期，在发型上追求靓丽个性是无可厚非的；老师、家长们认为中学生正处在人生中较为关键的学习阶段，应该做到“一门心思学习，物我两忘读书” ，不应该关注外貌，所以会想让我们留简单易打理的发型；中学生之所以会因发型问题与老师家长产生矛盾，是因为中学生心目中的发型与父母所期望的相去甚远；中学生的发型应由中学生自己做主，长辈们为我们选择的发型会影响我们的心理状态，而自己满意的靓丽发型会增添我们的自信，在某种程度上可以帮助我们提升学习水平。七、参考文献七、参考文献 中学生日常行为规范 （“2、穿戴整洁、朴
