《烟墩中学教学设计模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《烟墩中学教学设计模板（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、烟墩镇中心初中 教学设计备课人武根宝学科数学备课 时间2014-4-5课时1课题6.1 平方根（平方根（3）1了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根2了解开方与乘方互为逆运算教学 目标3会用平方求百以内整数的平方根教学 重点上述 1；2教学 难点上述 2教 学 过 程一、复习回顾： 想一想想一想：（1）9 的算术平方根是_。(2）平方等于 9 的数是_ .平方等于 0.64 的数是_ (3)一对互为相反数的平方有什么关系？ 总结：由以上问题可知平方得一个正数的数有 个，并且 。 探究一、探究一、仔细阅读教材 44 页练习下“思考”，完成教材中的表格。并思考并回答下列问题： 1.举例说明平方根
2、的概念。并与算术平方根概念区别。 2.什么叫开平方？通过图 6.12 知道平方与开平方互为逆运算。 3.正数的平方根有什么特点？负数有平方根吗？0 有平方根吗？自主小结自主小结： 1、一般地, 如果一个数的平方等于，即 ，那么这个数就叫xax 做的 ，记为 ，读作 。例如 和 是 9a 的平方根，也就是说 是 9 的平方根。 2、求一个数的 的运算，叫做开平方； 与开平方互为逆运a 算； 二、探究二、二、探究二、 1、例：求出下列各数的平方根：（1）100； （2）； （3）0.25； （4）0; (5)11; (6) 9 16 92、根据上面的计算,思考回答： （1）正数有几个平方根？ 他们有什么关系？ （2）0 的平方根是多少？ （3）负数有平方根吗？ 3、归纳： 三、探究三、三、探究三、 1、例： 你能说出下列各式表示的意思吗？你能求出它们的值吗？（1） ；(2) ； (3) 1440.81121 1962、有意义吗？何时才有意义？为什么？2a3、议一议：平方根与算术平方根有什么异同？ 四、探究四：四、探究四： 1、求下列各数中的值：x 225x 2810x 2449x 225360x 五、五、 【课堂小结课堂小结】： 本节课你有什么收获？
