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1、漕泾中学漕泾中学 2016 年教师信息技术应用能力提升工程项目培训方案年教师信息技术应用能力提升工程项目培训方案根据2016 年上海市金山区中学教师信息技术应用能力提升工程项目培训方案精神要求，结合学校实际情况，特制订漕泾中学 2016 年教师信息技术应用能力提升工程项目培训方案，具体内容如下：一、培训目标依据金山区关于信息技术应用能力提升工程的要求，以“应用技术助力教学准备，优化课堂教学”为主题，采用网络研修+站点辅导的混合研修模式，网络研修与校本研修紧密融合，有效提升参训学员应用信息技术优化课堂教学的能力和专业自主发展的能力，有效结合“示范学科组”建设工作，建立基于网络的区域与校本研修良性
2、运行机制。二、培训对象学校在编在岗教师 70 人。三、培训进程安排2016 年 10 月 15 日2016 年 12 月 30 日.四、培训内容本次培训采用网络研修与线下站点辅导相结合的混合研修方式。网络研修模块，安排 20 学时；线下站点辅导模块，安排 10 学时，由区教育学院各个学科教研员自主组织。五、培训方式1、网络研修与校本研修相结合。本次培训主要采用网络研修、线下集中研修与校本研修相结合的方式，引导教师基于实际教学情景，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和自身实际相结合，在此过程中，还将混合运用骨干面授、现场点评指导、网络集中答疑、区域协同研修等多种培训方式，鼓励教师在体验中学习、
3、在实践中改进、在交流中提升。2、成绩考核与成果生成相结合。学员通过在网络平台可完成基本的学习考核；在此基础上，根据项目组还通过组织精彩的研修活动，研磨筛选推出精品研修成果。六、考核评价学员从任务学习和拓展学习两个方面进行考核，其中任务学习包括阶段学习和线下站点辅导。阶段学习，占 80%，以考核任务成果和课程学习情况为主。包括课程学习、参与活动和作业成果等规定学习行为。站点辅导，占 20%，以区教育学院各学科教研员考核参训教师应用信息技术助力解决学科重难点问题，研磨作品资源包。拓展学习，选做项，以考核教师借助社区开展协作交流、社区分享、工具应用等行为产生的学习积分为主，以引导常态学习。七、组织管理1、成立由校长担任组长、师训专管员为副组长，教导处、信息教研组为成员的漕泾中学信息技术应用能力提升工程项目培训工作领导小组，确保项目培训工作运行正常。2、 制定项目培训工作方案，确保学校能够在规定时间内有计划、有步骤地完成各阶段的培训任务。3、师训专管员要做好项目培训的组织、宣传和管理工作，确保参与率达到100%。4、信息教研组要对学员组织一次前期的培训指导，以熟悉各个模块的网络操作，便于学员进行个人的学习。上海市漕泾中学2016 年 10 月
