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1、课课 程程 实实 验验 报报 告告专专 业业 年年 级级 11 级金融学实验班级金融学实验班 课课 程程 名名 称称 计量经济学计量经济学 指指 导导 教教 师师 张冬梅张冬梅 老师老师 学学 生生 姓姓 名名 潘朝引潘朝引 学学 生生 学学 号号 625 实实 验验 日日 期期 2014 年年 3 月月 27 日日 实实 验验 地地 点点 笃行楼笃行楼 B 栋栋 306 教室教室实实 验验 成成 绩绩 教务处制教务处制2013 年年 4 月月 20 日日2实验项目实验项目 名称名称使用 Eviews 软件做一元线性回归分析实验实验 目的及要求目的及要求实验目的实验目的：1.了解 Eviews
2、 软件基本功能及其操作方法和用于解决经济问题的操作流程； 2.熟悉计量经济模型的建立过程和一元线性回归分析在解决实际经济问题中的具体运用。实验要求实验要求：在学习掌握 Eviews 软件和一元线性回归分析理论知识的基础上搜集所需数据，通过计算机运算得到自己想要的数据，并进行分析。实验实验 内容内容一.学习 Eviews 软件；二.复习巩固一元线性回归分析的理论知识和它在实际经济问题中的应用；三.根据中国居民人均消费支出与人均 GDP（元/人）的经济问题的数量关系分析；四.分析所得结果的数量关系。实验步骤实验步骤一、参数估计： 1、建立工作文件； 2、输入数据； 3、画散点图； 4、用最小二乘法
3、估计参数。 二、模型检验： 1、经济意义的检验； 2、拟合优度； 3、对回归系数的 t 检验。实验环境实验环境3实验结果与实验结果与 分析分析EViews 的回归结果如下表所示： 表 1.1其参数估计和检验的结果为：剩余项、实际值、拟合值的图形如下： 图 1.24中国居民人均消费支出与人均 GDP 的关系的散点图如下：图 1.3二、模型检验 1、经济意义的检验所估计参数，说明人均 GDP 每增加 1 元，平均说来可导致居民消费水平提高 0.元。你2、拟合优度的度量 由表 1.1 可以看出，本例的可决系数为 0.，说明所建模型整体上对样本数 据拟合度较好，即解释变量“人均 GDP”对被解释变量“居民消费水平”的绝大 部分差异做出了解释。 3、对回归系数的 t 检验针对由表 1.1 可看出，估计的回归系数5这表明。人均 GDP 对居民的消费水平确有显著影响。教师评语教师评语注：可根据实际情况加页。注：可根据实际情况加页。
