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1、课题10.中国龙课型造型表现教学 课时2 节授课 时间教学目标知识与技能： 1.知道龙的特征。 2. 制作、表现出龙的特征。 过程与方法： 通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。 情感态度价值观： 提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。知识 结构 图教学 重难 点重点：欣赏、分析龙的形象特征、喻意，分辨不同时期龙的形象。 难点：龙的形象特征、不同时期龙的喻意。学习起 点预测1. 在生活中接触过龙的形象，了解过一些关于龙的故事和成语。2. 简单的了解龙是中华民族象征。 3. 知道龙是想象出的动物，简单的了解龙的造型特点。学情分析学习困 难预测1. 不知道各个时期
2、龙纹的特征。 2. 不知道不同时期龙纹的不同寓意。 3. 资料的搜集和利用困难，资料不一定能用自己的话表述出来。龙 制作表演舞 龙中国龙形象特 征剪制、 粘贴材料的选 择与表现色彩搭配教学 具准 备学具：龙的图片资料、勾线笔、彩色纸、剪刀、纸箱、双面胶等其他材 料。 教具：课件中国龙 、资料、图片、学生作品等。板书设计中国龙身 蛇 角 鹿造型特点： 爪 鹰 鳞 鱼 寓意：吉祥、威武、幸福第 1 课时步骤教学流程课堂调控导入1.在你的心目中，龙是什么样的？ 2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么 区别？（课件出示） 3.出示课题：中国龙重 难 点 突 破1. 中国龙在我们心目中象征什么？ 2.
3、介绍龙纹的演变及其象征。 （课件出示）（1）原始时期：原始社会；蛇身、短角； 图腾崇拜 （2）融合时期：汉代以前；猪鼻、鹿角、 鱼鳞、鹰爪；象征着皇权， （3）成熟时期：唐代以后；形象完整， 有着各种动物的特征；幸福吉祥、威武。 （4）新寓意时期：整个中华民族的象征 3. 汇总：龙有哪些动物的特征？ 4. 这些动物的特点代表了什么意思？ 5. 欣赏图片（课件出示） 分析它们美在哪里？ 造型、色彩，如何体现出龙的威武。 6. 你还在哪些地方看到过龙的形象？ 7. 试着画一条威武的龙吧！ 想一想，怎样画才能让龙有动感。 教 学 拓 展我们的节日中，有哪些活动与龙有关？试 着找一找。总 结 提 升今
4、天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？课 堂 练 习 设 计1.在你的心目中，龙是什么样的？ 2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么 区别？ 3.中国龙在我们心目中象征什么？ 4.龙有哪些动物的特征？ 5.这些动物的特点代表了什么意思？ 6.分析它们美在哪里？（造型、色彩，如 何体现出龙的威武。 ） 7.你还在哪些地方看到过龙的形象？ 8.试着画一条威武的龙吧！ 必 做试着画一条威武的龙吧！作 业 设 计选 做想一想，怎样画才能让龙有动感。第 2 课时步骤教学流程课堂调控导入1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的 特点？ 2.有哪些节日和龙有关？（课件出示） 3.出示课题：中国龙重 难
5、点 突 破1.我们一起来做一条龙。这些同学用什么 材料制作的？ 2.你准备用什么材料制作？ 3.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？4.怎样才有立体感？ 5.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合 作的好。 6.表演舞龙。 教 学 拓 展除了课本上的图片，你还在什么地方见过 龙的造型？试着找一找。总 结 提 升今天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？课 堂 练 习 设 计1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的 特点？ 2.有哪些节日和龙有关？ 3.我们一起来做一条龙。这些同学用什么 材料制作的？ 4.你准备用什么材料制作？ 5.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？6.怎样才有立体感？ 7.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合 作的好。注意色彩搭配和立体表现。 8.表演舞龙。 必 做试着做一条龙吧！比一比，哪个小组 合作的好。作 业 设 计选 做注意色彩搭配和立体表现。
