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1、好吃的水果好吃的水果 教学目标：教学目标：知识与能力：知识与能力：利用多种感官，体会和感受水果特征和认识水果的基本形状以及带给个人的不同感受。过程与方法过程与方法：在活动中培养学生的观察力和自主表现能力。情感态度与价值观情感态度与价值观：引导学生在积极的情感体验中体会生活的美好，培养学生热爱生活的情感。 教学重点与难点：教学重点与难点：1.通过师生共同创设有情趣的感知与回忆活动，调动学习的主动性，提高表现能力。2.引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或体验的基础上启发学生的发散思维。教学准备：教师：flash 教学课件、范画、浆糊、毛笔。学生：画纸、油画棒或其它颜色笔、剪刀。 教学过程：教学
2、过程：一、激趣导入一、激趣导入上课一开始我对同学们说请了一位朋友来和我们一起上课，出示海宝把同学们带到特定的情境，激发学生的学习热情。因为海宝是中国 2010 年上海世博会的形象大使，它的形象可爱而俏皮。很受小朋友的喜爱。然后说海宝要跟同学们做朋友，带来一些水果，小朋友马上兴奋起来，这时马上引出课题：好吃的水果。二、竞猜水果二、竞猜水果游戏是学生的天性。在游戏过程中，主要是让学生运用体位“摸”来感知水果的特征。并根据感受说出来。三、示范画果三、示范画果用电脑出示画水果步骤，让学生可以直观了解画水果的过程。比老师亲自示范画水果的速度要快。解决了学生在老师亲自画画的过程中的那一段静态的环境。还可以
3、了解多种水果的画法。四、欣赏感受四、欣赏感受接着，让海宝带学生进入“水果大世界” ，让学生观察到更多的水果，了解更多的外形和色彩。通过观看水果大世界，刺激学生的视觉，提升学生的感受。五、自主表现五、自主表现以海宝为学生准备好一个画水果大比拼的游戏，引出学生作画的方式方法。目的是加强他们的表现力以及小组的合作能力（在学生作画的过程中，播放水果图片和舒缓的音乐，制造氛围）六、评价作品六、评价作品对学生的作品进行展示，展示的方式以一盘水果为例，让学生从水果的形状和色彩说出自己的感受。七、课后延伸七、课后延伸播放一些水果的拼盘给同学们看，让他们知道我们身边许多事物都可以通过我们的双眼去观察，鼓励同学们开动脑筋，大胆想象和尝试。八、品味体验八、品味体验最后，以欢送海宝为由，举行一个水果联欢会。在吃的过程当中，让学生之间互相观察吃水果的样子，然后让学生回家吃水果的样子画下来。在这个环节中，还对学生渗透了环保教育。
