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1、23 未来的交通工具未来的交通工具潍城区南关中心小学 李志强【教 材】青岛版科学教材五年级下册 【教材分析教材分析】活动准备呈现了背景图：飞机在蓝天上飞翔，轰鸣的列车穿越在田野间，各种车辆奔驰在公路上，客轮驶向大海等。另外，还要求学生搜集有关交通工具的资料和调查当地交通工具的应用状况。本课有两个活动。第一个活动是交通工具的发展，主要包括交通工具的发展历程、交通工具发展对人类贡献的感受、最新的交通工具和目前世界上一些先进交通工具的介绍等四个环节。第二个活动是设计未来的交通工具，这是本课的重点，分为设计绘制未来的交通工具和展示交流未来的交通工具两个环节。拓展活动中提供了两个活动指向：一是搜集世界上
2、最先进的交通工具的图片，举行一次展示会；二是举办一次未来交通工具设计大赛。本课为了将课堂探究进行下去，我将本课的拓展活动调整为“举办一次未来交通工具设计大赛。” 【教学目标教学目标】1通过搜集、调查、观察、交流等活动提高自己的认知水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养勇于创新的精神。2喜欢大胆想象；体验合作交流中的乐趣；体会到科学是在不断发展的。3了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计未来的交通工具。 【教学重点难点教学重点难点】设计未来的交通工具。 【课前准备课前准备】交通工具图片，多媒体课件，交通工具比较表。 【本课探究所具备的知识能力基础本课探究所具备的
3、知识能力基础】简单机械的认识；自行车的发展史，设计改进自行车。 【教学过程教学过程】一、一、 导入活动导入活动1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你都到哪里旅游过？（学生自由回答）你是乘坐什么交通工具去的呢？你还乘坐过哪些交通工具？（学生自由回答）你觉得这些交通工具怎么样？谈谈你的想法。学生简单谈一谈这些交通工具的优缺点。今天，我们就一起来学习交通工具的一些知识。板书：交通工具二、探究活动二、探究活动交通工具的发展。交通工具的发展。交通工具的发展历程。课件：出示过去的交通工具图片及文字资料。这是过去的交通工具四轮车、马拉车、人力车、独木舟和蒸汽机船。它们分别有什么特点？（学生简单交流汇报）课件：出示现
4、在的交通工具图片及文字资料。这是现在的交通工具空中客机、列车、汽车和客轮。它们分别有什么特点？（学生简单交流汇报）现在的交通工具与过去的交通工具相比有哪些不同？为了便于同学们比较，老师为大家准备了记录表，请大家以小组为单位选择两种交通工具进行研究比较，并填写下表。现在与过去交通工具比较记录表项 目时间段交通工具名称过去现在教师注意引导学生选择不同种类的交通工具进行比较，尽量避免重复。研究室可以提示学生从动力、速度、载重量、燃料、空气污染指数等方面做比较。通过比较现在和过去的交通工具，你们发现了什么？（学生以小组为单位汇报展示研究的结果）交通工具发展对人类贡献的感受。看来交通工具是与人类社会同步
5、发展的！交通工具的发展对人类社会的发展有什么影响？（学生小组内交流，全班汇报。 ）教师小结：交通工具的发展对人类社会的发展影响挺大的！从原始的人力车到现在的高速列车，交通工具的发展缩小了“地球村”的范围，改善了人们的工作和生活条件，加快了人们的生活节奏。最新的交通工具。你们还搜集到哪些最新的交通工具？（学生出示自己搜集到的最新交通工具的图片，并说出交通工具的名称。 ）你搜集的最新交通工具有什么特点？（学生自由回答）介绍目前世界上一些先进的交通工具。课件：出示目前世界上一些先进的交通工具图片及资料卡。教师讲述：随着科学技术的不断发展，交通工具的速度也在不断地提高。大家看！这是美国研制的 X-43
6、A 无人驾驶极速飞机，它创下了每小时 11260 公里的飞行速度,是目前世界上最快的飞机。这是意大利的林宝坚跑车，最高时速达 300 多千米。这是上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达 430 多千米。设计未来的交通工具。设计未来的交通工具。设计绘制未来的交通工具。看到交通工具从古到今的发展，你有什么感受？（学生自由谈感想。可能会发出感慨:“再过 20 年，交通工具会变成什么样呢？” “多壮观呀！我也要设计先进的交通工具。 ” ）交通工具从古到今发生了翻天覆地的变化！大家畅想一下：未来交通工具的发展趋势是什么？（学生小组内交流，全班汇报。 ）教师板书：23 未来的现在，就让我们做一个小小设计家，把你
7、们的想法用绘画的形式表现出来吧！（学生用事先准备的彩笔、卡纸等工具，绘制出自己设计的未来交通工具的图画。 ）展示未来交通工具的设计图。经过同学们的努力，一幅幅富有创意的设计作品呈现在眼前。谁愿意把自己设计的作品展现给大家？（学生把自己设计的未来交通工具的名称、意图、特点等与全班同学交流。）他设计的交通工具有什么值得借鉴和需要改进的地方？（学生对设计的交通工具做适当的评价，并提出意见和建议。 ）三、练习：三、练习：（一）填空：1、从原始的人力车到现在的高速列车，交通工具的发展缩小了地球村的范围。2、随着科学技术的不断发展，交通工具的速度也在不断的提高。3、美国实验的超 7 倍音速飞机，最高时速达
8、 8000 多千米。4、意大利的林宝坚尼跑车，最高时速达 300 多千米。5、上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达 430 千米。6、观察一下我们的周围，你会发现我们现在经常使用的交通工具有： 汽车、自行车、火车、飞机等。7、现代交通工具与古代马车相比的突出特点是速度快。（二）判断1、交通工具的发展加快了人们的生活节奏。（ ）2、科学技术的不断发展，促进了交通工具的不断的发展。（ ）3、飞机的速度极快，因此危险性极高。（）4、现代交通工具的使用方便了我们的生活，也给我们的生活带来了很多问题。（ ）（三）简答1、怎样做到既很好地利用交通工具，又尽可能减少对大气的污染？答：没有特殊需求尽量不买私家车；
9、短距离出行坚持骑自行车或步行；尽量乘公交车；开车时尽量不要开空调。2、这是什么交通工具？它有哪些优点？答： 和谐号动车组。和谐号”动车组列车优点是高速度、安全可靠、节能环保、高技术。四、拓展活动四、拓展活动1 1、总结评价。、总结评价。通过这节课的学习，你有什么收获和感想？你自己表现的怎么样？（学生各抒己见，充分发言。 ）你最想继续研究的问题是什么？（学生自由发言）2 2、举办一次未来交通工具设计大赛。、举办一次未来交通工具设计大赛。刚才，我们对未来的交通工具进行了创新设计，其他同学也提出了宝贵的意见和建议。让我们课后再继续完善自己的设计，说不准 20 年后我们真会坐上自己设计的交通工具。本周，我们将举行“未来交通工具”设计大赛，欢迎大家参加！
