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1、人生之旅人生之旅一、教学目标一、教学目标科学探究：能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生能够用不同的方法预测自己长大后的身高能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告科学知识：知道怎样划分人的一生了解人的一生可以分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年情感、态度与价值观：愿意与他人合作交流意识到尊老爱幼是一种美德二、教学重难点二、教学重难点重点：人一生的六个阶段 三、教学准备三、教学准备狮身人面像图片；课前让学生走访邻居和亲戚，了解怎样照顾婴儿和老人；几个人生阶段时的照片四、课时安排四、课时安排 一课时五、教学过程五、教学过程（一）导入新课1. 前两节课我们
2、一起从出生看到了将要经历的青春期，这节课我们再看远一点，看看人的一生。2.谜语：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物，据说，它用缪斯所传授的谜语难人，谁猜不中就要被吃掉。 “哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？”奥狄浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在婴儿时期匍匐爬行，长大时两脚步行，年迈时拄杖行走。（二）学习新课1.划分人的一生 （1）看看这几张照片，谁给它们排个顺序？（2）这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗？（3）小结：人的一生可以大致分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。这是每个人都必须经历的。2预测未
3、来的身高（1）现在大部分学生都是 13 岁，想知道未来你能长多高吗？（2）讲解每种算法的要点（3）统计班级最矮的男生、女生的身高和未来，以及最高的男生、女生的身高和未来身高3.周围的婴儿和老人（1）你周围有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？（2）你周围有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？4.拓展（1）想象一下 60 年后自己的生活会是怎样？（2）每一年同一时期和父母合个影，留给未来一份美好的回忆。体会父母对自己的关心，学会正确对待身边的老年人们板书设计人 生 之 旅婴儿：爬行、说话不清楚、很需要大人照顾幼儿：需要大人照顾、需要学习很多东西少年：需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己青年：能做自己的事、独立自主中年：独立自主、不需要大人照顾老年：行动不便、苍老、需要人照顾教后记小学资源网
