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1、周浦中学高中地理学科调研简况周浦中学高中地理学科调研简况李功爱2010 年 9 月 29 日在周浦中学调研听课，该校地理组是浦东新区优秀教研组。 1 1、听课评课：、听课评课： 被听课教师 4 人，占学科教师数的 100%。 朱老师走进俄罗斯一课结合高三地理教学的特殊性，注意把和地理有关的热点材 料引进课堂（如俄罗斯总统访华），注意引导学生把握俄罗斯的地理位置（以 2010 年高考 中的厄立特里亚为例），注意运用多个地图对俄罗斯的地形、气候进行分析和对比，教学 过程层层推进、循循善诱。但由于学生区域地理和高中地理知识储备不足，对教师的提问 有“慢”的现象。 刘老师语言清晰、声音响彻教室，上课伊
2、始就以热情感染了学生；能根据教学内容， 引进新鲜的地理材料，如长达数百年的黑子活动周期表、最新的“空间天气图”（2010 年 9 月 28 日太阳黑子）等。教学过程中能注意引导学生参与互动，阅读、解释教材栏目材料， 课堂教学内容比较丰富。但引导学生思考时复述有余、质疑不足。 栾语言不疾不徐、媒体操作熟练有序。板书可减少、提问需精巧。 姜老师上课声音洪亮、笑容可掬、语言抑扬顿挫，对学生提问、追问、反问灵活有度。共同的特点是：利用技术，结合板书；教师有热情；引进新鲜地理材料；重组教学进 程（先地质地貌后天文地球）。 该校教师均有借助信息技术整合教学资源的能力。在课堂教学中均有心利用多媒体技 术把宏
3、大的宇宙空间或者广大的俄罗斯国土呈现在课堂。在授课中都有相对详细的板书 （姜文涛老师一课多媒体演示器故障），学生大多也进行记录，这也有利于学生巩固知识。 虽然地理课的节次均不是最佳时间，但地理教师面无难色、精神饱满、语言热情。刘红老 师在太阳和太阳系一课中引进了数百年太阳黑子活动的周期表，让学生自己归纳出太阳黑 子活动的周期为 11 年，还引入了最新的黑子活动图让学生开眼界，引起了学生的兴趣。朱 华老师在高三地理课中用俄罗斯总统来华庆祝世博会俄罗斯馆日的活动日程安排的新闻聚 拢了学生的目光。姜文涛老师联系了嫦娥二号。 周浦中学高一地理的教学进度与众不同，先地貌、后天文与地球运动，意在“先易后
4、难”。 相对而言，年轻老师板书过多；相对而言，教学中进行“质疑” 、 “引申”还不够；年 轻教师提问的技巧不足，缺少面对全体学生的视场和语感。 2 2、作业情况：、作业情况： 对高一年级（听课班级）的作业布置及批改情况进行了检查。高一年级配有自编的 学力训练一书，教师试图在课堂上完成部分作业，课后作业也能及时批阅。 3 3、工作建议：、工作建议：第一次到周浦中学听课，更多的目的应该是了解教学情况、熟悉老师，以下建议仅是 本人听课后的一己之见。 （1）注意高三加试地理考生的高中地理基础问题。由于高中地理课程设置年级的改变， 本届地理考生在高中地理课时不足，导致本届高三地理考生的高中地理基础较差，
5、因此本届 高三学生在区域地理和高中地理方面基础薄弱。虽然周浦中学地理教研组已经注意到这个问 题，但是还需要提前筹划、具体安排。需要根据 2010 年考试手册对高中地理内容进行筛选， 以自然地理的专题为重点，制定高于高一学生要求的、适合于高三地理学生的具体教学计划。（2）周浦中学的高中地理教学力量相对较好，高考与学业水平考试也取得了较好成绩。 但是按照目前的课程设置和高考方案，高一年级学高中地理到高三年级考高三地理之间有一 年间隔，高三加试地理对学生有学业不连续的困难。因此建议周浦中学教研组也加强对高一 地理的教学研究，如何让高一学生在核心知识、核心能力方面学的更好些、记得更牢些？如 何让高一学
6、生对高中地理更有兴趣些？这也是整个浦东新区高中地理学科面临的共同问题， 希望周浦中学有所考虑。 （3）周浦中学地理教研组编写了有关高中地理作业训练的校本教材（学力训练 ） ， 其中有学习指导和针对高中地理专题的作业精选。建议在平时课堂和课后作业中使用配套 的高中地理课堂练习册，对其中的题目精选、详评、抓订正，有利于学生从高一开始养成 学习的稳定性和良好的作业习惯。对自编的习题集，在复习迎考期间集中使用的效果可能 更好些。还需要考虑：面对两本作业如何选择？如何进行全班性作业讲评？班级多学生多 如何抓订正？ （4）建议对高一年级的教室布置进行改善，在合适的部位张帖中国地图和世界地图， 每个教室可由班级出资购买小地球仪若干。 （5）在教学中如何通过学生自己阅读手中的地图、帮助学生获得“渔” 的本领和乐 趣，希望周浦中学地理教研组能够作为教研课题研究、实践、突破！ （6）周浦中学地理教研组在教学中将教材的第二篇移前、第一篇以后是有一定的考虑 的，希望能就此举的必要性在实践和理论上予以论证。
