《（教科版）五年级科学上册教案 观察绿豆芽的生长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）五年级科学上册教案 观察绿豆芽的生长（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长【教学目标教学目标】科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。【教学重点教学重点】设计对比实验。【教学难点教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。【教学准备教学准备】实验计划单和实验记录表（参考书 7 面） ，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。【教学过程教学过程】一、交流实验中的发现：一、交流实验中的发现：1.说说自
2、己种下的绿豆芽生长的怎样了。2.为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？3.讨论影响绿豆芽生长的因素，教师随机板书。二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？1.讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？2.该怎样来设计对比实验呢？重点指导：（1）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？（2）两组的绿豆芽需要一样多吗？（3）改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道？3.学生完成实验方案，交流。4.提供实验记录表，引导学生做好观察记录。 （采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等）三、实验二：绿豆
3、芽生长对水的需求三、实验二：绿豆芽生长对水的需求1.拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把 5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。2.讨论：这 5 粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？3.概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。四、观察更多的植物适应环境的图片（书四、观察更多的植物适应环境的图片（书 8 8 面）：面）：1.比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。2.香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？3.这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？4.说说平时还看见有关植物适应环境的例子。
