《（教科版）三年级科学下册教案 第二单元（4、5）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）三年级科学下册教案 第二单元（4、5）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 4、蛹变成了什么、蛹变成了什么【教学目标教学目标】科学概念科学概念1、蚕蛹经过 to 天一 15 天，会变成蚕蛾。2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。过程与方法过程与方法1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。2、在观察比较中认识昆虫的外部特征。情感态度价值观情感态度价值观1、领悟到生命的神奇。2、进一步培养观察动物的兴趣。【教学重点教学重点】“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。【教学难点教学难点】“比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。 教学准备教学准备 蚕蛾。教学过程：教学过程：一、导入新课
2、一、导入新课同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？二、学习新课二、学习新课 1 1、交流我们的新发现、交流我们的新发现（1）“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?”（这只是一种推测，到底是不是呢?需要学生经过思考来回答。）（说明这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态，对认识蚕的一生很重要。相信学生会做出合理的回答:茧里只有蛹，而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会是什么变的呢?当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发现更多的证据。）（2）蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的
3、盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。2 2、观察蚕蛾的形态特征和行为、观察蚕蛾的形态特征和行为（1）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。（这是按照儿童的心理特征设计的。三年级的学生肯定是先对动态的蚕蛾更感兴趣。）对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官。（2）怎样观察蚕蛾的行为?具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么?”。（教师要启发学生有更多的发现，比如刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开;还有不少蚕蛾在震动翅等。同时也希望学生在观察的同时提出问题。）（3）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动，仔细观察仍
4、能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。（4）如何区别蚕蛾的雌雄?（这是学生很感兴趣的问题。）（5）“一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同?3 3、画蚕蛾和蛹的图画蚕蛾和蛹的图4 4、蚕蛾是什么、蚕蛾是什么是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。板书设计：板书设计：4 4、蛹变成了什么、蛹变成了什么蚕蛾和蛹的比较蚕蛾 蛹教学后记：教学后记：5 5、蚕的生命周期、蚕的生命周期【教学目标教学目标】科学概念科学概念1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
5、2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。过程与方法过程与方法整理资料，归纳概括蚕的一生。情感态度价值观情感态度价值观1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。【教学重点教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。【教学难点教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 教学准备教学准备 学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。一、导入新课一、导入新课同学们这节课我们
6、来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。二、学习新课二、学习新课1 1、用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。、用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。蚕的一生经历了几个阶段？ 各个阶段的形态和行为有什么不同。2 2、小结蚕的一生、小结蚕的一生小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。3 3、蚕的生命周期、蚕的生命
7、周期这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。4 4、什么因素影响蚕的生命和变化、什么因素影响蚕的生命和变化蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的;（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关。）5 5 展示会展示会让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。板书设计：板书设计：5 5 蚕的生命周期蚕的生命周期幼虫卵 蛹成虫教学后记：教学后记：
