《江苏省扬州市花荡中学2013-2014学年八年级下学期期中考试物理试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市花荡中学2013-2014学年八年级下学期期中考试物理试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学而思网校 1江苏省扬州市花荡中学江苏省扬州市花荡中学 2013-20142013-2014 学年八年级下学期学年八年级下学期 期中考试物理试题期中考试物理试题2014.42014.4 一、选择题：（每题一、选择题：（每题 2 分，共分，共 2424 分）分）1人密度跟水差不多，请你估算一下一个中学生的体积最接近于 A、50m3 B、 50dm3 C、 50cm3 D、 50mm3 2.某学校食堂为了确保师生健康并预防“禽流感”，坚持把师生用过的餐具进 行 高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程 中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是 A、温度 B、质量 C、体积 D、密度
2、3小明测木块的密度，他先测出干木块质量为 15g，将木块完全浸沉在量筒中， 测得体积为 20 cm3 ，然后测湿木块的质量为 17g，则木块实际密度约为 A、0.75 g/cm3 B、0.83 g/cm3 C、0.62g/cm3 D、0.68g/cm3 4如图所示,水平面上的物体 P 在外力作用下做匀速直线运动, 有关 F1、F2 的大小关系,下列说法正确的是 A. F1 F2 B. F1 = F2 C. F1 F2 D. 以上答案都有可能5.俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的是 A、瓷器的硬度大 B、瓷器的密度大 C、瓷器的价格不菲 D、对瓷器加工的技术要求高 6下列物体的尺度由小到大排
3、列的是 A、夸克、原子核、质子、原子 B、质子、原子核、原子、夸克 C、夸克、质子、原子核、原子 D、原子、原子核、质子、夸克 7对静电现象的认识，下列说法中正确的是 A、自然界只存在正、负两种电荷 B、同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C、摩擦起电创造了电荷 D、从静电现象认识到原子核是可分的 8有A、B、C三个用丝线悬挂着的轻质小球相靠近，结果A与B相互排斥，B 与C相互吸引，那么下列说法正确的是 A、若A带正电，则C一定带正电 B、若A带负电，则C一定带正 电 C、若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D、A、B一定带同种电荷，C则可能不带电 9如图所示，天花板下用绳子吊着物体 A
4、，则对物体 A 施力的物体有 A、天花板，绳子 B、绳子，地球 题号123456789101112答案PF1F2 学而思网校 2C、天花板，地球 D、绳子，地面 10关于力的概念，下列说法正确的是A、彼此接触的物体之间一定有力的作用B、一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C、彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D、物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在 11下列选项中属于用相同方法改变摩擦力的一组是 、自行车的把套上做出凹凸花纹 、气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层 、自行车的中轴加入的滚珠 、单杠运动员手上涂抹镁粉 A 、 B 、 C、 D、 12如图拉动木块在粗糙
5、程度不变的水平桌面上向右做直线运动。 以下说法中正确的是A、木块受到的摩擦力方向向右B、桌面对木块的压力和木块对桌面的压力是一对平衡力C、如果拉力大小改变，摩擦力大小也会改变D、若弹簧测力计示数为 5N，此时木块受到的摩擦 力不一定为 5N 二、填空题二、填空题（每空 1 分，共 33 分） 13填上合适的单位：一包方便面的质量大约为 0.1_ _；牛奶的密度大 约为 1.2_；一瓶“雪碧”的体积大约为 1.25_；小明背的书包约重 18_ 14某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况 如图所示，其中错误的是（1） （2） 。 1505m3的冰块完全融化为水后，质量变为 045kg，则
6、 水的体积是_ m3，冰块的密度是 _kgm3。 16夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷 叶上的两滴露珠接触后合成一滴，这表明分子间有 力；风吹荷叶向下弯， 说明力能使物体产生 。 17用铁制成铁锅是利用铁具有良好的 性，用铜制成导线是利用铜具有 良好的 性， 18物理学中一个基本的观念是 “世界是由物质组成的”. (1)、1811 年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不 变 的最小微粒命名为 .1911 年，著名物理学家 在进行了 粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型 .该模型认为,原子是由带 电的原子核和带 电的核外电子构成. (2)、以氢
7、原子为例，下面四个图中能正确示意氢原子核式结构的是图 （甲/乙/丙/丁）.甲 乙 丙 丁学而思网校 319一木块在 1.5N 的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运 动，则它受到的摩擦力为_N。若把拉力增大到 2.8N，仍使木块在该 平面上运动，这时木块受到的摩擦力将_（选填：“变大”、“变小” 或“不变”）。 20甲、乙两个物体，它们的密度之比是 31，质量之比是 52，甲、乙两物 体体积之比是_，如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度 的比是_ 21俗话说：“酒香不怕巷子深”，直接意思是说：好的酒，酒香能飘散得很远， 这个现象说明_；用梳过头发的梳子靠 近小纸屑，发现小
8、纸屑被吸了起来，这是因为 _，一会儿，一些小纸屑 又被“弹”了出去， 这是因为_。22请你读出图中弹簧测力计的示数是 ，此时物体 受到的重力的方向为_，此时弹簧由于发生形变 而具有_能，该测力计最大可以测质量为_g 物体的重力。如果在完全失重的情况下测力计_ （可以、不可以）测力的大小。 23自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用 来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如： （1）轮胎上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来_摩擦的； （2）刹车时用力捏闸，是通过_来增大摩擦的，其中闸皮与轮圈 之间的摩擦是_摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）。三、解答题（共三、解答题（共 43 分
9、）分） 24（4 分）（1）下图表示在空中飞行的质量为 2kg 的足球，画出它所受重力 的示意图。 （2）一木块从斜面上滑下，画出它所受的摩擦力的示意图。25（6 分）体积为 0.5m3的钢瓶内装有密度为 6kg/m3的氧气，某次电焊中用 去了其中的 1/3，则用去氧气的质量是多少？用去氧气的重力是多少？钢瓶 中剩余氧的密度为多大？(g10N/kg)必需写出相关的公式和过程。 26、（6 分）小瓶中装满水时，称其总质量为 88g,小明又在这只质量为 94g，试 求：（1）小石块排开水的体积；（2）小石块的密度第（1）题 图第（2）题 图学而思网校 427.（9 分）社会上食品造假事件时有发生小
10、明的奶奶从自由市场上购买了一 箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后， 掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示小明通过实验测量了牛奶的密度。 （1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游 码至标尺 处，发现指针静止时指在分度 盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 _ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。（2）往烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称出 烧杯和牛奶的总质量为 70g，然后把烧杯中 一部分牛奶倒入量筒，如图 a 所示，量筒内 牛奶的体积是_cm3；再称烧杯和剩下 牛奶的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，取下小砝码后应向_移动 _。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图 b
11、所示为_g。则倒入 量筒的牛奶的质量为_g。 （3）该牛奶的密度为 _g/cm3（保留三位小数）， 则这种牛奶_（从下列四个选项中选填） A未掺水 B掺水含量 20以下 C掺水含量 2030 D掺水含量 30以上 28.（3 分）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，把钩码逐 个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g100200 400500重力G/N12345 （1）把表格中的空格填写完整。 （2）由表格中的数据可知：物体所受的重力跟 质量成_。 （3）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力 与质量的关系图像如右图所示，你认为该 同学在实验中存在的
12、问题是什么？ 答： 。 29.（8 分）、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中小明这 一合作小组的实验如图所示。 (1) 实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿 木板水平拉木块做匀速直线运动，这样做的目的是使得 由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为 N牛奶中掺水 含量0%10%20%30%40%50%牛奶密度 （g/cm3）1.0301.0271.0241.0211.0181.015m/gG/N学而思网校 5(2)小明做了 4 次实验，实验数据如下表,根据实验数据，请你帮助他用描点法 在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力滑动摩擦力与压力的关系图。分析图
13、像可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 。( 3)他先在竖直方向对弹簧测力计进行调零，然后水平拉动弹簧测力计，这样 测出的摩擦力_（大于、等于、小于）实际摩擦力 （4）本实验在测摩擦力时发现测力计的示数很不稳定，这是因为 _他重新设计了实验，如图所示，拉动木板，而木块相 对于地面静止，请说出这样操作的优点 _。30.（3 分）在探究“二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验 装置如图 14 所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： 。实验次数1234 木块与砝码重 G(N)4.06.08.010.0弹簧秤示数F(N)0.81.21.62.0学而思网校 6(2)、在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的 特点，并通过调整_来改变 F1和 F2的大小。(3)保持 F1与
