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1、1升达大学升达大学 CICI 推广策划书推广策划书一、活动目的借助升达大学成为独立院校的契机，对升达大学的优势资源加以整合，并重塑其社会形象，提升其社会形象和社会影响力，提高其社会知名度，进而提升升达大学的综合竞争力，为创办一流私立大学提供良好的外部机遇环境。二、活动背景:升达大学自创立以来，已走过了 17 个春秋，有着良好的育人环境和管理模式，为社会培养了众多的优秀人才，在社会上有着良好的形象和声誉。但是，随着社会的发展，对大学教育的不断提高，升达大学的发展也不可避免的受到了影响。另外，脱离郑州大学成为一所的独立三本院校，在升达大学的形象方面造成一定的影响，为其带来机遇和挑战。因此，有必要对
2、升达大学的形象进行重新组合并向社会加以推广，提升其社会形象和社会影响力。三、环境分析(一)整体教育环境分析机会：机会：1、目前，我国高等教育整体教育处于上升阶段，国家正在大2力实施科教兴国战略，鼓励高校的发展为升达大学提供了良好的外部环境。2、进入 2009 年，全国很多三本院校已经完成资本的原始积累阶段，从开始的少量招生，开始进入轨道交通，学校的整体规模已经到达了一个完全的规模经济。3、学校的硬件和软件环境应该在生源保证的情况下，资金状况周转良好，抓住机遇，提高学校的，软硬件设施，和教师管理队伍的素质提升，是个良好的机遇。4、政府对河南三本院校提供帮助和支持，三本院校在社会公众中有了一定的认
3、知度。5、河南高校之间加强了联系和交流，营造一个和谐互助的环境教育环境。威胁：威胁：1、国内教育水平不均，发展不平衡，教育资源分布不合理，对三本院校投入较少。2、三本院校基本都是民办院校，目前品牌和美誉度不够。3、三本中占比很高的独立学院，近年被教育部要求独立颁证，“含金量低” ，毕业生持证找工作时遭遇歧视。4、三本院校大都以培养成本收费，年学费一般在一两万元区间，有的高达 4 万元，学费负担较重。5、政府投入较少，科研力量薄弱，师资力量也较弱，在许多方面与一本、二本有较大差距。3（二）学校自身环境分析优势：优势：1、在同等院校中，升达大学有着良好的知名度和美誉度，具有较强的竞争力。2、在河南
4、高校中，升达大学的硬件条件首屈一指，具有一定的影响力，3、独具特色的校园文化、管理模式、校风学风成文升达大学的品牌文化。4、升达大学成为独立院校，带来了前所未有的机遇，利于与创办人其他院校的交流和学习，增强了学校竞争力。5、升达学子的优良表现，受到企业与社会公众的赞扬。使学校知名度和形象得到大大提升。6、学校校友会的建立加强了毕业学子的交流与发展。7、升达大学教职工强烈的凝聚力建设，这是其他院校所无法比拟的。劣势：劣势：1、从郑州大学独立，使其形象受到一定的影响，也在师资力量、科研支持、学校交流等方面受到一定的削弱。2、在同等院校中，学费较高，学生负担较重。3、学校自己的师资力量较弱，兼职老师
5、水平不一。4、学生执行力较高，但在创新与交流方面与其他高水平院校有一定的差距。45、学校管理制度较死板，缺乏灵活性，在许多方面造成了负面影响。6、没有特色专业，专业竞争力低。（三）优势+机会根据 SWOT 分析，选择将升达大学的优势和机会相互配合，克服劣势和避免威胁。选择管理上的创意领先+标新立异战略。不断深化教学改革，优化培养模式，提高教育质量，重视科研工作，打造学术团队，提高教师学术水准。突出升达大学的校园文化特色，发展特色打出品牌，提升升达大学的形象。四、项目策划导入导入 CI（一）升达新精神、品牌宗旨和学校标志等确立因为升达大学刚刚成为独立院校，代表着另一种形式上的“新生” ，运用绿意
6、寓意蓬勃发展，生生不息，挑战未来的精神面貌。据此，升达大学建立了“拥抱新生，挑战未来”的升达新精神和“微公益，点亮升达与你”的品牌宗旨；确立了“与升达一起点燃绿意”这一对外诉求标语。从而，从自身的品牌诉求出发，紧扣 21 世纪“环保、生态平衡、绿化”的世界性主题，把升达大学提升到与人类生存处境息息相关的高度，确定了升达大学及品牌在社会中的位置和宣传定位。升达大学的标志选择不作改动，因为它已形成了一定的品牌识别效应。只是在形象宣传活动中与环保相结合，加深其识别度。5保留升达大学办学多年来的精神文化-独具特色的精神文化内涵丰富：如“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念；“勤俭朴实、自力更生”的升达校
7、训；“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的升达精神；“要有好的师资、设备、制度、管理、福利”的“五好原则”；“计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”的行事准则；“三心、三严、三特色”的“三三三制”办学要点等。并进一步进行宣传。（二）BI 行动的开展在 MI 整合统筹下进行 BI 运作，进行内部和外部宣传建设。根据升达大学“新生”这一理念开展一系列的公关活动。1、学校管理和科研（1）对学校的管理制度进行一定的调整，增加其灵活性，加大教职工的福利制度，在其子女教育方面提供帮助，提高学校凝聚力。（2）培养自己的师资力量，鼓励教师进行科研项目，加大资金投入，增强学校的科研水平。2、宣传活动（1）进行“微
8、公益”宣传活动，全校参与。以班级为组织，进行“与升达一起点燃绿意”宣传大赛。在全省高中学校进行宣6传升达绿色环保概念。（2）选拔出十所优秀高中，结合第一阶段学校大赛中脱颖而出的是个班级小组，与其一起进行“植树”活动。 （升达大学提供树苗）（3）“与升达一起点燃绿意”决赛，邀请企业、学校、名流参加，根据班级在此次活动中的表现品比出最出色的班级。（三）VI 在大赛中的运用在升达大学 BI 绿化公益宣传中，将升达标志充分运用其中。例如绿化宣传卡、宣传帽、宣传海报和条幅、升达大学的各项包装、赠品、奖品、组织活动的各项用品等印上升达大学的标志和活动宣言，从各个方面体现升达大学“新生”概念，体现升达大学的
9、活力、绿色健康、奉献、负责任的社会形象四、项目执行第一阶段：学校 VI 建设目的：1、修正学校独立后在学生和教职工心目中的标志、形象。2、是社会各界人士意识到升达大学标志和名称的改变，重新认识升达，认识升达大学的独立，以及肯定它的新生。主办：学校后勤时间：2011 年 1 月 14 日2011 年 3 月 2 日对象：升达大学活动概述：1、修改学校各个建筑物上的名称，改去郑州大学字样。72、修改学校各项办公、后勤、交流物品。选用更具生命力的颜色和设计。3、加大校园绿化，是校园更加整洁。实现环保主题，增添环保物品。第二阶段：BI 建设中的公关活动（1） “微公益，点亮升达与你，微公益，点亮升达与
10、你，背景：近年来网络上有个词汇颇为火爆，那就是微公益。微公益顾名思义就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。虽然你没有亿万的身价、也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，微公益给你提供了很好的平台，将人们的微不足道的爱心汇集起来就形成了一股强大的社会力量。 面对这一时尚和健康的生活状态，很适合蓬勃向上、积极进取的升大学子。在学校大范围的宣传“微公益” ，并且选出“公益之星” ，进行表彰，利于升达新生形象的塑造。目的：1、进一步打造升达大学的环保、健康而又时尚的品牌形象。2、宣扬升达大学学子积极进取，乐于奉献，紧跟时代潮流的健康而又充满绿色的形象。3、打造升达大学具有良好的社会
11、责任，乐于奉献，是负责任的三本院校的良好形象。另外从侧面看到升达大学学子的良好素质。主办：升达大学学生会8多背一公斤茶缸公益微博（此次活动学校只是从中协助学生，给予辅导和支持，充分发挥升达大学的良好素质，展现升达学子的优秀形象。并且与国内的为公益组织进行合作，为公益事业添上升达绿意）时间：2011 年 3 月 14 日2011 年 4 月 2 日宣传方式：1、在升达大学官网、贴吧、论坛上发起“微公益，点亮升达与你”活动，进行宣传。2、与“多背一公斤”和“茶缸公益微博”合作，在全社会发起捐献图书、文具，进行义工活动等公益。3、学校张贴微公益倡议书，进行“润物细无声”活动，以班级或自由结合小组进行
12、各项公益活动。活动概述：1、学校学生会首先与这两个微公益组织进行合作、宣传。通过博客、论坛、视频、微博、SN S 社区等社会化媒体工具发出第一手求援信息。2、微公益是一种零门槛、零负担追求创意的公益方式，不仅仅是捐款捐物，每个人都可以根据自己的能力选择合适的参与方式，因此升达大学学子可以进行各种的公益活动。 （可以选择用物品交换，可以捐出个人物品或时间进行爱心拍卖，可以不断转发评论，从精神上支援，这些都是微公益的参与形式）3、由学校和公益组织选出“公益之星” （学校以班级或9小组自己推举优秀学子，公益组织根据其自身评价标准推举） ，升达大学进行表彰，并且出资资助他们的公益项目。（二） “与升达
13、一起点燃绿意与升达一起点燃绿意”大赛大赛背景：升达大学的绿色校园一直为外界所称道，环保、健康、向上的校园文化一直是升达品牌，再加上升达大学处于独立之际，更适合将这种形象加以强化和宣传，塑造升达大学“新生” 、充满生命力的形象。因此开展一次升达大学的绿色宣传对于升达大学美誉度的提高是百利而无一害。目的：1、塑造升达大学“新生” 、充满生命力的品牌形象。提升升达大学美誉度。2、宣扬升达大学学子积极进取，高素质，具备其他高校素不具备的宣传组织能力，塑造他们紧随时代潮流的健康而又充满绿色的形象。3、使外界加深升达大学健康和谐的环保形象，另外从侧面看到升达大学学子的良好素质。主办：升达大学郑州外国语中学
14、、河南省实验中学、郑州一中、郑州九中等八所高中院校双汇集团、宇通集团时间：2011 年 4 月 17 日2011 年 6 月 15 日宣传方式： 学校在升达大学官网、贴吧、论坛上提出这次比赛。参赛班级可以10在不违反有关规定的情况下进行各种形式的宣传。如通过博客、论坛、视频、微博、SN S 社区 QQ 等社会化媒体工具进行宣传。也可以张贴海报，发传单和街头宣传等活动概述：（1）参与及竞逐方法1、参赛者以班级为单位（全校所有班级）2、在前期高中校园宣传中根据参赛队的效果评估和策划方案的执行力，从每个系选出一个班级进行决赛评比。3、选出的八个班级分别联系郑州外国语中学、河南省实验中学、郑州一中、郑
15、州九中等八所高中院校进行协商联系和宣传，组织其参与“与升达一起点燃绿意”的植树活动。并且根据他们在此次活动的各项表现进行打分。4、每个班级必须交出活动策划方案和每项活动的效果评估，在坚持自己方案的前提下，也要服从学校的大体计划和方案。5、在宣传、组织活动中一定要表现出升达大学学子的良好形象，这也是比赛的评价标准。6、学校邀请企业单位和这八所学校的人士、以及我校的知名老师组成评审团、根据每个班级在各项项目的表现进行打分，得分最高为最优秀班级。（2）活动概述1、学校的前期准备工作A、首先与这八所高中和两家企业进行联系合作11B、在全校进行宣传，组织各系和各班级进行参与C、有升达大学和两家企业赞助，
16、以绿化为主题在河南进行全省性海报张贴，赠送绿化宣传卡、宣传帽等活动。同时推出的绿叶情深”万人签名的绿化宣传活动，从而把此次 BI 行动推向高潮，让更多的人来关心绿化环保问题，让更多的人知道升达大学的绿化行为，从而提升升达大学形象。D、推选优秀教师组成辅导小组，队参赛班级进行帮助。E、邀请邀请企业单位和这八所学校的人士、以及我校的知名老师组成评审团。2、参赛班级的前期评比：每参赛班级首先提交宣传策划书，并根据策划书进行各种形式的宣传，在前期宣传结束后，由学生会和学院评审团进行效果评估。从每系中选取一个班级进行下一阶段的评比。3、参赛班级的后期评比：A、首先这八个班级通过自身能力与自己所合作的高中进行联系、协商、交流。高中老师评委在此阶段对其进行打分。B、与高中进行合作，选取学校的优秀绿色环保小明星， （每校选取80 人）奖励这些学生与家长一起参与升达大学组织的植树活动，并且在植树节数是赠送独具升达特色的礼品。12C、在植树活动中带好自己的学校，进行良好的调节和组织工作，要关注活动中的各个方面， （升达大学在其中起辅助作用）在此期间学生、家长、老师、升达大学老师队参赛
