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1、教育学(专科)教育学_0006重庆广播电视大学省开课 课程代码：5127412、名词解释（共 4 道试题，共 20 分。每题 5 分，共 20 分）1. 课程评价参考答案：是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。2. 素质参考答案：人在先天生理基础上，受后天环境、教育等的影响，通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质，也可以称为素养。3. 教育方针参考答案：是教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。4. 课程参考答案：课程具有广义和狭义之分，广义课程是指课业及进程，是学校给学生
2、传授的知识和技能，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、有组织的各种活动，以及对内容的安排、进程和时限。狭义的课程指一门学科。、简答题（共 4 道试题，共 32 分。每题 8 分，共 32 分）1. 简述我国现行学校教育的类别体系。参考答案：（1）基础教育体系；（2）职业技术教育体系；（3）高等教育体系；（4）成人继续教育体系；（5）特殊教育学校体系。2. 简述九年一贯制课程结构的特点。参考答案：（1）均衡性；（2）综合性；（3）选择性。3. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育之间的关系？参考答案：（1）德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的
3、作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进；（2）体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础，智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。 （3）各育不能偏废，都具有不可替代的作用，共同促进人的全面发展。4. 简述人的全面发展必须具备的条件。参考答案：（1）彻底改变就的生产方式；（2）消灭旧的分工；（3）缩短劳动时间；（4）实施全面教育。、论述题（共 2 道试题，共 24 分。每题 12 分，共 24 分）1. 你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？参考答案：(1)改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习
4、态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 (2)改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。(3)改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。(6)改革课程管理：实行国家、地方、学
5、校三级课程管理，增强课程的适应性。2. 结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需准备的条件。参考答案：(1)受教育者的主观能动性；(2)学校教育自身的条件；(3)家庭环境的因素；(4)社会发展的状况。、案例分析题（共 1 道试题，共 24 分。每题 24 分，共 24 分）1. 开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。 ”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。 ”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。 ”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？参考答案：陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏通原则，并在运用中“活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。
