以实验教学示范中心申报为契机

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1、以实验教学示范中心申报为契机以实验教学示范中心申报为契机以实验教学示范中心申报为契机以实验教学示范中心申报为契机加快工程训练中心建设步伐加快工程训练中心建设步伐加快工程训练中心建设步伐加快工程训练中心建设步伐华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会汇报内容汇报内容一、中心简介 二、教学改革 三、示范中心申报 四、发展规划一、中心简介 二、教学改革 三、示范中心申报 四、发展规划华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会做为校内理工科学生唯一的实践教学基地，近五年来，工程训练中心的建设得到了学校的高度重视，投入大量经费，添置先进设备，开发训练项目，改善教学环

2、境，提高教师水平及科研能力，使工程训练中心的实践教学水平实现了质的飞跃。做为校内理工科学生唯一的实践教学基地，近五年来，工程训练中心的建设得到了学校的高度重视，投入大量经费，添置先进设备，开发训练项目，改善教学环境，提高教师水平及科研能力，使工程训练中心的实践教学水平实现了质的飞跃。一、中心简介一、中心简介（一）教学任务（一）教学任务华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会一、中心简介一、中心简介工程训练中心不仅每年承担着校内5100多名学生48万课时的实习教学任务，同时发挥其辐射与示范作用，积极服务社会，每年为周边学校培训学生1200余名，使工程训练成为理工科学生实践教学

3、环节中的一个重要组成部分，对培养学生的实践动手能力与创新精神发挥了重要的作用。工程训练中心不仅每年承担着校内5100多名学生48万课时的实习教学任务，同时发挥其辐射与示范作用，积极服务社会，每年为周边学校培训学生1200余名，使工程训练成为理工科学生实践教学环节中的一个重要组成部分，对培养学生的实践动手能力与创新精神发挥了重要的作用。（一）教学任务（一）教学任务华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会中心现有教职工135人，其中高级职称11人，中级职称23人，初级职称25人，高级技术工人52人。 中心还聘任了10名有丰富实践教学经验的教授成立了教学研究室。中心现有教职工13

4、5人，其中高级职称11人，中级职称23人，初级职称25人，高级技术工人52人。 中心还聘任了10名有丰富实践教学经验的教授成立了教学研究室。一、中心简介一、中心简介（二）人员设置（二）人员设置华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会一、中心简介一、中心简介（三）部门设置（三）部门设置工程训练中心工程训练中心科 研 科科 研 科生 产 科生 产 科教 学 科教 学 科培 训 科培 训 科中心办公室中心办公室切削技术 训练部切削技术 训练部先进制造技术 训练部先进制造技术 训练部材料成型技术 训练部材料成型技术 训练部电工电子技术 训练部电工电子技术 训练部科技创新 训练部科技

5、创新 训练部中心下设教学科、科研科、培训科、生产科及中心办公室五个职能部门；教学科下设切削技术、先进制造技术、材料成型技术、电工电子技术、科技创新五个训练部。中心下设教学科、科研科、培训科、生产科及中心办公室五个职能部门；教学科下设切削技术、先进制造技术、材料成型技术、电工电子技术、科技创新五个训练部。华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会建筑面积：建筑面积：8200 平方米 训练场地分为平方米 训练场地分为4个训练区，个训练区，17个训练室；个训练室；13个校级开放实验室，个校级开放实验室，6个多媒体教室；个多媒体教室；一、中心简介一、中心简介（四）教学条件（四）教学条

6、件华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会教学设备：教学设备：800余台。 主要包括：余台。 主要包括：常规金属切削加工设备 、数控加工设备 、特种加工设备 、材料加工设备 、非金属材料成型设备 、电工电子实验设备常规金属切削加工设备 、数控加工设备 、特种加工设备 、材料加工设备 、非金属材料成型设备 、电工电子实验设备等。等。全功能数控车床数控转塔冲床电气技术实验台全功能数控车床数控转塔冲床电气技术实验台一、中心简介一、中心简介（四）教学条件（四）教学条件华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会二、教学改革二、教学改革（一）实践课程（一）实践课程技能

7、培训技能培训实 践 教 学 课 程实 践 教 学 课 程 32 门门 暑期学校暑期学校选 修 课选 修 课创新训练创新训练毕业设计毕业设计毕业实习毕业实习生产实习生产实习课程设计课程设计课程实验课程实验工程训练工程训练认知训练认知训练1111个个面向校内26个学院，67个专业，5100名学生，43.5万人时；面向校内26个学院，67个专业，5100名学生，43.5万人时； 其他学校1200名学生，4.5万人时。其他学校1200名学生，4.5万人时。华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会（二）训练项目（二）训练项目原有14项原有14项 新增新增2323项新增项新增62%62

8、% 更新更新86%86%设计型设计型研究型研究型创新性创新性材料成型技术训练材料成型技术训练 8项项电工电子技术训练电工电子技术训练 4项项先进制造技术训练先进制造技术训练 8项项常规切削技术训练常规切削技术训练 7项项工程认知训练工程认知训练 4项项科技创新训练科技创新训练3项项计算机技术训练计算机技术训练3项项车削、铣削、刨削、 磨削、齿轮加工、钳工、车削、铣削、刨削、 磨削、齿轮加工、钳工、测量测量训 练 项 目训 练 项 目 37 项项金属工艺学模型认知金属工艺学模型认知、典型设备加工演示、典型设备加工演示 典型设备拆装典型设备拆装、教学片多媒体课件学习、教学片多媒体课件学习CAD/C

9、AM、数控车、数控铣、电加工、 激光、超声、数控板料、快速成型、数控车、数控铣、电加工、 激光、超声、数控板料、快速成型铸造、锻造、冲压、焊接、 热处理、铸造、锻造、冲压、焊接、 热处理、注塑、陶艺、记忆合金注塑、陶艺、记忆合金机床电气、家庭用电、机床电气、家庭用电、 电子产品安装与调试、电子产品安装与调试、线路板快速制作线路板快速制作机器人训练与制作、机器人训练与制作、 16位单片机、嵌入式电子设计位单片机、嵌入式电子设计数码媒体广告设计与制作、 实体设计、计算机网络技术数码媒体广告设计与制作、 实体设计、计算机网络技术54%54%二、教学改革二、教学改革华东高校工程训练教学学会理事会华东高

10、校工程训练教学学会理事会中心采用了中心采用了多样化的教学形式多样化的教学形式和和现代化的教学手段现代化的教学手段。各训练部自己编写实训指导书，自行设计多媒体课件，借助于多媒体和计算机辅助等手段，以工程方法为主线，重组训练内容，强化课程建设，使工程训练的收效进一步提高。各训练部自己编写实训指导书，自行设计多媒体课件，借助于多媒体和计算机辅助等手段，以工程方法为主线，重组训练内容，强化课程建设，使工程训练的收效进一步提高。（三）方法手段（三）方法手段二、教学改革二、教学改革华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会在训练内容和训练方法上也进行了大胆的改革与尝试，改变了以往在训练内

11、容和训练方法上也进行了大胆的改革与尝试，改变了以往被动式被动式的教学方法，充分调动学生的主观能动性，采用的教学方法，充分调动学生的主观能动性，采用启发式启发式教学，通过让学生自行设计、编程、加工，不仅锻炼了实践动手能力，而且培养了学生的创新意识，收到了良好的教学效果。教学，通过让学生自行设计、编程、加工，不仅锻炼了实践动手能力，而且培养了学生的创新意识，收到了良好的教学效果。（三）方法手段（三）方法手段二、教学改革二、教学改革华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会中心面向校内外师生开放了中心面向校内外师生开放了13个实验室，充分发挥和利用中心设备资源优势，为大学生素质教育

12、、为全校师生的科研与创新提供全方位的服务。 创新训练部作为中心的重点开放实验室，全天候向学生开放，成为我校学生科技创新与制作的实践基地，为学生实践创新能力的培养开辟了新的途径。个实验室，充分发挥和利用中心设备资源优势，为大学生素质教育、为全校师生的科研与创新提供全方位的服务。 创新训练部作为中心的重点开放实验室，全天候向学生开放，成为我校学生科技创新与制作的实践基地，为学生实践创新能力的培养开辟了新的途径。（四）开放创新（四）开放创新二、教学改革二、教学改革华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会参加创新训练的学生涵盖了控制、信息、计算机、物理、材料、机械、电气等十几个学院

13、，30多个专业。在这里，同学们跨越了学院和专业的界限，自由组合，组建创新团队，一起研究与开发创新作品，参加各种创新大赛，使本科生之间的多学科融合与交流成为现实，并取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。参加创新训练的学生涵盖了控制、信息、计算机、物理、材料、机械、电气等十几个学院，30多个专业。在这里，同学们跨越了学院和专业的界限，自由组合，组建创新团队，一起研究与开发创新作品，参加各种创新大赛，使本科生之间的多学科融合与交流成为现实，并取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。二、教学改革二、教学改革（四）开放创新（四）开放创新电子大赛一等奖电子大赛一等奖机器人大赛优秀奖机器人大赛优秀奖全国冠军全国冠

14、军华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会三、示范中心申报三、示范中心申报领导高度重视：领导高度重视： 分管校长、教务处长、实验设备处长多次到中心指导工作，提出申报要求。分管校长、教务处长、实验设备处长多次到中心指导工作，提出申报要求。 国内高校调研：国内高校调研： 组队到先进高校及第一批实验教学示范中心建设高校调研； 网上收集第一批实验教学示范中心建设单位有关申报材料。组队到先进高校及第一批实验教学示范中心建设高校调研； 网上收集第一批实验教学示范中心建设单位有关申报材料。 成立顾问团队：成立顾问团队： 成立跨校际的实践教学指导委员会； 扩大教学研究室的规模（ 由成立跨校

15、际的实践教学指导委员会； 扩大教学研究室的规模（ 由4 4人增加到人增加到11 11人）。人）。华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会整合校内资源：整合校内资源：三、示范中心申报三、示范中心申报设备整合：研究设备迁入师资整合：成立教研室等设备整合：研究设备迁入师资整合：成立教研室等 成立材料组：成立材料组：负责省级、国家级示范中心申请书、视频片剧本的撰写、修改。负责省级、国家级示范中心申请书、视频片剧本的撰写、修改。 成立工作组：成立工作组：负责提供素材、网站建设、拍摄视频片与典型教学案例等。负责提供素材、网站建设、拍摄视频片与典型教学案例等。 申报材料准备：申报材料准备

16、：对照申请书的要求及评分标准，起草和撰写申请书；拍摄了两次视频片、典型教学案例；修改、丰富了中心网站。对照申请书的要求及评分标准，起草和撰写申请书；拍摄了两次视频片、典型教学案例；修改、丰富了中心网站。华东高校工程训练教学学会理事会华东高校工程训练教学学会理事会通过了各级评审通过了各级评审 校内评审：校内评审：2007年5月通过校内设备处组织的评审（推荐管理、工训中心、药学、物理4个单位参评省级实验示范中心）。2007年5月通过校内设备处组织的评审（推荐管理、工训中心、药学、物理4个单位参评省级实验示范中心）。 省级评审：省级评审：2007年6月被批准为山东省实验教学示范中心。2007年6月被批准为山东省实验教学示范中心。 国家级评审：国家级评审：2007年11月在获批的11个单位中以第一名的排序被批准国家级实验教学示范中心建设单位。2007年11月在获批的11个单位中以第一名的排序被批准国家级实验教学示范中心建设单位。三、示范中心申报三、示范中心申报华东高校工程训练教学学会理事会华东