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1、2 20 01 13 3 年年春春季季工工作作计计划划一、指导思想：一、指导思想：本学期，我校教育教学工作要以十六届六中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，将围绕区委、区政府提出的奋斗目标及“十一五”规划，及全区、学区教育工作基本思路，认真贯彻中华人民共和国义务教育法、国务院关于基础教育改革与发展的决定精神，全面落实小学管理规程、福建省小学教学常规管理若干意见，认真执行学区工作计划，以加强小学规范管理为重点，深入开展课程改革实验工作，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，推进我校主动、均衡、协调发展。二、工作要点：二、工作要点：（一）认真执行区局初教工作计划及学区工作计划，努力完成各（一）
2、认真执行区局初教工作计划及学区工作计划，努力完成各项工作任务。项工作任务。1、努力改进工作方法，提高任务执行能力。我校将在学期初认真组织教师学习各级教育主管部门工作计划，切实领会计划精神实质，为顺利完成工作任务做好思想上和物质上的准备。结合学校实际，采取各种措施，精心组织实施，化文件精神为实际行动，把每一项工作任务分解到每一个人，把时间安排到每一天，把工作任务完成情况同考核、评优和晋级联系起来，支持并鼓励全体师生高质量完成每一项工作任务，把各级政府关于教育管理的指导意见落到实处，直接服务于当地社会经济，为培育社会主义建设合格人才奠定扎实的基础。 2、认真贯彻落实新的义务教育法，确保各项事业计划
3、的完成。认真做好本服务区内小学适龄儿童的入学工作，重点抓好按时入学和防辍控辍工作，确保适龄儿童入学率达 100%，小学按时毕业率达 100%。认真落实“两免一补”政策，及时接收经济困难户和计生两女户的适龄子女上学；抓好三类残疾儿童的入学工作，积极配合上级有关部门做好智残儿童的鉴定工作，重点做好按时入学和跟班就读，确保三类残疾儿童按时入学。根据泉州市人民政府关于进一步做好外来员工子女接受义务教育工作的若干意见文件精神，认真做好进城务工农民子女的入学接纳工作，统筹安排，保障外来务工农民子女接受义务教育的权利；建立健全外来工子女学籍档案，加强外来工子女的学籍管理；重视服务区内“留守儿童”的管理和教育
4、问题，协助解决“留守儿童”的学习困难。（二）建设高素质的学习型教师团队，为打造品牌学校奠定基（二）建设高素质的学习型教师团队，为打造品牌学校奠定基础。础。1、加大培训力度，提高教师整体素质。加大对教师的培养，提升队伍素质。继续支持教师在职函授学习，提高学历层次；以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”作为队伍建设的主题，扎实开展以新理念、新课程、新知识、新方法为重点的校本培训，促进教师专业素质的不断提升。定期开展业务学习活动，广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成本土名师带动，广大教师互动的局面，努力提高教师适应新课程的能力。加强师资培训，提高教师实施新课程能力。要根据区局、学区要求，切实
5、组织好新课程实验年段教材的培训工作，依托校本教研，采取以老带新，通过集体备课、教学观摩、说课评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，努力提高教师实施新课程的能力。2、推进本土名师工程，促进教师专业成长。根据鲤城区教育局对骨干教师、学科带头人的管理意见，充分发挥骨干教师、学科带头人的带头作用。积极配合区局开展骨干教师、学科带头人讲学活动，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出，让本校骨干教师、学科带头人真正发挥出引领示范作用，为我校教育事业做出贡献。重视信息技术在教育教学工作中的特殊作用，提高现代教育技术装备水平，努力配好、用好、管好各类教学设备，坚持从“硬件投入到软件管理”的信息化工作思路，充分利
6、用网络等优质教育资源，为教师的业务学习、交流、咨询等活动提供必要的物质条件。建立和完善各项信息管理制度，提高网络在学校教育教学和管理中的使用效益，促进学校间、教师间的资源共享。鼓励并支持教师建立个人网页及教师博客，促进教师交流，构筑教师专业成长平台。3、扎实开展课程改革，提高教育实践能力。充分认识课改实验的重要意义，增强课程改革责任感和紧迫感，确保基础教育课程改革的深入开展；进一步总结课改实施以来的一些成功的经验和做法，促使课堂教学更富有活力，教与学更加和谐；要加强课改理论的学习和应用，以校本教研为平台，促进学习型学校建设，使教学过程成为教师研究教学的过程，使学习成为教师进行教学与研究的自觉行
7、为，使教研真正成为教师职业生活的重要内容。4、加强督查与指导，完善教师管理制度。继续开展学校常规工作检查活动，及时通报教师常规工作的开展情况，对好的做法将及时总结推广，对做不好的或有违规现象的要及时纠正，并限期整改。5、合理分工，明确职责，提高教师分工合作的团队意识，增强教师间的交流与合作，在完成每一项工作任务中合作，在开展课堂教学中合作，在转化学困生行动中合作，在教学研究中合作，在日常值日中合作，强化教师间的优势互补，努力构筑富有活力的教师团队。（三）培育文明守纪、健康和谐、富有朝气的学生群体，促进（三）培育文明守纪、健康和谐、富有朝气的学生群体，促进学生全面发展。学生全面发展。1、加强体育
8、卫生健康教育，促进学生健康成长。针对外来学生流动性大、素质水平参差不齐等问题，我校将不断改进教育教学方法，积极探索有效的学困生转化方法。根据学生身体素质普通下降等问题，坚持开展全员参与的体育运动，确保学生在校活动时间与质量，指导学生掌握科学锻炼身体的方法，培育坚强的意志与毅力，切实提高学生的身体素质。认真落实小学生体育健康标准，加强体育课的管理，建立学生体质健康检测档案；要做好学校后勤管理工作，尤其要加强学校卫生管理，并定期进行健康检查；要加大学生常见病预防工作力度，确保学生健康成长；开齐上足体卫艺健康课程，举办形式多样的体育、艺术竞赛活动，提高学生的综合素质。2、加强特色学校建设，培育富有朝
9、气的学生群体。充分重视学校历史文化的积淀，合理利用各种资源，努力凸显本校特色，抓好学校文化建设，开展丰富多采的校园文体活动，全面培养学生的兴趣与爱好；要坚持开展已形成特色的兴趣小组活动，不断拓展新领域的兴趣小组活动，为开展科技创作、民族乐器等兴趣小组做好准备。结合校本课程与综合实践课程，不断深化办学特色内涵，形成各具特色的教育品牌，培养更多更有个性的优秀人才。同时，积极为广大师生创设展示才华的教育平台，定期展示师生的美术、书法作品等，定期举办校园文化艺术节等活动，促进师生共同发展。（四）致力校园文化品味建设，努力改善办学条件，争创文明（四）致力校园文化品味建设，努力改善办学条件，争创文明育人窗
10、口。育人窗口。1、改进德育工作，培育良好校风。坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，全面贯彻落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，积极探索新课程背景下德育工作的新途径；要大力弘扬和培育民族精神，加强诚信教育、心理健康教育、传统美德教育和文明行为习惯的养成教育；充分认识班主任工作在学校管理工作中的重要作用，重视班主任队伍配置，选好、用好班主任，开展优秀班集体创建活动；要积极开展形式多样、丰富多采、系列化的少先队活动，寓教育于活动之中，充分利用法定节日、纪念日对学生进行“五爱”教育，培养学生良好的道德品质。“六一”节，要继续开展校园文化活动，为学
11、生展示才能创造条件。2、加强校园文化建设，提升学校文化品味。校园文化是社会主义精神文明在学校的表现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映；要重视校园文化建设，依据“泉州市小学班级文化、校园文化基本建设十个一”的基本要求，结合学校实际制定校园建设实施方案，从环境建设到活动开展全面统筹，创建积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化；继续开展丰富多采的校园文体活动，丰富学校文化内涵。3、牢固树立安全意识，强化学校安全工作。认真贯彻落实各级安全工作文件和会议精神，增强安全工作的责任感和紧迫感；要认真落实“谁主管，谁负责”制度，进一步明确职责，落实责任，强化措施，建立有效机制，把
12、学校安全工作落到实处，形成齐抓共管的局面，防患于未然；要定期开展安全专项检查，大力开展珍惜生命教育和心理健康教育，营造“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围；要积极开展“和谐校园”创建活动，进一步健全学校安全管理和安全教育责任制，定期开展学校及周边治安综合治理专项整治活动，健全校园突发事件处置预警预案体系，杜绝恶性案件和意外伤亡事故的出现，努力营造健康和谐的育人环境。4、多方筹资改善办学条件，促进学校快速发展。积极主动多渠道争取资金，继续开展校园改造工程，争取早日实现学校环境及教学条件的根本性转变。5、构建“三位一体”的教育网络，培育和谐的教育氛围。加强家长委员会沟通与联系，定期召开家长会，密切
13、与加强学校与家长之间的联系，拓展家校联系渠道，营造重视教育、关心教育的氛围。处理好“学校、社区、家长”三者之间的关系，经常保持与社区、周边企业、兄弟学校及关心教育人士的联系，构建“三位一体”的教育网络，为学校教育教学活动的正常开展奠定基础，为学校的健康和谐发展营造良好的社会环境。（五）重视过程管理，让校园生活经历成为师生愉悦的共同成（五）重视过程管理，让校园生活经历成为师生愉悦的共同成长的过程。长的过程。1、强化规范管理，提高办学效益。加强教学常规管理。认真贯彻落实福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）的精神，落实管理机制，加强动态管理，不断提升管理水平；要规范教学常规工作过程性管理，各项常
14、规检查、评比、活动均要有记录，分等级，细化到每个教师，以此作为教师考核的依据；定期与不定期开展教学常规工作检查，对教学常规工作完成情况依据一定的标准给予记分，及时给予表扬和批评。重视课程管理。要根据省颁课程计划开齐开足各门功课，尤其要安排好综合实践活动、科学、品德与生活、劳动、健康以及地方课程，条件允许的话，要安排好这些课程的专职教师；在安排教师功课的时候，要注意发挥教师的专长，因人而异排好功课表；根据学校现有的师资配备、班级规模、学生基础等实际情况，搭配好班科任教师，使各班师资配备达到最优化，课程设置达到最合理，不多增加教师的工作量。密切关注教学全过程。要根据教学常规管理实施方案，加强对教师
15、备课、上课、作业批改、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程的动态管理，落实好教育教学质量的监控与评价，确保教育教学质量的不断提高。全体教师要深入课堂，认真做好听课与评课工作，用新课程理念指导课堂教学，要按照教学要求认真制作教具、课件，做好各种实验、演示和实践活动准备。根据不同水平层次的学生采取不同的教学方法和教学方式，因材施教，让每一位学生都能得到不同程度的发展。用好教学设备设施。建立长效机制，管好用好学校的教育资源，让现有的教育资源发挥出最大的效益。本学期要继续做好图书出借的各项准备工作，要规范出借程序，让图书室尽快为教育教学服务。努力克服实验室、自然仪器的管理和使用上存在的问题，随着办学条
16、件的逐步改善，自然科学教师的培训，要上足上好每一节自然与科学课。规范学籍管理。按时更新文化户口册，及时做好学生就读取证工作，规范学籍变更手续，填写各类表、册、卡，做到规范、准确、完整。学籍要实行微机管理，并及时做好每学期学生数的统计和变动情况登记工作。2 2、完善研讨制度，提升教研水平。完善校本教研制度。要结合学校实际，完善、落实校本教研制度，每周要有一次至少两节课以上的教研活动，要做到每月有主题，每周有重点，努力提高校本教研的实效性和针对性；要加强学科教研组、备课组的建设，充分发挥教师的团体作用，大力推广“联校教研，集体备课”的校本教研方式，促进学校间教学研究的均衡发展与资源整合。扎实开展课题研究。依托本校课题，支持教师参与课题研究活动，把参与课题研究作为教师专业成长的重要途径，及时总结经验，挖掘研究过程中的潜在资源，形成有价值的课题研究资料。从而为开发校本课程提供理论依据。同时要根据活动需要，为课题组的教师提供方便，创造条件，促使课题研究工作有序健康地开展，在财力允许的情况下，为课题研究提供经费保障。三、每月份主要工作安排三、每月份主要工作
