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1、1日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍建建 设设 项项 目目第一章第一章 概述概述1.11.1 项目基本情况项目基本情况项目名称：日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍项目法人：日喀则市人民政府项目规模：新建教师周转宿舍 791.61 平方米。新建附属混凝土硬化272.37 平方米，彩砖硬化 155.5 平方米。项目总投资：推荐方案一 212.5 万元，比选方案二 212.4 万元。工程建设安排：项目计划于 2015 年开工,2015 年竣工，计划工期为 8个月。建设地点：日喀则市东嘎乡中心小学校院内。 1.21.2 项目背景项目背景、区域概况及项目研究过程、区域概
2、况及项目研究过程1.2.1 项目背景东嘎乡中心小学位于日喀则市北边，距县城约 14 公里，距乡（镇）人民政府所在地约 0 公里，主要覆盖 32 个行政村的人口。学校于 1993 年新建，1993 年 9 月 30 日投入 1.2 万元使用。东嘎乡中心小学学校用地面积 16776 平方米，辐射人口 0.6 万人，现有在校学生 572 人（2018 年预计在校生为 602 人） ，其中住宿学生 572 人，教职工 33 人，其中专业教师33 人，临时工 26 人；学校现有校舍总面积 4941 平方米，其中教学及办公辅助用房 2554 平方米，教师宿舍 582 平方米，学生宿舍 1161 平方米，食
3、堂 509 平方米，其他用房 135 平方米（包括厕所、门卫室等） 。日喀则市教育局及时将工作中心由抓普及迅速转入了普及与质量管理并重，提出了“一期一小步，一年一大步，三年大变样”的发展目标，制定了教育发展第一个“三年计划” 。 “工欲善其事，必先利其器”日喀则市近年来通过积极向上争取、加大自身投入、请求社会援助等举措，加大教育基础设施建设，提高设施设备配备率，使办学条件得到了极大改善，为改革传统教育教学手段，转变教学观念，提高教学质量提供了必要的硬件基础。经过几年的努力日喀则市教育事业的发展初显成果，但这些却远远不能满足日喀则市教育发展的步伐，个别乡镇教学条件差，教育资源配置不合理，大大影响
4、了日喀则市教育教学的质量，在此种情势下，我们积极争取国家和地方对教育的投资，对乡村学校进行新建建设项目，以适应日喀则市日益蓬勃发展的教育现状，进一步提高教育教学质量。1.2.2 区域概况（一）地理位置概况日喀则市地处喜玛拉雅山北麓；雅鲁藏布江南岸；处于雅鲁藏布江中游与年初河汇合处的冲积平原地区，东依西藏首府拉萨；南靠喜马拉雅山；西连阿里高原；北接藏北高原。位于东经 883 888，北纬 299 297。距西藏首府拉萨 277 千米。日喀则市海拔为 3847.3 米，海拔最高点为 5820 米（夏普巴南峰） ，最低点 3760 米（雅鲁藏布江出境处） 。境内山峰耸立、河流纵横、湖泊广布。2（二）
5、社会经济概况行政区划边雄乡、聂日雄乡、曲布雄乡、曲美乡、东嘎乡、江当乡、东嘎乡、联乡、纳尔乡 10 个乡，城北办事处、城南办事处 2 个街道办事处,175 个行政村（居委会） ，常住人口为 11 万人。1.2.3 项目研究过程2014 年 11 月西藏日喀则市人民政府委托我院进行日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍建设项目可行性研究报告编制工作。为加强管理，便于工作部署和使项目如期保质保量地完成，我院成立了项目组，随即组织人员对方案进行了详细的纸上研究、现场征询意见、社会经济调查的资料收集等工作，同时，调查搜集了本项目研究所需的地质、水文气象及地震、人文、环境保护、建筑材料、劳动力情况、用地指标
6、及材料单价等方面的资料，在此基础上，通过方案的进一步优化和经济层面的测算分析，于12 月底编制完成本项目的工程可行性研究报告。1.31.3 编制依据编制依据 我公司与业主签订的设计合同； 项目区位地形图 日喀则市东嘎乡中心小学规划图 用地红线图 项目建设场区内 1：500 地形图； 甲方提供的区域及规划区社会、经济、人口、环境、土地、自然条件等基础性资料； 本项目适用的国家及地方标准、规范、法规等。1.41.4 研究范围及内容研究范围及内容本项目主要研究范围日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍建设项目。1.51.5 建议建议（1）建议由市建设行政主管部门、建设单位、辖区政府及相关部门组成建设领导
7、班子，负责项目实施中协调工作。（2）本项目为基础性项目，日喀则市人民政府为建设单位，本身无解决建设资金的能力，建议得到国家经费的支持。（3）项目的风险主要来自项目实施中的技术、进度和投资控制，建议采取国家推广实行的项目管理模式进行，以降低风险。第二章第二章 项目建设的必要性和可行性项目建设的必要性和可行性2.12.1 项目建设的必要性项目建设的必要性（一）实施该项目是确保全校师生日常生活的现实需要东嘎乡中心小学现有教工宿舍严重不足，不能满足全校教职工的正常居住需求，甚至有一部分教职工仍然居住在 30 多年前修建的土木结构房屋中，为了保障学校教学工作的正常、有序开展和全校教职工的正常就寝，进一步
8、加强校园安全防护，切实改善校容校貌，实施该项目是东嘎乡中心小学的现实需要。（二）实施该项目是改善学校办学条件的基本要求东嘎乡中心小学是我区一所全日制寄宿制农村小学，学校现有教工宿3舍严重不足，部分教职工甚至居住在年久失修的土木结构房屋中，致使学校现有办学条件无法达到标准化校园建设和义务教育均衡发展要求。为了保障学校教学工作的正常、有序开展和全校教职工的正常就寝，实施该项目是东嘎乡中心小学改善办学条件的基本要求。鉴于上述原因，为保障学校健康持续发展，给师生工作、学习和生活提供一个良好、舒适的校园环境，进一步推进学校标准化建设，实施新建教工宿舍楼是十分必要的。2.22.2 项目建设的可行性项目建设
9、的可行性（一）建设条件（1）建筑材料项目区位于日喀则市东嘎乡中心小学院内，项目所需河沙、石料均可通过当地砂石厂购买，水泥，钢材等建筑材料可通过日喀则市购买运输到达。（2）交通条件学校面临乡镇主要街道，建筑材料运输十分方便。（3）用电、通信条件本项目所在地所需电，通信等建设条件已引入项目所在区域，可直接牵引使用。（4）自治区党委、政府对东嘎乡中心小学建设的关怀和支持。（5）改革开放以来，特别是中央第五次西藏工作座谈会以来，此区经济快速发展，为该项目的建设奠定了良好的物质基础。（6）地方政府积极配合，建设条件适宜。（7）建成日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍项目是日喀则市教育事业稳定、健康、快速发
10、展和社会进步的需要，是日喀则市和上级业务部门高度重视、群众大力支持的结果。（二）场地建设条件（1）地形地貌拟建工程位于日喀则地区日喀则市东嘎乡中心小学院内，建设场地内较为平整，场地属残坡积地貌，区内原始地形略有起伏，地形总体高差约为 0.4m。场内没有待拆建筑物存在，场区原始地面相对标高在 3823.46-3823.06m 之间。（2）地震按照建筑抗震设计规范 （GB50011-2010）第 4 章 4.1.6 节规定，建筑场地范围内的角砾为中硬土，根据场地土层等效剪切波速及场地覆盖层厚度，场地类别为类。根据场地周边地形地貌情况分析，并根据（GB50011-2010） 建筑抗震设计规范对场地抗
11、震地段是否有利、一般、不利或危险的划分标准，综合判定场地处于抗震一般地段。根据 1：400 万中国地震动参数区划图 （GB18306-2001） ，拟建场地地震烈度为度区，设计基本地震加速度值为 0.15g，设计地震分组为第三组。勘察区区域构造作用强烈，周边地区地震较为频繁，总体上区域地质条件稳定，地震主要为小震为主，地震强度不高，拟建建筑物可按度进行抗震设防。4（三）气象水文条件日喀则市最冷月份平均气温为 212，最暧月份的平均气温为 1018，年平均气温为 6.3，可算是冬无严寒，夏无酷暑。降水量集中在七、八月份，而且多夜雨，干湿季节明显。日喀则一带日光充足，气候温和。日喀则市有河流 10
12、0 余条，河川年径流总量 350 亿立方米，水利资源蕴藏量为 1360 万千瓦。西藏第一大河雅鲁藏布江发源于日喀则地区的仲巴县杰马央宗冰川，由西向东流经仲巴、萨嘎、吉隆、昂仁、拉孜、萨迦、谢通门、日喀则、南木林、仁布等 10 县，境内长度为 700 公里，流域面积 10 万多平方公里。年楚河是另一条重要的河流，发源于康马县，经江孜、白朗在日喀则汇入雅鲁藏布江。其他还有朋曲河、多雄藏布、仲曲河、绒河、叶如河、康布河、吉隆河等等，除少数内流河外，均属印度洋水系。河流水源由地下水、雨水和冰雪融水补给，水温偏低，含沙量小，水质好。径流季节分配不均，年季变化小。（四）公共设施条件（1）给水：项目区内无给
13、水管网系统。（2）排水：项目区内无排污、雨水管网系统。（3）供电：项目用电可直接接学校已有的低压供电系统。（4）通讯：项目建设时可向电信部门申请接入。（五）规划设计条件：（1）土地权属：该用地为建设用地，产权属于日喀则市人民政府。（2）建设内容已经通过了教育部门的审查。（六）征地拆迁和施工条件该用地产权属于日喀则市人民政府，不涉及征地费，项目区内场地平整，适合施工。综合以上条件，日喀则市东嘎乡中心小学教师周转宿舍建设项目是可行的。第三章第三章 采用的规范和标准采用的规范和标准3.13.1 建筑规范、标准建筑规范、标准民用建筑设计通则 （GB50352-2005）总图制图标准 （GBT 5010
14、3-2010）房屋建筑制图统一标准 （GBT 50001-2010）城市道路和建筑物无障碍设计规范 （JGJ 50-2001）中小学校设计规范 （GB50099-2011 ）建筑设计防火规范(GB50016-2006) 建筑采光设计规范 （GBT 50033-2001）建筑照明设计标准 （GB50034-2004）住宅设计规范(GB50096-2011)建筑地面设计规范 （GB50037-96）屋面工程技术规范 （GB50345-2004）建筑内部装修设计防火规范 （GB50222-2001）3.23.2 结构规范、标准结构规范、标准建筑结构可靠度设计统一标准 （GB500682001）5建筑
15、工程抗震设防分类标准 （GB502232008）建筑结构荷载规范 （GB500092012）建筑抗震设计规范 （GB500112010）砌体结构设计规范(GB50003-2011) 混凝土结构设计规范 （GB500102010）建筑桩基技术规范 （JGJ942008）建筑地基基础设计规范 （GB500072011）建筑地基处理技术规范 （JGJ79-2002）冻土地区建筑地基基础设计规范 （JGJ118-2011）混凝土结构工程施工规范 （GB50666-2011）建筑工程设计文件编制深度规定 （2008 年版）3.33.3 给排水规范、标准给排水规范、标准建筑设计防火规范(GB50016-2
16、006)；建筑灭火器配置设计规范GB50140-20053.43.4 电气规范、标准电气规范、标准供配电系统设计规范(GB50052-2009)民用建筑电气设计规范JGJ/T 16-2008建筑物防雷设计规范GB50057-2010建筑照明设计标准(GB50034-2004)低压配电设计规范(GB50094-2011)建筑设计防火规范GB50016-2006第四章第四章 工程方案工程方案4.14.1 设计思路及原则设计思路及原则采用先进的设计理念和设计模式，处理好人与建筑、人与环境、人与交通、人与空间、人与人之间的关系。从总体上统筹考虑建筑、道路、绿化之间的和谐，统一规划、合理布局、节约用地。并注重遵循以下原则：1、严格执行工程建设标准，将学校建筑安全放在首位，确保学校建设质量。2、功能合理原则，结合当前需求和教育长远发
