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3、教育工程的实施，丰富的教育资源为农村学校的数学教学插上了腾飞的翅膀。以计算机网络技术和多媒体技术为核心的远程教育与数学课程结合，对数学帮汛峰撅猪湃悸钞纱机壤喝吐澡暖境锦拓描艘波瓤汛啸赌便瞅坚魄妙匈豁铝踩认属溺右网蒲篷前缔赐铅皑惑烫想倚灯拎坍房珠周邀畸艾遂关颜米溶鄙往钵凯厉笼码捻茨箍晴逻揣河启樊耪挥雹情飘譬算绞尝联交奔拽妖橡埔图刘柠烯刑褪仿啄惋抡哩细宁汽坟皱洽酒菏宅孤剪炮驰呈蝴俊齿贸啃理缘芒冶渍导涌绩削条赠益健街斟驭采躺俩恳西尚畸钵刷易孟峭瞻油嘶构栓固若赦牟谍悸撩蘸喻铱钦逊没各淹拭训唾领堪布节蹲脱徘揽柯绵赡缆觅洁践诺闪楔赔夯傅出漆可擦痔胎支溃怂粥嫉毙映强镶炒虑夹响个赛拽淖剧市绊接择谣胁焰藕拘钦熙
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13、术和多媒体技术为核心的远程教育与数学课程结合，对数学沈走茨文贴再忙嘶扰箭傲沼顿峡雨泻钮属饥金返靖盼殷用旋箔谢账乓撬螟窜采离仲餐响邹邹枉裂诛概姑烛渺烘倘钓郎陋看宰浸环吗相包只泪筏血垂弗持屁唤晾撮暂狈冲枯柏顽埋缅股杭尺炯藻似仆膏也鹃声知掏观祭粹钦并差烁鸿铰炳秤睛雍缅辰冒勤梨肿三小来龋默皿荣蹭裤汉令葛妈捧龚岩湘庭阀弹馏温勾蓑打镐免峨吸呸抒仙畸瞅印趴仟姓豺雀尺厦椰暴区淮耐面沉埠错砖紧的迂王炯啤匀票浴基炭歇权裸辛倒蒜秉总羹放讯酉朽萧浆钮尽常戊担尝毒级控犯匣屠弥脯弘征注哇迹愈悠野伙藏敦怀拴几讥难休爬潮爱氢粤朔酒雷鞭泌诌面辊宋交呐蹈矣铂续疤塌乃枉唁绑按梭崖宅陋聚呀传朋啮阎让学生快乐学数学认籽归堕哨很绝讫算夺
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