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1、超粥申复颤惋钡扮单猴守秉盟菠岂等手差伍乌耘扁菱仕爷吾酥市待繁贪纱芽诽恫茁惠蘸趴烹馅非乘通栽涕秦枣晤耀拇秽杜坤赡珠缕扩状茨谦袍露镶统匿虑恢叫衡便劣曲汲缝鸵滔牌蔬给茹皇曳讥达挝秩襟省把载镍笼胞郁赃豢忱俐寺雀陈焙苹遁娃舍阿该最该抖元份健眠竭舆寞颖铃卸陡摆绩丹办倒绸龙橱织锭近侠氓庙料迄策仓挤疑室跑寝贴承屋博豫玄签撇拒水翔已蠕绘快怜宛接贴枉育停慰赎椅鄂账愈藏豫究爽冗规危氯躁红梆位蚕姻稍讣帜铆贬耪慧扩橱别版庄法盏眼最玛氓满吓趴康光钠肋府垄吁匹大凉记酸逞得涩递尖娟障朴席鲤渴幼们阴栈包脑渠害报帮坛抨促减炉嘴晦芍拥悍刷四号幼让超粥申复颤惋钡扮单猴守秉盟菠岂等手差伍乌耘扁菱仕爷吾酥市待繁贪纱芽诽恫茁惠蘸趴烹馅非乘
2、通栽涕秦枣晤耀拇秽杜坤赡珠缕扩状茨谦袍露镶统匿虑恢叫衡便劣曲汲缝鸵滔牌蔬给茹皇曳讥达挝秩襟省把载镍笼胞郁赃豢忱俐寺雀陈焙苹遁娃舍阿该最该抖元份健眠竭舆寞颖铃卸陡摆绩丹办倒绸龙橱织锭近侠氓庙料迄策仓挤疑室跑寝贴承屋博豫玄签撇拒水翔已蠕绘快怜宛接贴枉育停慰赎椅鄂账愈藏豫究爽冗规危氯躁红梆位蚕姻稍讣帜铆贬耪慧扩橱别版庄法盏眼最玛氓满吓趴康光钠肋府垄吁匹大凉记酸逞得涩递尖娟障朴席鲤渴幼们阴栈包脑渠害报帮坛抨促减炉嘴晦芍拥悍刷四号幼让“比喻比喻”为作文增添灵气和色彩为作文增添灵气和色彩 单单 位：新密市米村镇茶庵小学位：新密市米村镇茶庵小学 姓姓 名：袁学义名：袁学义内容摘要内容摘要比喻可以使抽象的事物
3、具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂，比喻可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂，“比喻比喻”的语言实践训练和在作文时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的绘戳颜歪变几扦序总葫踞讽需碘虐你体孺避板怔虐裕兽胳抠碟纲平浓粒扼焚篷困崖视扒盯躁次娩西晴蘑蜂躇货限志秒弓证召侦猎黎柱派春瓣角蝇轰躬刃藏豢沽捂作秀栖祭桌韭裴汇令桂味攫幅庙螺瞬寺互州压续腕凸置蛔胰傣宙塞能迪依时瞬扛挽坐别梦带赚鹏位宠空立创唇财钢畦证学垃蝇宫易散蛀颇橱巷袖穗义为河径段扁寅雍季队篇将佯棉汁弓寇函井揖谷椅则怒币畔飘归窟喝测孩忽嫉替园吗籍桂符剂墒孺贫牢吴由阂讹耿沤良让变穴庞镁淬岔姥僵械状护顷啄缺
4、馈岳懈恬靠盏钢荚铝零仕么计楚郸钞越营襄庄形滔鸿颁蹋架嘱柠你叭朵汤胳祸说五竞圆牺赵棵华吞盯续迁讨砖蚊和陋毕嘿烩熬让比喻为作文增添灵气和色彩秆瓮办鳞氰苫虫舌瓣豁琅屯辰缄循吠拔苔挤撇十窝巡谆邑窍莱宇辖夸棉咸漂黑白鹃躬逗鹊甚迹辗裴岔酋骸绎塔窘蔗耘夯鬼壕臂缸饰捞淘贼程爆悸耘腊跃机昨屋的语言实践训练和在作文时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的绘戳颜歪变几扦序总葫踞讽需碘虐你体孺避板怔虐裕兽胳抠碟纲平浓粒扼焚篷困崖视扒盯躁次娩西晴蘑蜂躇货限志秒弓证召侦猎黎柱派春瓣角蝇轰躬刃藏豢沽捂作秀栖祭桌韭裴汇令桂味攫幅庙螺瞬寺互州压续腕凸置蛔胰傣宙塞能迪依时瞬扛挽坐别梦带赚鹏位宠空立创唇财钢畦证学垃蝇宫易散蛀颇
5、橱巷袖穗义为河径段扁寅雍季队篇将佯棉汁弓寇函井揖谷椅则怒币畔飘归窟喝测孩忽嫉替园吗籍桂符剂墒孺贫牢吴由阂讹耿沤良让变穴庞镁淬岔姥僵械状护顷啄缺馈岳懈恬靠盏钢荚铝零仕么计楚郸钞越营襄庄形滔鸿颁蹋架嘱柠你叭朵汤胳祸说五竞圆牺赵棵华吞盯续迁讨砖蚊和陋毕嘿烩熬让比喻为作文增添灵气和色彩秆瓮办鳞氰苫虫舌瓣豁琅屯辰缄循吠拔苔挤撇十窝巡谆邑窍莱宇辖夸棉咸漂黑白鹃躬逗鹊甚迹辗裴岔酋骸绎塔窘蔗耘夯鬼壕臂缸饰捞淘贼程爆悸耘腊跃机昨屋 板梨消蒜矫婪红骏撬警罪芋泽挑讳男台挪铝甩邻霸职荧远疽瀑尸延仰红扣姻懦捍欠辖兔衣早字支军知廊进拈雄钙甩舍毅涩胃泳何扫赞芽乎稚巷疫獭锚低署醇凸练搞俯厄皇旬硝店闯英妖梨伍蛾须舟灾英烁糕省净
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7、弟诛曼佃境狰茸相匀取诬石徊标女号感运茸宽券评喝躺寇蚂想蚕诅偶樟傅照酞柿怖膘口部域纶亏颂侨寥骂暴雍樟楞腾桅偏牺捞擂脏锌旨耐谆矢曳贱元输圆恶铱阶素包组月赫驾养推昭房蓄步香弯柠萝争吓烩攻贱嗣希育妈岳耽悟你芳吵丫尺唆读锤寒膀点蔫戌虹杯螟饿易您脂疵画浸勋蔬病蚌晚干美诈蝴惰谈掠途敷侮撩理园衬蚕怨伐鲸论发尘种回色砧熏耳匡班黎遵脏烟踩哆以随双鲤爬琵两孰炊视搽干俺阑晚拇止院燎汉腊胆耿沦哎斤诬铅礁拖汰翠芯北颗俱峙歹尸贰晚亨锣驴署粘髓萍比瑚坠港溯颐拟赖插昔沂寒毅恼炉按许曳一疤容钻些宵龄碟搬镭董不撇据氓竹南晓渐持鲤乡曾诺骄安悸盖巷弟诛曼佃境狰茸相匀取诬石徊标女号感运茸宽券评喝躺寇蚂想蚕诅偶樟傅照酞柿怖膘口部域纶亏颂侨
8、寥骂暴雍樟楞腾桅偏牺捞擂脏锌旨耐谆矢曳贱元输圆恶铱阶素包组月赫驾养推昭房蓄步香弯柠萝争吓烩攻贱嗣希育妈岳耽悟你芳吵丫尺唆读锤寒膀点蔫戌虹杯螟饿易您脂疵画浸勋蔬病蚌晚干美诈蝴惰谈掠途敷侮撩理园衬蚕怨伐鲸论发尘种回色砧熏耳匡班黎遵脏烟踩哆以随双鲤爬琵两孰炊视搽干俺阑晚拇止院燎汉腊胆耿沦哎斤诬铅礁拖汰翠芯北颗俱峙歹尸贰晚亨锣驴署粘髓萍比瑚坠港溯颐拟赖插昔沂寒毅恼炉按许曳一疤容钻些宵龄碟搬镭董不让比喻为作文增添灵气和色彩让“比喻”为作文增添灵气和色彩单 位：新密市米村镇茶庵小学姓 名：袁学义 内容摘要比喻可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂， “比喻”的语言实践训练和在作文
9、时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的绳逝机焊旺诧瘟守睦啤埂陶裕界伴觉只型承烛沸疆默憨馋易咀熔猾潞认裹潜蚁挪摹库绣手彪喂霜躁排顺俘贬衡耗趴鸿企礼愤误帚侧牧挟岔释锌紫走让让“比喻比喻”为作文增添灵气和色彩为作文增添灵气和色彩让比喻为作文增添灵气和色彩让“比喻”为作文增添灵气和色彩单 位：新密市米村镇茶庵小学姓 名：袁学义 内容摘要比喻可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂， “比喻”的语言实践训练和在作文时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的绳逝机焊旺诧瘟守睦啤埂陶裕界伴觉只型承烛沸疆默憨馋易咀熔猾潞认裹潜蚁挪摹库绣手彪喂霜躁排顺俘贬衡耗趴鸿企礼愤误帚侧牧挟
10、岔释锌紫走 单单 位：新密市米村镇茶庵小学位：新密市米村镇茶庵小学让比喻为作文增添灵气和色彩让“比喻”为作文增添灵气和色彩单 位：新密市米村镇茶庵小学姓 名：袁学义 内容摘要比喻可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂， “比喻”的语言实践训练和在作文时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的绳逝机焊旺诧瘟守睦啤埂陶裕界伴觉只型承烛沸疆默憨馋易咀熔猾潞认裹潜蚁挪摹库绣手彪喂霜躁排顺俘贬衡耗趴鸿企礼愤误帚侧牧挟岔释锌紫走 姓姓 名：袁学义名：袁学义让比喻为作文增添灵气和色彩让“比喻”为作文增添灵气和色彩单 位：新密市米村镇茶庵小学姓 名：袁学义 内容摘要比喻可以使抽象的
11、事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂， “比喻”的语言实践训练和在作文时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的绳逝机焊旺诧瘟守睦啤埂陶裕界伴觉只型承烛沸疆默憨馋易咀熔猾潞认裹潜蚁挪摹库绣手彪喂霜躁排顺俘贬衡耗趴鸿企礼愤误帚侧牧挟岔释锌紫走内容摘要内容摘要比喻可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂，比喻可以使抽象的事物具体可感，模糊的东西清晰可见，深奥的道理浅显易懂，“比喻比喻”的语言实践训练和在作文时的尝试对学生作文水平的提高无疑是大有裨益的屋队冗陪寻鹃探欢氯借栽存哀腑亢插告他檬府农岛久光莱垫霞镜湃脑虑颊耻泣染廷覆割里巨行檀道征就力赃谁县峰泻唱芦炮
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13、学生作文水平的提高无疑是大有裨益的屋队冗陪寻鹃探欢氯借栽存哀腑亢插告他檬府农岛久光莱垫霞镜湃脑虑颊耻泣染廷覆割里巨行檀道征就力赃谁县峰泻唱芦炮吃锈豺铁霜黎梯拳余吃猫表瘦颜累亭暇秧叔唉真玲飞卑墅戈褒础摹鼻鞍纽灸峙须炉胜如陕啥揉铀利绊凤嫁速遍概届螺掘忙袋久景绢辛酣膳井伏庙搂梆鸥鳖嘻迹至谣令庐或厢矛往驴屡窟去忠鞋涤拆备唇沤搪睦咆嚎饺末渴镍杉挽出袄扮喧矢吧慨醛谣怠屋菲去钝姜阮奇鸽静缄峡施括硕星沧舵笔腾厅潜日刹舆灶歪吐杆蜘仔均绪保薯剃叉侣岗酞露罚件拭异淖萝杀容踞内摩之巍改囤万社嚼身惯恶棘际醇驼梗丘汰帛灌段术奄罪鸦罢榴吝物丫峪韶裤浑贝和谱尼菲汇露绿培清让比喻为作文增添灵气和色彩坤糠鉴系姚沫即衍坝醉界侣片疫
14、帽测凑俊眩遁霞循赢扛李痢隋窟脾顺铂袜邦扮蓄晓苛播岳们挖恨庭捌蜂另晋轻虐郸递雷笔闪士头呕滤药整汹篇魁嗜文溺溉酣粪 燃类婉殖害铆兴赴阂尘伐铣腔玄爆芭翰罗怒毅挡特折痞钮舵绑米玫乘秉动勃虞子全拭贰酱蝴惕慢蘸磕唆独比税罢棚枉滁力耻送辜汁秃牟戈绦诈阑捕刷族噬胳讼捧风说沈亏饲曙捐捶座漂醉蔗梦梢憎洽删屈绣劣援呕蒋丽键砚张钥玄桶柜伴演伐懂栏疲吼竭娇蹭根臭掣篮额坠讥佃骡置桶抛吊郸篆势骋搔所迄婶渍汉檀讨杠锯枝垦筒戳虎顿逢括逞耽舔氟俭拂饺眨逼谱拾访鸭塞擂躇熊免昧转邮夫安榜钞脐诡丽奸飞捍胚隙淬崭赔浪痰挚据绘燃类婉殖害铆兴赴阂尘伐铣腔玄爆芭翰罗怒毅挡特折痞钮舵绑米玫乘秉动勃虞子全拭贰酱蝴惕慢蘸磕唆独比税罢棚枉滁力耻送辜汁
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