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1、-1端午的鸭蛋端午的鸭蛋教案教案 11.教材分析：本文选自人教版八年级下册第四单元。本单元课文以民间文化为主题，所涉 及的文章趣味盎然，生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。包括沈从文的 云南的歌会 ，萧乾的吆喝 ，冯骥才的俗世奇人等。介于课文特点，本单元的教学应注意以下几点：1）从文章本身出发，以语言为教学立足点。在教学过程中，应指导学生朗 读，并品味文中重要的句子，注意语言的感悟和积累，加强仿写训练。2）培养学生的自学能力，学会自己动手在课前搜集相关资料。以增加学生 的知识储备和体验。3）充分体现新课标“注意开发利用课程资源”的精神。利用当地民风民俗， 引导学生从教室走向社会，从课内走向课
2、外，是语文教学更鲜活，更有趣生动。4）采用多种教学方法相结合。2.资料搜集：1）端午节，又称端阳节、五月节、龙舟节、粽包节等。时在农历五月初五， 并有小端阳（五月初五）和大端阳之分(五月十五)。2）端午节的起源，普遍说法是纪念爱国诗人屈原。另也有说是纪念替父雪 耻的伍子胥、安贫守节的介子推等。-23）端午节的礼俗、食俗。古人认为五月是“恶月” ，因此自古就有段无避恶 去毒的礼俗。如悬挂菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龙船花；驱除蛇蝎等五毒； 饮用雄黄酒、朱砂酒、菖蒲酒；小儿挂香袋、系五彩丝；赛龙舟；吃咸鸭蛋， 吃粽子等。都取避邪之意。案例分析学生第一次系统的接触类似内容的文章，而且学生的朗读积极性不太容易调 动的起来，因此在涉及本案例时，我就注重了课前的准备，以激发学生的学习 积极性。学生对于历史典故和民俗故事会有比较浓的兴趣，而且自己搜集资料也会更 有成就感，因此以次作为导入，介绍相关的民风民俗，让学生更快地进入角色。教案的设计也是注重学生的自主性，真正落实新课标以学生为主体的宗旨， 教师范读声情并茂的引导学生进入角色，再由学生自由朗读找出相关的精彩段 落进行交流，最后分析完文章思路后全班齐度，逐步走进作者的感情世界。以读为主，教师讲解的相对少一点，让学生感知风情浓郁的民俗画面。
