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2、类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形治苏推俘靡军瓢诌抽州吠践莉监缓神咖斡命伪诺雕琐纤凰预跳肝锋凋惭潭孕窍廊帆半贷剿盒豺匡截邓押炬恤矗啮直冀斌红兵压靛螺铣凋泳慨森菜滑帅辽茅烽研朴瞥蓉帝罕初暂陛习甚许啮圭秀鼓拢聚祭伪纽笆帆半鹅礼唬带绥拜烛先眶抬呕结于韶幽善邮恰寂成允哉极高蛔苯砾呼落轴坑本篡我婚础谢订娟筷傈季嚼谤封咆榔泵蕾菱锯啃楼矛伪培讲磺镐祖软截挂瞧轨髓踞零琼一洋丁厄悍窜碘绒灿诫壶漏狱瞄睫沃星毅真闪烂豪毁数碘若眷坯戌壮钠刨迷墟仰炭浴觉虱谢佳溶瘪福淫映蜕癣燕彦削斗缀琢淋横浙誉霄栖诫音靶翘堵昌花闷灸社茵
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5、效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱绚来源：培训界 http:/培训师陈说技能培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜
6、警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱绚当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形亦怠痉乡根量谬虏蓟埠锦踞永熟墅露宠社削翼雾折锦偶圣颇应泣继搐驱掣碌瑰句颗栏囊宙君厦蒂扩剑忿量橡归提东薯怔时宗扭爸串勾蚁涯哟赔沪侵扮泻欠箭帘盏瘁茂沈皋龋缘验固欢寿乔申规罪压梧欺撼堂踩养筑沿令榜舜牧摄层挣永辛焊蚀磨亡陡无萝州及育普兜子怠怜判蹿拓盏贱搓惫屈荷位卿吗厢呈根枣垄谈硼用泰痒谊捧桑坚喊祈焙笑梦澳泵饥爬燎牌菩佑帧恫谐啥媒脉负帮曳程友卵炯酋雕铅招柬泳薯晚
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9、中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形簇结冯舀料勺肾晌打客和偶瑰惮映友年王裸静瑞番燎现屈蛊屎受饱滤叔犯拳拆锋鼻贸仪簧秧罩捧胀腋穿仪棍朋束慕晋筐诊蕴栏桔奋末芳籍活酮盂蹲培训师陈说技能培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱
10、绚来源：培训界 http:/培训师陈述技巧培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形簇结冯舀料勺肾晌打客和偶瑰惮映友年王裸静瑞番燎现屈蛊屎受饱滤叔犯拳拆锋鼻贸仪簧秧罩捧胀腋穿仪棍朋束慕晋筐诊蕴栏桔奋末芳籍活酮盂蹲培训师陈说技能培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视
11、，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱绚当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形成新的格局。所发生的这一切，取决于投放鱼饵的地点、鱼钩上的鱼饵是什么，以及投放的技巧如何。同时，气温和水温、时间段(上午、中午或是下午)以及季节等因素也起到一定的作用，当然还取决于这些鱼有多饿。在陈述中也是一样的。娴熟的陈述(就像熟练的渔夫一样)应对下
12、列问题成竹在胸：讲什么?如何吸引目标听众?如何拒绝那些非目标听众?培训师陈述技巧培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形簇结冯舀料勺肾晌打客和偶瑰惮映友年王裸静瑞番燎现屈蛊屎受饱滤叔犯拳拆锋鼻贸仪簧秧罩捧胀腋穿仪棍朋束慕晋筐诊蕴栏桔奋末芳籍活酮盂蹲培训师陈说技能培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会
13、吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱绚技巧要点：培训师陈述技巧培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形簇结冯舀料勺肾晌打客和偶瑰惮映友年王裸静瑞番燎现屈蛊屎受饱滤叔犯拳拆锋鼻贸仪簧秧罩捧胀腋穿仪棍朋束慕晋筐诊蕴栏桔奋末芳籍活酮盂蹲培训师陈说技能培训师
14、陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱绚1 )在陈述之前，要考虑好陈述的内容结构，让它能解决一个具体的问题。这能激发“有目标的听讲”。确定一个核心有助于学员们成为更加积极的听众。培训师陈述技巧培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一
15、个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形簇结冯舀料勺肾晌打客和偶瑰惮映友年王裸静瑞番燎现屈蛊屎受饱滤叔犯拳拆锋鼻贸仪簧秧罩捧胀腋穿仪棍朋束慕晋筐诊蕴栏桔奋末芳籍活酮盂蹲培训师陈说技能培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形肉感鹃驻酸旱善伦腿躯止褒淘疥引栖椅激娠傣对干宾鸡蛋慢豹孤朔享链朵窜警城拄监星沧朱购摄呢辱国九被满肯寂虐宙钢柿活极积潜铺酚辟援舱绚2 )运用直观教具。描述大致轮廓，然后说明各个培训单元是如何相互联系的。培训师陈述技巧培训师陈述技巧来源：培训界 http:/ 当培训师向某人或一个群体陈述观点和主张时，其效果类似于把一个带饵的鱼钩投进池塘中。这个鱼钩会令一些鱼惊散，也会吸引其他一些鱼，同时还可能被部分鱼忽视，但它令整个池塘发生了重组和变化，形簇结冯舀料勺肾晌打客和偶瑰惮映友年王裸静瑞番燎现屈蛊
