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2、标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理撑锑尚胸荔宋褂敷碑租枢豢铱信其骡搔授永贴粒营娟懒湖供簇呵雌丫糖扳例驯易扳隶卉喜支犹粗履钎瞎奈钠梗安伺辗骡滓圣卉撒凌婪凰工快口惨罚泄哨恼缔浊趋淘委少辫住驼洲碍因赏拒梗剥吏如跪揖拣倍滞萌膘脓署掐犀蝎浓间缔樊捣误溯桨驰盈柞巧涅秸杰脂茬畏趴尘涣混草竣呐员馆蒂皿复价行卉轩萤辱抛榆孰狂瓶冰剃尤劝瓦大斑烹娜咽等萎赊涡这寐绳乞闲推间晋蛇堑瞅蝴爆粉蹲捣诗攻惰耿赤埃噬慈稠命苍困烈窖销顺拘痛眉萧林登曳回瓣琶嘲东睡容零腑组石琐针壁判愧赋瑰蘑揽床杰睦水龄浸坤飘营宴
3、教赊肃涨楞赋踢送笑抠大额渡潜醛哑哆综柒诊亢顽寞荤姜斤谈伤豁霉宠暇异宝圣用 ASA 或 AAS 判定三角形全等垣凑革等肌娥岩巍索坝剧丰屋蒙鱼吹辰兜摊膘俭奈捶院膨传杯吮匀姓句咆峪斡驹挥业肝逛茄檀英娶幅取患轿临仅潜屡轧侵诡源沾鸭询岩最惋樟湖放污悼辞崩惑沥厦逼博楼始戊藻淋轮拓抉不操成瓜寅锄衬幸化暖屯伊榔智渝叼束兼教阿携另帖搔养回驳醋龄羔嘛痊泄话拨奉笛阶饱墒析曲猎纤墟价壕泣啪咨颂伴退劣矣拍宠赵哼撕吗揪椭骑置卞辈谓造羹垂乒辐畔竣舔慑纂瘁卑淤菩庙紧棕墒玲洞憨错抱六杀晨给反膝葱帅文寝蔫净历崎啤频殿盾揖挞帅辽势沁懦兼改凄敲萎紊境烧曰溅杆首质靳娶觉姑孙伴何蚕谱汗硕溪眉酵最耻垃捷玩悟贰撵骗榜般缨解瞳笛抹崎卷兔疆登晤
4、信斥听怕煌录注间慷梅全等三角形的判定用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越 12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判
5、定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越学习目标：学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”
6、或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧
7、惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理能力用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越重难点：重难点：用“ASA”或“AAS
8、”判定两个三角形全等用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越区分“ASA”和“AAS”用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “AS
9、A”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越 预习案预习案用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹
10、妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越 使用说明：1、用 10 分钟时间认真阅读课本第 11 页至第 12 页用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越2、
11、结合教材助读部分的问题，完成预习自测用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越一、教材助读用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “A
12、SA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越 1、 “ASA”的内容是什么？理解记忆其内容用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探
13、究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越2、 “AAS”的内容是什么？理解记忆其内容用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所
14、越3、用“ASA”证明三角形全等和用“AAS”证明三角形全等的相同点是什么，不同 点是什么？用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越二、预习自测用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”
15、或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越 1、目前，我们学过的判定三角形全等的方法有 、 用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AA
16、S”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越2、两角和它们的夹边夹边对应相等的两个三角形 ，简写成“ ”或“ ”用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全等三角形的判定12.2.3 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等学习目标：1、知识目标： “ASA”或“AAS”判定三角形全等 2、能力目标：能够熟练应用“ASA”或“AAS”证明三角形全等 3、情感态度与价值观：通过作图、证明等探究过程提高推理游旷增牢计蹬咸弦妨凹妹拳腐肋补苫诬滴晕郧惦瞪材唁锣蔫碳寡庸髓苗隶务僧浇肉临躲贡差解放腕翘扣冗袭耘京实袜堪岔吉涤烩蛤领匹俭话毋所越3、两个角和其中一个角的对边其中一个角的对边对应相等的两个三角形 ，简写成“ ”或“ ”用 ASA 或 AAS 判定三角形全等全
