《下计量经济学B》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下计量经济学B（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 说明： 本试卷将作为样卷直接制版胶印，请命题教师在试题之间留足答题空间。 制卷人签名： 马知遥 制卷日期： 2010-12-2 审核人签名： 审核日期： 装 订线 湘潭大学2010年 下 学期2008级计量经济学课程考试试卷（B卷） 适用年级专业 电子商务 考试方式 闭卷 考试时间 120 分钟学院 商 学 院 专业 班级 学号 姓名 题号一二三四总分阅卷教师得分得分一、判断正误，并说明理由（本大题共6小题，每小题3 分，共18分）1经典假设要求线性回归模型中的解释变量与残差项不相关。2怀特检验适用于检验多重共线性。3判定系数的取值范围为。4若计算的DW统计量为0，则表明该模型不存在一阶自相
2、关。5当存在异方差时，使用普通最小二乘法得到的估计量是有偏估计量。6对于经典线性回归模型，回归系数的OLS估计量具有的优良性有无偏性、线性和确定性。得分二、计算题（本大题20分）根据美国1965-1977年的数据，得到如下汽车需求函数：其中，Y是私家车零售数量，X是实际可支配收入。（1）对斜率系数建立95%的置信区间。（2）检验假设：该置信区间包括，如果不包括，接受零假设吗？（3）在下，计算值，在5%的显著性水平下，它是显著的吗？选择双边还是单边检验？为什么？（已知：）（4）你如何解释拟合优度很低的现象？得分三、问答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1性别因素可能对年薪和工龄之间的关系
3、产生影响。这种影响可能有几种形式？并设计出相应的计量经济模型。2研究人员利用来自100个三年级班级的数据，分析班级规模（CS）与平均考试成绩之间的关系，估计了OLS回归方程：（1）某班级去年有19个学生，而今年有23个学生，试预测该班的平均考试成绩会有何变化。（4分）（2）构造回归斜率系数的95%的置信区间。（6分）3某样本数为200的消费模型回归结果如下： 其中，为消费支出，为个人可支配收入，为消费者的流动资产。该模型在5%显著性水平下是否存在自相关？给出你对该模型的修正过程。4根据38个国家的样本数据，得到如下回归：其中，Educ=教育支出（百万美元）；GDP=国内总产出（百万美元）；Po
4、p=人口（百万）。各回归系数都是统计显著的。试利用受限最小二乘法判断模型是否应该引入人口这个变量。请写出该方法的基本步骤。得分四、应用题（本大题共2小题，共35分）1.（15分）根据美国1992年46个州的数据，Baltagi得到如下回归结果：其中：= 香烟消费（每年的包数）每包香烟的实际价格实际人均可支配收入显著性水平。（1）解释回归系数的经济意义。（3分）（2）它们统计显著吗？（要求写出原假设与检验统计量）（5分）（3）香烟的需求是否富有弹性？（要求写出原假设与检验统计量）（4分）（4）请根据给出的校正计算。（3分）3. （15分）下面结果是利用每周消费支出Y、每周收入X2和财富X3的数据
5、得到的运行结果：Dependent Variable: YMethod: Least SquaresSample: 1 20VariableCoefficientStd. Errort-StatisticProb. C-16.6070719.28741-0.8610310.4177X2-0.5414902.125261-0.2547880.8062X30.1373590.2031990.6759810.5208R-squared0.926043 Mean dependent var132.4000Adjusted R-squared0.904912 S.D. dependent var57.7
6、3349S.E. of regression17.80290 Akaike info criterion8.839925Sum squared resid2218.603 Schwarz criterion8.930700Log likelihood-41.19962 F-statistic43.82455Durbin-Watson stat1.624834 Prob(F-statistic)0.000110（1）（5分）以常用形式，写出回归分析的结果。（2）（10分）以上结果显示，模型可能存在问题。请判断所有可能存在的问题、导致的后果及判断依据，并对模型进行相应的修正。（第 6 页 共 6 页）
