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1、深圳市西乡中学 高二体育特招考试哲学常识第一轮复习学案1唯物辩证法唯物辩证法 第四课第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势正确认识事物发展的原因、状态和趋势 第一节第一节 事物发展的原因事物发展的原因 【考点概括考点概括】 1、内因和外因 AB 2、坚持内因和外因相结合的观点 ABC 【知识结构知识结构】【知识梳理知识梳理】 一、矛盾在事物发展中的作用 唯物辩证法认为， 是事物发展的动力。矛盾着的双方既 又 ，推动了事物的运动、变化和 。事物的变化、发展，既离不开事物的 矛 盾，也离不开事物的 矛盾。 二、内因和外因 1、含义 内因：事物的 矛盾。 外因：事物的 矛盾。 2.2.内因和外因
2、的辩证关系内因和外因的辩证关系 (1)(1)事物的发展是事物的发展是 的结果。的结果。 （事物的发展中，内因与外因 同时存在，缺一不可。 ）(2)(2)内因是事物变化发展的内因是事物变化发展的 。事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起。 内部矛盾是事物发展的内部矛盾是事物发展的 ，决定着事物的，决定着事物的 和发展和发展 。 (3)(3)外因是事物变化发展的外因是事物变化发展的 。它对事物的变化发展起着。它对事物的变化发展起着 或或 的的 作用。作用。 (4)(4)外因通过外因通过 起作用。起作用。 （外因对事物发展所起的作用，表现在对内因的影响上，即通 过促使内部矛盾双方力量的变化而推动
3、事物运动、变化和发展。 ）3.方法论要求：坚持 和 相结合的观点。 (1)在个人成长过程中，要学会正确地对待 和外因。 首先，要重视内因的作用。内因是事物发展的根据。个人成长首先要靠自己的 。 其次，不能忽视外因的作用。外因是事物发展的条件。 对个人的成长作用重 大。 外因通过内因起作用。把内外因结合起来，促进自己成长，需要我们正确对待 ，辩证对待自己所处的现实条件。 (2)建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因结合起来。坚持 和扩大 是相辅相成、辩证统一的。我们要以内外因相结通过事物 发展 原因内外因共 同作用的 结果内因事物内部矛盾外因事物外部矛盾根据条件导致事物的变化、发展坚持内
4、外 因相结合 的观点在个人成长中建设中国特色社会主义中重视内因 不能忽视外因 把内外因正确结合起来深圳市西乡中学 高二体育特招考试哲学常识第一轮复习学案2合的观点为指导，正确处理好二者关系，以促进全面小康社会的建设。 三、解疑释难： 1、内、外因的关系是不是决定和被决定的关系？ 解答此题的关键是在充分理解内、外因的性质和特点的基础上理顺二者之间的关系。 内因是指一个确定的事物或系统内部的各要素间的对立统一，即内部矛盾。事物的发 展首先是事物自身的运动和变化，是事物内部矛盾双方相互作用的表现和结果。内因决定 事物发展的性质和方向，是事物变化和发展的第一位原因。外因是指一个确定的事物或系 统同其他
5、有必然联系的事物或系统之间的对立统一，即外部矛盾，外因是事物发展是不可 缺少的，并且有时起着十分重要作用，但外因总是通过促使内部矛盾双方的变化而起作用， 绝不能撇开内因而单独起作用。因此，外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因。第 一位和第二位的原因是就内、外因在事物发展中所处的不同地位和所起的作用而言的，决 不能把内、外因之间的第一位和第二位之分混同于物质和意识之间的第一性和第二性的关 系，内、外因之间不是谁先谁后的关系，不是“本原”和“派生”的关系。内因是对事物 性质和发展方向有决定作用并不是说内因对外因有决定作用，内外因的关系不是决定被决 定的关系。 2、内因不能离开外因而单独起作用。
6、 唯物辩证法认为，内因即事物的内部矛盾，外因即事物的外部矛盾。事物的变化发展 主要是由事物的内部矛盾引起的，事物内部的矛盾双方既相互依赖又相互斗争，由此使矛 盾双方的力量和地位发生变化，从而推动事物的运动变化发展。内因，的确是事物变化发 展的根据，是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。但内因的这种作用还只是 事物变化发展的可能性，仅有内因事物也不可能发展，还必须要有外因。只有具备了一定 的外部条件，才能实现事物变化发展。这是因为，任何事物不是孤立的，都和周围的其他 事物相互联系、相互制约和相互影响，周围的事物是该事物存在和发展的条件，失去这些 周围事物，该事物就失去了自身存在和发展的条
7、件。所以，事物发展不可能离开外因，外 因是事物变化发展不可缺少的条件，外因对事物的变化发展能够起加速或延缓作用，有时 甚至还起着非常重大的作用。可见，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。 3、内因始终是主要矛盾，外因始终是次要矛盾吗？ (1)唯物辩证法认为，内因是根据，是第一位的原因；外因是条件，是第二位的原因。 但这并不说在任何时候、任何条件下，人都应该把内因放在主要方面来考察。 (2)人们在认识和变革事物的过程中，在不同的阶段上，应该把重点放在内因方面还是 外因方面，要根据具体情况而定，不能用一个固定的模式乱套。例如，我们考察两个事物 的发展，如果二者的外因大体相同并相对稳定，那么决定
8、的这两个事物发展好坏的，则主 要是内因；相反，如果二者的内因大致相同，而外部条件不同，那么影响这两个事物发展 好坏的则主要在外因。 (3)同时还应看到，在同一范围和过程中，内因和外因的界限是绝对的，不能等同和混 淆，但是，在不同范围和过程中，内因和外因的界限则是相对的，是可以相互转化的。可 见题目的观点是错误的。 四、知识联系： 1、内因、主要矛盾及矛盾的主要方面 (1)“内因在事物发展中起决定作用” ，是就内因和外因在事物发展中的作用来说的， 外因和内因共同起作用，才推动了事物的变化发展，但它们所起作用是不同的。 “主要矛盾 对事物的发展起决定作用” ，那是就事物内部各种矛盾在事物发展中的作
9、用相比较来说明问 题的。无论是主要矛盾还是次要矛盾，都对事物的变化发展起作用，但是，它们所起的作 用是不平衡的。深圳市西乡中学 高二体育特招考试哲学常识第一轮复习学案3(2)说“内因决定事物的性质和发展方向” ，是对的。说“矛盾的主要方面决定事物的 性质和发展方向” ，是不妥的，先说“性质”问题，请注意教材的论断“事物的性质主要地 是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。 ” “矛盾的次要方面对事物的性质也有一定 的影响。 ”至于“方向”问题，那就复杂了。 (3)内因是事物内部的矛盾性。一个复杂事物内部所包含的矛盾(即内因)不只是一对， 而是包含许多对，但其中有一对矛盾是主要矛盾，其他为次要
10、矛盾。无论是主要矛盾还是 次要矛盾，都包含着矛盾的双方，其中有一个方面是主要方面。内因、主要矛盾、矛盾的 主要方面在事物变化发展中的作用，都要按照论述的范围、角度，分别加以理解，不要简 单地把它们等同起来。 2、内因、外因与联系、发展 (1)联系是指事物内部各要素之间以及事物与事物之间相互影响、相互制约的关系，事 物联系的本质内容是矛盾双方的关系。 (2)矛盾是事物发展的动力和源泉，矛盾着的双方既对立又统一，推动了事物的运动、 变化和发展。事物的变化、发展，既离不开事物的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾， 内部矛盾叫做内因，外部矛盾叫做外因。 (3)矛盾是事物发展的动力和源泉，矛盾着的双方既对
11、立又统一，推动了事物的运动、 变化和发展。 【典型题例】 1、(2009 上海)面对全球金融危机，温家宝总理说：“任何国家都不可能独善其身，克服 困难也不能脱离国际经济的影响。但是寄汲莫若凿井 ，就是说你想从别人那里得到 水不如自己去凿井。因此，我希望全体中国人都以自己的暖心来暖中国的经济。 ”这段话中 蕴含的辩证法原理是 ( ) 内因通过外因加速或延缓事物的变化发展 外因决定着事物变化发展的性质和发展 的方向 在事物变化过程中内外因同时存在，缺一不可 内因是事物变化的源泉和根 据，是根本的原因A. B. C. D. 2、(2009 四川)2008 年 11 月，成都市政府决定，从 2009
12、年 1 月起，返乡农民工等三类人 员可一次性申请领取价值 500 元的就业培训券。持券人员可自主选择各类职业技能定点培 训机构和培训专业。政府为此拿出 7 500 万元，惠及群众 15 万人，培训后的就业率将达到 60%以上。上述材料给我们的哲学启示是 ( ) 坚持内因和外因相结合 坚持量变和质变的统一 坚持一切从实际出发，实事求是 坚持物质贡献与精神贡献的统一A. B. C. D. 【巩固练习巩固练习】 一、单项选择题： 所谓素质教育的主体性原则是指在整个教育过程中要始终把学生作为认识和发展的主 体，充分发挥他们的主观能动性，把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。据此回答 1-3 题。1
13、、实施素质教育，要学生把被动的“要我学”转化为主动的“我要学” ，强调的是（ ） A、事物是变化发展的 B、内因是事物变化发展的根据 C、矛盾具有特殊性 D、事物的运动是有规律的 2、强调素质教育，并不是贬低教师在教育活动中的作用，一个好的教师会使学生终生受益。 这说明（ ）深圳市西乡中学 高二体育特招考试哲学常识第一轮复习学案4A、外因有时对事物的发展起决定作用 B、外因必须通过内因才能起作用 C、外因对事物的发展不仅是不可缺少的，有时甚至起着非常大的作用 D、事物的变化发展是内外因共同起作用的结果 3、综合上述两题关于素质教育的认识，给予我们的哲学启示是（ ） A、既要重视学生的主体作用，
14、又要发挥教师的主体作用 B、必须充分重视内因在事物发展中的作用 C、对所有问题必须进行一分为二地分析 D、要促进事物的发展，必须坚持内外因的有机结合 2004 年 5 月 26 日，温家宝总理在全球扶贫大会上指出，发展中国家只有自力更生、艰 苦奋斗，尊重和保障全体人民追求幸福的自由和权力，发挥他们的聪明才智和创造力，让创 造幸福的源泉充分涌流，才能从根本上改变贫穷落后的面貌。运用所学知识，回答 4-5 题。4、发展中国家只有自力更生、艰苦奋斗，才能从根本上改变贫穷落后的面貌。这是因为（ ） A、事物的运动是有条件的 B、社会存在和发展的基础是客观的 C、任何两个事物之间都存在着必然联系 D、事物的内部矛盾是事物发展的根本原因 5、要充分发挥全体人民的聪明才智和创造力，让创造幸福的源泉充分涌流，是因为（ ） A、人的意识的能动作用是十分巨大的 B、部分是整体的部分，部分离
