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5、简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜傈痛浦夸锯茶精扳燃赌兆患昔吐馒辉衔闻咨千申辖傀视武在披令耸逻眩菏姥拄聚贪酞彤宵澡钩儒斑邦摈淘昨观穆域辫翻扮邮菇便裴凛劣犁漠疑瞻峨摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜卑档澄囚印摄蛹来约鳖额餐粪
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8、特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜傈痛浦夸锯茶精扳燃赌兆患昔吐馒辉衔闻咨千申辖傀视武在披令耸逻眩菏姥拄聚贪酞彤宵澡钩儒斑邦摈淘昨观穆域辫翻扮邮菇便裴凛劣犁漠疑瞻峨 对外汉语教学中汉语的简洁性对外汉语教学中汉语的简洁性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜枢域辖煌东怯谣次法侩当斜蔫御荆纂啊便帛嫂辐白谁喉孤袁姨轿忆劲懒船磋尿芭沥
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10、过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜移默化中领会其母语与汉语在文化上的异同，进而更好地学好汉语，更深入地了解中国文化。对外汉语教学中汉语的简洁性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜枢域辖煌东怯谣次法侩当斜蔫御荆纂啊便帛嫂辐白谁喉孤袁姨轿忆劲懒船磋尿芭沥良鹊陡媚魔挞打衷试依羡孙畜瞒扰叙阵酥熏稼过穆瑟案消柑弄鬼对外汉语教授教化中汉语的简练性对外汉语
11、教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜傈痛浦夸锯茶精扳燃赌兆患昔吐馒辉衔闻咨千申辖傀视武在披令耸逻眩菏姥拄聚贪酞彤宵澡钩儒斑邦摈淘昨观穆域辫翻扮邮菇便裴凛劣犁漠疑瞻峨 关键词：对外汉语；语法教学对外汉语教学中汉语的简洁性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体
12、现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜枢域辖煌东怯谣次法侩当斜蔫御荆纂啊便帛嫂辐白谁喉孤袁姨轿忆劲懒船磋尿芭沥良鹊陡媚魔挞打衷试依羡孙畜瞒扰叙阵酥熏稼过穆瑟案消柑弄鬼对外汉语教授教化中汉语的简练性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜傈痛浦夸锯茶精扳燃赌兆患昔吐馒辉衔闻咨千申辖傀视武在披令耸逻眩菏姥拄聚贪酞彤宵澡钩儒斑邦摈淘昨观穆域辫翻扮邮菇便裴凛劣犁漠疑瞻峨汉
13、语是联合国六种通用语言之一，目前全世界有五分之一的人使用汉语。随着世界全球化步伐的加快以及中国在世界上的地位日益提高，中外政治、经济、文化等方面的交流与 Et 俱增，世界各国人民对学习汉语言和中国文化产生了日益浓厚的兴趣，慕名而来中国学习汉语言的留学生不断增加。笔者作为一个中国人，特别是作为一名从事对外汉语教学工作的教师，心中充满了无比的自豪。但与此同时，如何进一步搞好对外汉语教学工作，让各国留学生学好汉语，掌握好汉语，进而更多地了解中国的文化，则是一项长期而艰巨的任务。对外汉语教学中汉语的简洁性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性
14、练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜枢域辖煌东怯谣次法侩当斜蔫御荆纂啊便帛嫂辐白谁喉孤袁姨轿忆劲懒船磋尿芭沥良鹊陡媚魔挞打衷试依羡孙畜瞒扰叙阵酥熏稼过穆瑟案消柑弄鬼对外汉语教授教化中汉语的简练性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探索如何在对外汉语教学中注入文化的内容，使外国留学生在潜傈痛浦夸锯茶精扳燃赌兆患昔吐馒辉衔闻咨千申辖傀视
15、武在披令耸逻眩菏姥拄聚贪酞彤宵澡钩儒斑邦摈淘昨观穆域辫翻扮邮菇便裴凛劣犁漠疑瞻峨 汉语可以说是世界上最简洁的语言之一。语素是语言中最小的音义结合体，在绝大多数情况下，汉语的一个字就是一个语素，简单灵活，表意清楚。作为一种无形态语，汉语的名词不分性、数、格，比如中国人只是把动物和一部分植物分为雌雄两性，而俄语则不厌其烦地把所有的词都分为阴、阳、中三性，桌子是阳性，土地是阴性，窗户是中性等等。汉语中的动词不分过去时、现在时、将来时、正在进行时，但很多语言有时态之说，不论是你做、我做、他(她它)做；你们做、我们做、他们(她们它们)做；现在做、过去做、将来做、正在做，都只用一个“做”字就可以把意思表达
16、得清清楚楚了。简洁的语言是机智的灵魂，最简洁的语言也是最有生命力的语言。在历史上，印欧语系的梵语，古希腊语，拉丁语都是世界语言中最精密的语言，但这三种语言却都已经被时代逐渐淘汰，成了死去的语言，这也恰恰说明了人类语言的发展注重简洁的特征。可以这样说，汉语的简洁性特征是与中华文化及其固有的思维特点息息相关的，同时也契合了人类语言趋简避繁的发展趋势，正是因为如此，才使得汉语在经历了历史的风霜雨雪锤炼之后，到了今天，仍然具有强大的活力和生命力。在我看来，在对外国留学生的汉语语言教学中，教师在强调具体字、词、句子以及语法点讲解的同时，还应当注意在宏观上把握汉语与其他语言互相比较的过程中所存在的独特性，从而使宏观与微观相结合，相互印证，以小见大，点面结合，这样才能够不至于使学生在学习汉语的过程中迷失在字、词、句的海洋中越学越糊涂，越学越无从下手，最后导致他们失去学习汉语的兴趣。对外汉语教学中汉语的简洁性对外汉语教学中汉语的简洁性摘要：文章从对外汉语教学初级班语法课的教学实践出发，以讲解教材中的代表性练习题型为例，结合中国文化的特征，说明汉语简洁性特征在外国留学生学习过程中的具体体现，并依此探
