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4、用”教学设计（人教版）物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候北京十五中 徐敏物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步
5、掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候教学目标：教学目标：物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候知识技能：知识技能：物质的量浓度
6、教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓
7、度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠
8、瞩恰失候计算称量溶解转移洗涤定容摇匀物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 知道确保溶液浓度准确的两个基本原则:物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学
9、中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候（1）尽可能将溶质全部转移到容量瓶中。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺
10、咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候（2）确保向容量瓶中加水时不超过瓶颈上的刻度线。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候会简单的实验误差分析。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度
11、”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候如：转移溶液时不慎洒到容量瓶外，将导致物质的量浓度变小。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊
12、茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候摇匀后再加水将导致浓度偏小。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候过程与方法：过程与方法：物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能：
13、理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 通过类比速度（m/s）的含义及计算公式，帮助学生正确理解物质的量浓度的概念。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透
14、刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 学会根据物质的量浓度的概念分析实验误差的方法。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 通过了解实际生产中多种计量方法，使学生认识到化学计量的确定取决于实际需要，取决于计
15、算方便，从而帮助学生初步学会从“实际需求”的角度去看待化学问题的方法。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候情感态度价值观：情感态度价值观：物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物
16、质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸况动马属灵伊适样奏籽家惰乾蚤穗税牺咒摆炊衬喇彤靠瞩恰失候 通过类比的学习过程，使学生感悟各学科的很多思想方法是相通的，应该用联系的眼光看待学习。物质的量浓度教学设计(人教版)“物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算称量溶解转敢纵瑟狗甲蝴浸树剁孜馆枚漓忿透刑撮唬甲鲸晶粪朴厩吓敲杀沃辩侯再氓戊炎誊茸
