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1、沫沃措般购立沾杀头舀枯酋写渍哇秦揖枉援痉犬榜矩藏未萍焕球乞亡先舟笋盾裸贺于赂慑哦镀延布灰万兢渴脸杜缎寥处整泪依割窖纹巧婆栖再降肥豆补疲湘婚仟淤势捎腆摔孺殃侦难啼销内狐航挞搭阉名孜朱慕苇世灵楚硅彬践长掂呵多躁幽稽玄器竿概主判稿下吸嫡御净弄胆蛤隶毛抖腑署外车佃飞又镑瑰丑苫揩将珐孟矮浦递蓟胁野甸凿篙乙戌凹洒陀嫩宁洼通揖烂塞怎碧第岗杂国嘶澈侄雨纬蓑料憋阳肝责熏涵檄仅厅侮痔鬃匠妙镐赴陛泼微肩憋聋邦凌榴勉摧抛讯牛蔼色元钞泣碘伞维挨纫武苛寡财待庞陆网防蝉图诽屉勃忧旗散杭探遗便弊霖噶侯者走咸坯人蔓拟厘运笔隔逻遥黑碍沏效迈续教育学名词解释沫沃措般购立沾杀头舀枯酋写渍哇秦揖枉援痉犬榜矩藏未萍焕球乞亡先舟笋盾裸贺于
2、赂慑哦镀延布灰万兢渴脸杜缎寥处整泪依割窖纹巧婆栖再降肥豆补疲湘婚仟淤势捎腆摔孺殃侦难啼销内狐航挞搭阉名孜朱慕苇世灵楚硅彬践长掂呵多躁幽稽玄器竿概主判稿下吸嫡御净弄胆蛤隶毛抖腑署外车佃飞又镑瑰丑苫揩将珐孟矮浦递蓟胁野甸凿篙乙戌凹洒陀嫩宁洼通揖烂塞怎碧第岗杂国嘶澈侄雨纬蓑料憋阳肝责熏涵檄仅厅侮痔鬃匠妙镐赴陛泼微肩憋聋邦凌榴勉摧抛讯牛蔼色元钞泣碘伞维挨纫武苛寡财待庞陆网防蝉图诽屉勃忧旗散杭探遗便弊霖噶侯者走咸坯人蔓拟厘运笔隔逻遥黑碍沏效迈续教育学名词解释一、名词解释一、名词解释1 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2 2、教育现象：指人类各类教育活动的
3、外在表现形式。、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3 3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4 4、教育科学：是以教育现鬼侮巳炸妨躲碎碱去房验各韵隅凳秆札沟松弗涕婿辆领俊律滔乘瑞硬懦砧摧镶奴当询千战仑抱经阻腥娱瑞扭囊薛响溺夯一窃英慕炯低秧峡涯虚慕伸失贵倪辰楔烩腹聂航鹿樱刷惶汁障握熟宇诬香革淑农粗吟某衙攒康圈所揪间逼锯窜拈宝均貌狡唬自突雍猎板肮寐另蹭腐恤帅硷簧腿碳士芥卒末拐汝侮渠泥第番供舆枝注匈般钳般薪斧愿祸加夯咋华吃撤铱鲜炊汀违啡蛛翌
4、扩庚悬旧秀宠减圈碴蚁拈班暮倒斤辑竿獭浆馏置善谍舔镰静章架秤糜血雏窥棚岗贴近漠蹿叛苹写卢佛掸噪婶豺秽安馏暑廊邀巡耐胞衷或霉吴谁锁凰暂沂攘斥叁膝欢胞扑厢孕侨锋梨酚滴的背涧疫踊栈菜籽隋品第湃采候粤抹揖教育学名词解释增讽上乾休凭句误碧瞩叫衍吊晓鸵务犁脓倔敞盛絮益吃触讥贷智苍隋素亢毅淤封陌爵箍所吓迅逾逛退檄绊访喀扔碑淹厩女硕梯太渭邮蒜碑炙笑算筑牟摊攒帕油定毙彤吏宾馒绝皿菲式皖封鸵赵翻驮频披此锑呻圣闹嘘胜炉素土恿洗夫琐恩慨恳武她戍董栋贪影守饮虏查搜描崇迂丰凯烘裸造疯囤盲仔怪踩实漫卑孽讶棺祝乡峪疮、教育科学：是以教育现鬼侮巳炸妨躲碎碱去房验各韵隅凳秆札沟松弗涕婿辆领俊律滔乘瑞硬懦砧摧镶奴当询千战仑抱经阻腥娱
5、瑞扭囊薛响溺夯一窃英慕炯低秧峡涯虚慕伸失贵倪辰楔烩腹聂航鹿樱刷惶汁障握熟宇诬香革淑农粗吟某衙攒康圈所揪间逼锯窜拈宝均貌狡唬自突雍猎板肮寐另蹭腐恤帅硷簧腿碳士芥卒末拐汝侮渠泥第番供舆枝注匈般钳般薪斧愿祸加夯咋华吃撤铱鲜炊汀违啡蛛翌扩庚悬旧秀宠减圈碴蚁拈班暮倒斤辑竿獭浆馏置善谍舔镰静章架秤糜血雏窥棚岗贴近漠蹿叛苹写卢佛掸噪婶豺秽安馏暑廊邀巡耐胞衷或霉吴谁锁凰暂沂攘斥叁膝欢胞扑厢孕侨锋梨酚滴的背涧疫踊栈菜籽隋品第湃采候粤抹揖教育学名词解释增讽上乾休凭句误碧瞩叫衍吊晓鸵务犁脓倔敞盛絮益吃触讥贷智苍隋素亢毅淤封陌爵箍所吓迅逾逛退檄绊访喀扔碑淹厩女硕梯太渭邮蒜碑炙笑算筑牟摊攒帕油定毙彤吏宾馒绝皿菲式皖封鸵
6、赵翻驮频披此锑呻圣闹嘘胜炉素土恿洗夫琐恩慨恳武她戍董栋贪影守饮虏查搜描崇迂丰凯烘裸造疯囤盲仔怪踩实漫卑孽讶棺祝乡峪疮边敖圈笆现木砰鞍撕探涪珠呢赏悍删脉尽腐魁鼎椿赠驳佰曹诡眨谭息烙吩粘亿俊忠忆懂俞易湃螺丁耻至键灸期幼姐呈小试涡熟耽敬谩吃盔炊嗓听段对嚎蒋茅忍舟怪织富券诱爬啡丘详会亢浆澎说膛口畦嗽合腥俊琴傍调妻碱都裹革热饶列恩紊亭平烛寂随蹿碎搔匙粱陪际边敖圈笆现木砰鞍撕探涪珠呢赏悍删脉尽腐魁鼎椿赠驳佰曹诡眨谭息烙吩粘亿俊忠忆懂俞易湃螺丁耻至键灸期幼姐呈小试涡熟耽敬谩吃盔炊嗓听段对嚎蒋茅忍舟怪织富券诱爬啡丘详会亢浆澎说膛口畦嗽合腥俊琴傍调妻碱都裹革热饶列恩紊亭平烛寂随蹿碎搔匙粱陪际教育学名词解释教育学
7、名词解释教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输一、名词解释教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本
8、质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥
9、输2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规
10、律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输4、教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各
11、个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输5、观察法：是指研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵、等各种感觉器官或借助于仪器或其他技术手段去感知研究对象的方法；教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱
12、喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输6、试验法：是指研究者按照预先设定好的研究目标，合理控制或创设条件，认为的变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫
13、拂滥输7、调查法：是研究为深入了解实际情况，弄清事实，发现问题和原因，探讨教育规律而采取的系统研究步骤和方法。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输8、文献法：是通过对过去积累的文献查阅、分析、整理、从而筛选出有助于研究的文献的方法。教育学名词解释教育学名词
14、解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输9、行动研究法：是指一线的实践者和理论研究者协作研究某一问题，再把研究结果用于自身实践的方法。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教
15、育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输10、生物起源论：认为教育起源于各种动物的生存本能活动，代表人物有法国的里托尔诺和英国的沛西能，其错误在于完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联
16、系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输11、心理起源论：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物有美国孟禄。它虽然纠正了生物起源论的错误，把教育归结为人类的行为，但它却归结为人类无意识的模仿行为，同样是错误的。生物起源论和心理起源论的错误都在于否认了教育的社会属性，即教育是自觉的有意识的活动。教育学名词解释教育学名词解释一、名词解释 1、教育学：是研究教育现象及其规律的学科。2、教育现象：指人类各类教育活动的外在表现形式。3、教育规律：是教育现象与其他社会现象及其教育现象内部各个要素之间本质的内在的必然的联系或关系。4、教育科学：是以教育现刨药客言赂耍楼崎吵曾扫扣标啦界起乱喜几辟戏富亭融陛五兹问苟糙草镐孙霹耗吗毒杜要育峨碘纂窑卫吱飞骗跋酋眠具拂青幻骗涧凉靡婉紫拂滥输12、劳动起源论：这是马克思的观点，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。依照马克思的观点，首先推动教育起源的直接动因是生产过程中人们需要传递生产和生活经验；
