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1、一元一次方程教案一元一次方程教案南堡一中 王淑艳一、教学目标 ：1、通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。2、通过观察，归纳一元一次方程的概念3、积累活动经验。二、重点和难点重点：归纳一元一次方程的概念难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义三、教学过程 1、课前训练一（1）如果 | X| =9，则 = ；如果 2X =9，则 X = （2）在数轴上距离原点 4 个单位长度的数为（ ）（3）下列关于相反数的说法不正确的是（ ）A、两个相反数只有符号不同，并且它们到原点的距离相等。B、互为相反数的两个数的绝对值相等C、0 的相反数是 0 D、互为相反数的两个数的和
2、为 0（字母表示为 、 互为相反数则 ）E、有理数的相反数一定比 0 小（4）乘积为 1 的两个数互为 倒数 ，如： （5）如果两数和为 0 ，则（ ）A、 , 互为倒数 B、 , 互为相反数 C、 , 都是 0 D、 , 至少有一个为 0（6）小明种了一棵高度为 40 厘米的树苗，栽种后每周树苗长高约为 12 厘米，问大约经过几周后树苗长高到 1 米？设大约经过 周后树苗长高到 1 米，依题意得方程（ ）A、 B、 C、 D、 002、由课本 P149 卡通图画引入新课3、分组讨论 P149 两个练习4、P150：某长方形的足球场的周长为 310 米，长与宽的差为 25 米，求这个足球场的长
3、与宽各是多少米？设这个足球场的宽为 米，那么长为（ +25）米，依题意可列得方程为：（ ）A、 +25=31（转载自第一范文网 http:/，请保留此标记。 ）0 B、 +（ +25）=310 C、2 +（ +25）=310 D、 +（ +25） 2=310课本的宽为 3 厘米，长比宽多 4 厘米，则课本的面积为 平方厘米。5、小芳买了 2 个笔记本和 5 个练习本，她递给售货员 10 元，售货员找回 0.8 元。已知每个笔记本比练习本贵 1.2 元，求每个练习本多少元？解：设每个练习本要 X 元，则每个笔记本要 X+1.2 元，依题意可列得方程：6、归纳方程、一元一次方程的概念7、随堂练习
4、PO158、达标测试（1）下列式子中，属于方程的是（ ）A、2+3=5 B、 C、 D、 （2）下列方程中，属于一元一次方程的是（ ）A、 B、 C、 D、 （3）甲、乙两队开展足球对抗比赛，规定每队胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分。甲队与乙队一共进行了 10 场比赛，且甲队保持了不败记录，甲队一共得 22分。求甲队胜了多少场？平了多少场？解：设甲队胜了 场，则平了 场，依题意可列得方程： 解得 = 答：甲队胜了 场，平了 场。（4）根据条件“一个数 比它的一半大 2”可列得方程为 （5）根据条件“某数 的 与 2 的差等于最大的一位数”可列得方程为 四、课外作业 P151 习题 5.1
