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1、开心学英语开心学英语第三册现在进行时教材分析第三册现在进行时教材分析这本教科书编排了 Conversation, Vocabulary, Target, Practise1 and 2, Song, Activity, Sounds and words 八个板块。从词汇上看，以每课的“vocabulary” “sounds and words”的词汇为主。单词涉及动作，食物，生活用品等词组。从句型方面来看，以每一核心单元中“Target”中出现的句型为主，同时也涉及课文中出现的重难点句子。时态方面以一般现在时和现在进行时为主。本册书难点在于要求学生四会的单词量比较大，除单词外，固定词组和短语。
2、此外，本册书所涉及句式灵活多变，有单数与复数的差异。开心学英语第三册 Unit9 讲学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常出现在日常生活中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交流的能力。本课的教学目标：1、认知目标：使学生掌握想知道别人正在做什么应该怎样用英语进行问答。 2、教学目标 ：使学生能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。 3、情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。 4、创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。 本课重难点：学习八个现在分词（playing,shopping,studying,painting,e
3、ating,running,sleeping,writing）并能用现在进行时回答。为了让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，并从中体验学习的快乐，我采用任务型教学，让学生在有趣的语言环境中，学会思考、参与学习。根据教材的编排和教学要求，结合学生的年龄特征，本单元分三个课时进行教学。各课时的教学内容和目标要求为：第一课时：初步感知、学习用英语提问：What are you doing?第二课时：在掌握第一课时内容的基础上继续学习该话题的表达以及其问句并进一步训练、培养学生运用话题语言进行交际的能力，覆盖 Conversation, Song, Target 等板块。第三课时：进行拓展训练
4、，强化学生的语言综合运用能力并教学Sounds and words,覆盖 Practice, Activity 等板块.说教学过程第一环节：导入使用身体语言，做动作让学生猜猜，从而引出本课重点单词。这一环节有助于培养学生思维能力。第二环节：创设语言环境，激发学生兴趣。这一环节是本课重点，使用形象生动的多媒体画面来展示，使现在分词和现在进行时的结构变得生动有趣。 观看了有趣的动画后，请学生总结，然后帮助学生总结出现在分词的三种不同的构成方式：一：在动词后面直接加“ing”，二：有些动词要双写最后一个字母再加“ing”， 三：以“E”结尾的动词要去掉“E”再加“ing”。 如果用传统法来教学现在分
5、词，时间长了，容易忘记，动画效果则使学生感知迅速，记忆深刻。第三环节：听歌 What are you doing?来巩固所学。第四环节：比赛-合作学习这一环节以有趣来激发学生的动机，创设了一个语言环境，提高其参与度，培养语言交际能力，能让学生学以致用。第六环节：本课总结现在分词有三种形式，现在进行时的句子结构：人称+BE+动词的 ING 形式第七环节：作业，熟读课文 Conversation 和完成 Activity1 进一步巩固本课所学。本单元采用 act and guess 来学习新单词，通过 PPT，Role play 来巩固重点句型。学生通过自主、合作来学习。课堂中有师生互动、生生互动。通过巧妙的多媒体展示，让学生对现在分词和现进行时有很深的印象。他们能在对话中正确使用现在进行时。使所有的学生都参与到教学活动中，对这些活动很感兴趣。
