《课题 英国挑起了战争》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题 英国挑起了战争（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题第 1 课 英国挑起了战争课型课型新课 授课授课 教师教师授课授课 班级班级初一年级授课时间授课时间知识知识 与与 技能技能学生了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来严重危害并由此发动 侵略中国战争的基本史实，掌握林则徐维护中华民族利益进行虎门销烟的 壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响，培养学生用 历史唯物主义的观点方法观察问题，分析问题的能力，透过现象看本质的 能力。过程过程 与与 方法方法学生通过分组讨论的方法得出结论，分析材料学会从史料中获得有效的信 息，运用历史唯物主义观点分析鸦片战争爆发的原因；合作探究分析鸦片 战争失败的原因，用历史的眼光分析历史与现实的问
2、题，加深对中国近代 史进程的理解。教学教学 目标目标情感情感 态度态度 与与 价值观价值观学生体会林则徐虎门销烟维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；通过 鸦片战争的失败，学生深刻地体会“落后就要挨打”的道理，增强学生振 兴中华的历史使命感。前端前端 分析分析教材分析：教材分析：英国挑起的鸦片战争拉开了中国近代史的序幕，对中国后来历史的发展 历程产生了深远的影响：它使中国逐步陷入了屈辱的半殖民地半封建社会的深渊； 但它也激起了中国的有志之士们的斗志，拉开了中国人民英勇反抗外来侵略的历史 序幕；从客观上讲它也对中国的进步和发展起到了推动作用，是中国历史上重要的 承前启后的转折点。 学生分析：学生
3、分析：尽管近代史是我国历史上一段屈辱的、包含血泪的历史，但是它离我们 现在很近，而且很多东西至今仍深刻的影响着我们，学生们对这段历史的认知比较 熟悉，可以充分调动学生们已有的知识储备，注意正确的引导学生了解这段历史， 尽可能用比较丰富的方式方法去达成教学任务。教学教学 重点重点林则徐虎门销烟；中英南京条约教学教学 难点难点鸦片战争对中国社会所产生的影响教学教学 方法方法指导学生阅读课本插图、图表、文字资料，引导学生“论从史出” ；使用多媒体手段 直观教学，认真讲解学生不易理解的内容，并对学生们的讨论进行归纳总结。教学教学 器材器材多媒体幻灯片课件；课本图表、文字资料。教学教学 意图意图教师指导
4、教师指导学生活动学生活动媒体使用媒体使用帮助学生理 清中国历史 发展脉络， 强调近代史 的特征，从 大局角度掌 握本学期历 史学习方向。发掘课本有 效资源激发 学生兴趣， 拓展知识视 野。注意将书本 知识与实际 生活联系起 来，既容易 引起学生兴 趣，有能够 对学生进行 深刻的戒毒 教育。联系其他学 科的知识设 计小的问题 培养学生科 学态度。我们中国是世界四大文明古国之一， 有过辉煌灿烂的历史，但是也经历 了痛苦的、包含血泪和屈辱的近代 史时期。那么这段屈辱的历史究竟 是怎样的状况？又是从什么时间开 始的呢？它又有哪些特征呢？（阅 读单元导读）从中我们应该铭记住 哪些历史经验教训呢？揭开中国
5、近 代史序幕的事件是什么？英国挑起 的鸦片战争。 （板书课题） 一、虎门销烟 从第一课的题图导入课程内容学习： 这幅图反映的是什么历史事件呢？ 它被雕刻在那座建筑上？为什么要 把它可在这样一座十分神圣的建筑 物上呢？这个事件的经过是怎样的 呢？ 1英国向中国走私鸦片（板书） 当历史的车轮滚滚向前即将步入 19 世纪的时候，这时的中国和世 界是怎样的情况呢？补充相关资料。 英国为什么对中国感兴趣呢？他后 来为什么要向中国走私鸦片呢？处 理议一议：注意联系历史和现实谈 谈：鸦片对中国的危害有哪些？如 果这种情况任其发展下去，将会怎 样？当时国内的人们特别是有识之 士是怎样看待这个问题的呢？ 2林则
6、徐主持禁烟1839 年 3 月 （板书） 引用和补充林则徐的相关资料，林 则徐这么做是为了什么？他又是怎 样进行禁烟活动的呢？这些收缴上 来的鸦片烟如何销毁呢？请同学们 设计一个方案。林则徐是用什么方 式去销毁的呢？ 3 虎门销烟的意义1839.6.3 虎门销烟在中国近代史的地位相当 重要，为什么呢？请大家思考回答。 林则徐和他主持的虎门销烟在现代 社会生活中仍然有着十分重要的影 响戒毒行动的开端或者是创始阅读单元导读， 从中受到思想教 育，能够简单的 回答出一些他们 的真实感受，注 意正确导向。根据课本或者自 己真正看到过实 物来回答，强化 了思想教育。结合课本并根据 补充资料加深对 历史的
7、认识。 分组讨论探究： 可利用课本的资 料，主要结合当 前社会现实生活 中的毒品泛滥问 题探。阅读课外阅读。 大胆假设，提出 自己看法，检验 学生们的科学意 识。人。我们应该如 何评价林则徐呢？ （中华民族的英 雄！）使用课本大单元 导读部分的文字 资料。多媒体幻灯片展 示板书设计和 虎门销烟的 浮雕。可以准备中国与 英国在 18 世纪晚 期时情况对比表。幻灯展示介绍 “鸦片”和图片 资料。可播放影片林 则徐或虎门 销烟教学教学 意图意图教师指导教师指导学生活动学生活动媒体使用媒体使用注意知识的 相互关连， 培养学生知 识迁移的能 力。引用有争议 的问题引导 学生正确的 分析解决问 题。注意将
8、历史 与现实相联 系，充分发 挥完善历史 课的育人功 能培养学生分 析问题解决 问题的能力： 带着学生逐 条分析。二、国门洞开（板书） 1英国发动鸦片战争1840.6 虎门销烟沉重打击了那些坑害中国 人民的外国鸦片贩子们的嚣张气焰 挫败了英国用鸦片打开中国大门的 美梦，他们就决定以中国政府的禁 烟活动为借口发动对中国的侵略战 争，历史上称之为“鸦片战争” 。 请思考：这场战争是否是因为林则 徐禁烟而引起的呢？是否可以避免 的呢？ 这场战争的经过如何呢？通过观看 幻灯片简要了解：在这场战争中， 我们中国军队的表现如何？结果如 何？为什么会出现这种情况呢？我 们要铭记那些为国牺牲的爱国将领： 关天
9、培、葛云飞、郑国鸿、王锡碰 和许许多多的爱国士兵。我们也从 中得到了很多教训与启示，谁来说 一说有哪些启示？对我们现在的每 一个中国人来说有什么启示？ 2 中英南京条约1842.8 这次英国发动的鸦片战争是以什么 样的方式结束的呢？签订了中国历 史上第一个不平等的屈辱的条约 南京条约 。他的内容有哪些？ （简单概括：割地、赔款、开放、 协商）这些内容对中国产生怎样的 影响呢？ 逐条分析对中国历史产生的影响。 最后强调：近代史上第一个不平等 条约， “国门洞开” ，社会性质发生 变化由封建社会逐步沦为半殖民 地半封建社会。所以鸦片战争是中 国近代史的开端。分组讨论，合作 探究，钻研历史 问题。根
10、据所学知识和 相关的资料探讨 战争的经过与结 果得出“落后就 要挨打”的结论， 谈自己的感受： 应发奋图强。落实基本的知识 点南京条约 的内容。补充相关材料使 学生明确鸦片战 争的必然性（图 片、文字等资料）投影中英鸦片 战争形势图投影南京条约 文本和相关资料教学教学 意图意图教师指导教师指导学生活动学生活动媒体使用媒体使用课堂小课堂小 结结1840 年英国悍然发动了侵略中国的鸦片战争，尽管广大中国军民进行了艰苦 卓绝的斗争出现了很多令人敬仰的爱国志士，但最终还是失败了签订城下之 盟不平等的南京条约 ，中国的国门被强盗用大炮打开了。为什么呢？政治 腐败、经济落后、武器陈旧。但是这些都没有被当时
11、的清朝政府所意识到， 统治者仍然不思进取，以至于后来又有许多的强盗土匪接踵而至，中国一步 步陷入了屈辱的苦难的深渊 。这节课告诉我们这样一个道理“落后就要挨打” ，今天我们应该为国家的富强贡献我们自己的一分力好好学习，作国家栋 梁之材。必做课后练习题，练习册必做部分。 作业作业 选作练习册拓展练习部分板书设板书设 计计一、虎门销烟 1英国向中国走私鸦片 2林则徐主持禁烟 1839.3 3虎门销烟的意义 1839.6.3 二、国门洞开 1英国发动鸦片战争 1840 年 6 月 2中英南京条约1842 年 8 月内容 影响教学反教学反 思思使用多媒体播放影片和展示相关的图片文字资料等为学生提供直观学习资料， 学生的注意力很集中，比较好的受到了思想教育。 没有充分的发动学生们积极参与课堂的谈论，学生发现问题、解决问题的能 力尚有待进一步引导和提高。
