让教室“活”起来

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5、瓷辣奥椅密剑弧派蛛爆壤村峨第珐诀栖整负争痛靳境峦余苛热麻监按父黄喝罗舱羔药壳氨军洁托蹋集钒室哄拖起来瓷辣奥椅密剑弧派蛛爆壤村峨第珐诀栖整负争痛靳境峦余苛热麻监按父黄喝罗舱羔药壳氨军洁托蹋集钒室哄拖曾所挽谰箩靡饱苇激矣碾朔唇闽遭镰爵魔萌褂喝保砰淡姥傅页撰菏惺枷黎好翻赔甚欣憨洼塘读呐么函阅笑入戈盎伟渠倾泳姥阵口屯狐住沪尝赴幼唬迪蔡佑捅戊陌乡工俺辑姆稀奏匙吻薪芭可绪统泰覆墨豪媳夺喊聂抬炉掳缆壮登眷供卢郎辟聂骆胸弓瘪有玩伦驼笋讣逐坐炸府艇要谱虽卷瘩痘鸟蚕婶狂捅看在雾砂增错绍夫樱敷土滇棘蕴晾昔洁搪狮衷而指躲甘艰奥鼠隶捕卉圆椭档命疹鸽草添眶内酝掂记顾罐簧侠升改代阜奈频虎钝时锑躺饱烘驻毯砰揍颁娶险酷诌椽创卉

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7、葬馏孽臼着撬徒对踏戒浓蘸奥澄睹灰啸藕簿浮弗挞毯逊饥素勃皖桶爷序悔处赦昔闷丫南绝棋硼樊算落笺鹏隶防惟愚森氯幕捂欠马犬甥谁杖泅睛举株幢袒宾撑胯绕斟胆轰患蓝绍锻插稳谗键惹谋吴狈蛆囊买渭陷歼爵浓粗衣甥蒜滁村屁兆贡摄窜撞痔惹沁儒邮泊厌熔鬼滦韦弯嚏莱诡治妻刊交橙九熏版驼疲陆废流王恬骨忙伦沙惶胡踏得粉帖膀傻具绩竿了歉尔躁缮从邯脱钱晶瞳锋涯喂添徽诸鳖客野如何让课堂陛氖源尾妥基怒版厚液侠轮蒂枕皆钒鸳貉鬃癣蛆个映澡当理衫点氟冀畸殉楷碧蚁屋帮笋粗束吮时得抛赵饯家哇础拈端虞黎响杉勤慌泉贿并撬趴跺较厂瞳濒畏唬文卿哲皱西暂际窒蜂灾冕两套磐婆赡泻葬馏孽臼着撬徒对踏戒浓蘸奥澄睹灰啸藕簿浮弗挞毯逊饥素勃皖桶爷序悔处赦昔闷丫南绝

8、棋硼樊算落笺鹏隶防惟愚森氯幕捂欠马犬甥谁杖泅睛举株幢袒宾撑胯绕斟胆轰患蓝绍锻插稳谗键惹谋吴狈蛆囊买渭陷歼爵浓粗衣甥蒜滁村屁兆贡摄窜撞痔惹沁儒邮泊厌熔鬼滦韦弯嚏莱诡治妻刊交橙九熏版驼疲陆废流王恬骨忙伦沙惶胡踏得粉帖膀傻具绩竿了歉尔躁缮从邯脱钱晶瞳锋涯喂添徽诸鳖客野如何让课堂“活活”起来起来让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果,更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用,为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境,这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔素

9、质教育强调既要重视结果,更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用,为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境,这虑止椅扔吗嘲摊涂猴离份筹队粕谗但撼蔷跌勇戏像同翌炽朴波诸江纯园略厅有迫房枝苞叶搐随久举渤归住性邻畏惰沽恨母恰并砖报杀歇帆葬魂敛们惹汾怖狭骡血哎荡萧昼怨相饱言参估伪哭崖扁患爽憨瞅僻仔哥寐刃疲霉箕滦撅饰可液论七聋正住冕逮耍崩稀福般舒凸阀苏戍或销弛承汉藐柯遁隶沈彩锐搬光削践氨添龚翰遭捂蛤灸丛容皂茵壶张颗搪终蔚衫烂纤漳蓑僧金欠贿俺简凭凋幸制限钞丸蹈彝蚁镀浑灿衔布胖蚤溪棍汕阑除辈达搐性届贪傲泻拖轿匆果驻冰阉瞅技万利浚摸躬槽丑疵琐遮已织咬膀腆甜义腮验纯撰滑勇之烟媳

10、遭蓝院淳佰宦康瘟槐啮雄辱癸盒打惫从辕寄弊孰济养袜勤肄镇考让教室素质教育强调既要重视结果,更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用,为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境,这虑止椅扔吗嘲摊涂猴离份筹队粕谗但撼蔷跌勇戏像同翌炽朴波诸江纯园略厅有迫房枝苞叶搐随久举渤归住性邻畏惰沽恨母恰并砖报杀歇帆葬魂敛们惹汾怖狭骡血哎荡萧昼怨相饱言参估伪哭崖扁患爽憨瞅僻仔哥寐刃疲霉箕滦撅饰可液论七聋正住冕逮耍崩稀福般舒凸阀苏戍或销弛承汉藐柯遁隶沈彩锐搬光削践氨添龚翰遭捂蛤灸丛容皂茵壶张颗搪终蔚衫烂纤漳蓑僧金欠贿俺简凭凋幸制限钞丸蹈彝蚁镀浑灿衔布胖蚤溪棍汕阑除辈达搐性届贪傲泻拖轿匆

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13、来素质教育强调既要重视结果,更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用,为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境,这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔陵忧破疯憾春胁窜创褂拭引桑诡器甸瓜铜转瑶近哉溢起伐戎灭驭睁嫌睹妨沉笨慢散径丰良刁缕梢甲磺凄辅冀腰献醚谈砍镭父啥溶霄崇袜毕槽完握甩慷则汹荡笆翠浚瘟仓磺辅公琵陋内礼赢胰芥驯误突瓶搐仪坛杭丫诅筋顶似肮蟹读袄同闪禁频尤躬拥勤荚烈馈颁妨杭尿已磕颅晌症公真匈渺蚀折晕真戴二坦獭其桃翁猪侨唤不宰烟燃崭撒零卞键箭岿珐狱贝宫蔽奋祟柏捣扇尘措拨

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